Команда проекта или PMO — это конгломерат квалифицированного лидера или менеджера проекта, в идеале человека, имеющего онлайн-сертификат управления проектами, и группы лиц или членов команды, которые вместе работают над проектом.

Команды управления проектом включают в себя отдельных сотрудников и других членов или заинтересованных лиц, которые могут быть или не быть непосредственно вовлечены в проект, но выполняют некоторую работу, связанную с проектом.

Кроме того, члены проектной группы могут быть из разных команд с опытом и знаниями в предметной области, чтобы помочь в выполнении проекта. Размер и структура команды проекта могут варьироваться в зависимости от размера и сложности проекта; нет фиксированного правила. Например, в проекте может быть от 5 до 500 и более участников.

Члены команды проекта могут работать полный или неполный рабочий день в качестве штатных сотрудников или внешних консультантов, и их роли различаются в зависимости от характера каждого проекта. Чтобы решить, кто должен быть включен в команду проекта, можно рассмотреть следующие параметры: 

Человек должен быть включен в команду проекта, если он соответствует одному или нескольким из следующих требований: 

1. Может так или иначе способствовать достижению общих целей проекта экспертная или информационная поддержка 
2. Работа с пользователями для определения и удовлетворения потребностей проекта 
3. Документирование процессов 

 Однако участие менеджера проекта остается фиксированным и включает надзор за повседневным и общим функционированием проекта.

В зависимости от характера проекта проектная группа может быть организована по-разному. Большие и сложные проекты могут иметь подгруппы и могут быть структурированы по функциям проекта, на основе проекта, на основе матрицы или их комбинации.

1. Структура функциональной группы проекта: , где команды и подгруппы организованы в соответствии со своими функциями, при этом каждая подгруппа подчиняется функциональному менеджеру.

2. Структура проектной группы:  это традиционная структура, в которой учитываются действия проекта (называемые программами или портфелями), а команды несут ответственность за эти действия во главе с менеджером проекта.

3. Матричная структура команды: здесь функциональный менеджер является главой, а полномочия переходят к менеджеру проекта, полномочия которого плавают по горизонтали.

Источник: techno-pm.com

Динамические организации обычно имеют такие проектные структуры, так что члены имеют возможность отчитываться перед одним или несколькими менеджерами, отсюда и название проектной группы, основанной на матрице.

 Здесь менеджер проекта, прошедший курс подготовки специалистов по управлению проектами, отвечает за владение проектом, возглавляет проектную группу и отчитывается перед старшим менеджером проекта. Для крупных проектов структура команды будет развиваться, создавая возможности для корректировки в соответствии с меняющимся характером проектов.

При структурировании команды необходимо учитывать следующие соображения: 

1. Объединение участников, работающих над аналогичными проектами в одной команде, способствует сотрудничеству, обмену знаниями и навыками для достижения целей.
2. Поскольку структура команды влияет на поведение ее членов, важно создать прибыльную и полезную команду, предполагающую максимальное сотрудничество, сотрудничество, мотивацию и обмен знаниями.

Роли группы управления проектом различаются в зависимости от характера проекта. Некоторые могут быть частью основной команды; другие могут быть от разных заинтересованных сторон из других групп, в той или иной степени вовлеченных в проект. Очень важно определить подходящего человека, подходящего для роли, особенно для ролей, которые включают в себя принятие решений и связаны с властью и властью.

Кроме того, в зависимости от характера проекта, могут быть разработчики, тестировщики, бизнес-аналитики, спонсоры и другие.

Ниже перечислены некоторые из важнейших ролей: 

Отвечает за управление и выполнение проекта, а также за надзором за различными видами деятельности руководителя проекта. результаты

2. Спонсор проекта

Отвечает за финансирование проекта и обладает полномочиями в отношении решений и результатов проекта, обычно исходящих от высшего руководства. Спонсор проекта также может помочь в разрешении конфликтов и сглаживании препятствий, возникающих в жизненном цикле проекта.

 Группа, отвечающая за регулярный надзор за проектом. В группе должны быть представители всех основных функций проекта, и они уполномочены принимать решения от имени тех функций, которые они представляют. Членами руководящего комитета могут быть руководители отделов, вице-президенты или директора, а также внешние представители. Обычно руководитель проекта отчитывается перед этим комитетом.

В зависимости от характера проекта обязанности различаются. Как правило, роль включает

• , соответствующая общей проективной целям
• , выполнение индивидуальных результатов
• Экспертиза мебели
• Работа с пользователями для удовлетворения потребностей бизнеса
• Документирование процесса

.

Процесс объединения людей из разных слоев общества, с разными потребностями и с разным уровнем опыта и знаний и превращение их в сплоченную, эффективную рабочую единицу для достижения конкретной цели называется созданием команды.

 В наши дни, когда бюрократические иерархии и горизонтально распределенные рабочие подразделения приходят в упадок, формирование команды становится все более важным, поскольку формирование команды включает отношения между коллегами с разнообразным опытом.

 Команды, работающие над проектом, в значительной степени определяют разницу между успешным или неудачным выполнением проекта. Основными факторами, влияющими на формирование эффективных команд, являются: 

1. Использование талантов:  Эксперты и специалисты, чьи таланты необходимы, должны быть объединены для решения более крупных задач.

2. Вовлеченность:  Члены организации хотят быть более связанными со своей рабочей средой.

3. Креативность:  Совместная работа единомышленников может привести к синергии и творчеству.

4. Сложность:  Сложные интерфейсы среды и растущая сложность задач могут стимулировать эффективное формирование команды, что приведет к повышению удовлетворенности работой. Формирование команды — это динамичный процесс, требующий постоянного участия со стороны менеджера проекта.

Однако есть некоторые стратегии, которые при разумном применении помогут в успешном создании команды: организации и какой сотрудник подойдет лучше всего. Это поможет оптимально использовать рабочую силу и повысить уровень удовлетворенности работой, поскольку участник будет рад быть назначенным на роль, соответствующую его набору навыков. Создание беспроигрышной ситуации для всех.

2. Сопоставление и согласование целей, задач и сроков

Привязка членов команды к определенному графику позволяет им отслеживать свой собственный прогресс вместе с продвижением проекта. Один из способов сделать это — использовать бесплатное или платное программное обеспечение для управления проектами.

 Далее индивидуальные цели участников должны быть согласованы с целями команды и, наконец, с целью проекта. Участники будут иметь более широкую картину и знать, как общаться и выступать.

3. Техника B.E.C.C (B = Связь, E = Сопереживание, C = Соединяться и C = Общаться.)

«Не только видеть свой собственный успех, но и фокусироваться на успехе других».- Сундар Пичаи, генеральный директор Google.

Лидер должен быть директивным, поддерживать и участвовать, предоставляя команде автономию, поощряя и расширяя возможности участия команды, тем самым позволяя членам команды управлять процессом принятия решений, поддерживая человеческие качества эмпатии, прислушиваясь к их чувствам, симпатиям и не любит и общается открыто.

4. Использование двойных R: признание и вознаграждение

 Согласно глобальному исследованию признания, 78% работников в США сообщают, что признание мотивирует их на работе.

Мотивация возникает из стимулов, а стимулы удовлетворяют потребность в признании. Руководитель проекта должен понимать и удовлетворять потребности участников. Как только потребности признаны, приходит часть вознаграждения. Простое признание не продлится долго, если оно не будет подкреплено какими-то ощутимыми наградами, которые поднимут мотивацию всей команды.

5. Культура работы для развития командной работы

Менеджер проекта должен обеспечить, чтобы команда функционировала одинаково независимо от присутствия или отсутствия менеджера, без необходимости постоянно контролировать команду. Этого можно достичь, формируя позитивную и совместную рабочую культуру.

Использование некоторых инструментов для совместной работы, таких как Slack, Yammer и Socialist, может быть полезным.

6. Управление конфликтами

Около 85% работников всех уровней сообщают, что сталкивались с каким-либо конфликтом в организации.

Команда означает конгломерат различного происхождения, интересов, личностей, убеждений, культурного и социального происхождения. При таком разнообразии вокруг обязательно случаются конфликты, как личные, так и профессиональные.

Управление командой — это не только управление работой или результатами. Эффективное управление командой также включает управление конфликтами и предотвращение возникновения проблем.

Некоторые способы сделать это: 

• Смотреть на вещи с точки зрения другого человека, чтобы получить общее представление о ситуации и тем самым предложить подходящее решение.
• Нейтральный подход вместо предвзятого взгляда на ситуацию или человека.

7. Командообразующие мероприятия

Они необходимы для того, чтобы сломать монотонность на рабочем месте, принести чувство облегчения, гармонии и веселья, а также поднять общую энергию команды.

В зависимости от корпоративной культуры можно планировать мероприятия, например, игры раз в неделю, групповые обеды раз в месяц и т. д.

8. Делегирование

Вместо микро- или макроуправления руководитель проекта должен делегировать обязанности и позволять членам самостоятельно принимать решения, оставаясь в рамках цели команды и выполняя задачи.

Участникам может быть разрешено экспериментировать в других областях для обмена опытом, знаниями и навыками. Это повышает производительность труда сотрудников, повышает удовлетворенность работой и повышает моральный дух.

 Профессиональное развитие членов является примером делегирования. Команда должна чувствовать, что их навыки улучшаются, а не эксплуатируются. Могут быть организованы различные учебные занятия на рабочем месте или вне рабочего места, которые в конечном итоге принесут пользу организации в целом.

9. Обратная связь

Конструктивная обратная связь является основой любой рабочей среды, и как менеджеры, так и члены команды должны участвовать в предоставлении и получении обратной связи в правильном духе.

Способы повышения культуры работы в проекте

Руководители проектов получают уникальную возможность создать культуру проекта. Они становятся опытными в этом, если проходят какое-либо онлайн-обучение PRINCE2 Foundation и Practitioner. Руководителям организаций редко выпадает шанс создать культуру, поскольку в большинстве компаний она уже установлена ​​годами.

Культура проекта означает общие ценности, убеждения, нормы и предположения, установленные для команды проекта. Развитие соответствующей проектной культуры после понимания потребностей и различных аспектов проекта для их удовлетворения является одной из лучших управленческих способностей успешного менеджера проекта. Он разработан путем четкого сообщения: 

• Приоритеты проекта 
• Текущее состояние 
• Согласование должностных лиц (существующих в организации. Например, политика возмещения командировочных расходов) и операционных правил (которые применяются в начале проекта).

Напротив, если члены проектной группы не имеют четкого понимания определения проекта, культуры проекта, ненужные трения и путаница могут быть неизбежны, особенно в крупных проектах.

Кроме того, руководитель проекта может сообщать о других важных аспектах, используя символы, рассказывание историй, ритуалы, табу, награды и наказания.

Культура проекта влияет на поведение и сообщает, что необходимо и полезно для бесперебойной работы и установления приоритетов. Например, в проектах, где соблюдение строгих мер предосторожности является обязательным, членов команды просят не стесняться бросать вызов любому, кто нарушает правила безопасности. Четкое общение является наиболее важным аспектом создания культуры проекта.

Шаги по созданию эффективной культуры проекта

1. Правильная инициатива по развитию культуры проекта

Прежде всего необходимо понять все аспекты идеальной культуры проекта, которые лучше всего подходят для текущего проекта. Сравнительный анализ текущего проекта с идеальной культурой проекта поможет заполнить пробелы и определить стратегии. Затем их можно внедрять и регулярно отслеживать.

2. Правильный выбор руководителя группы

Опытные и успешные руководители групп разрабатывают уникальные высокоэффективные культуры, соответствующие проекту, и используют инновационные способы реализации. Креативность и качество играют здесь важную роль, а индивидуальное удовлетворение и мотивация гарантированы. Личность, поведение и четкая коммуникация лидера проекта играют важную роль в создании культуры проекта.

3. Создание культуры, ориентированной на человека

Идеальная проектная культура имеет в своей основе людей. Членов уважают и к ним относятся с достоинством, их взгляды и предложения ценятся, и они пользуются достаточной независимостью, чтобы вносить творческий вклад и эффективно сотрудничать. Достижения команды отмечаются, достойные члены признаются и награждаются.

Стратегии эффективного управления проектными группами

Проекты часто терпят неудачу, потому что руководители проектов не имеют четкого представления об управлении командой.

Вот несколько стратегий, которые помогут эффективно управлять проектными группами.

1. Четкое определение содержания проекта

Определить содержание проекта можно, указав:

•  Цель: ожидаемый результат. Пример запуска приложения для управления весом.
• Цели:  измеримые шаги, необходимые для достижения поставленной цели. Например, создание команды разработчиков.
• Этапы:  четкое разграничение между этапами. Например, когда сказать, что деятельность проекта перешла от этапа планирования к этапу выполнения.
• Бюджет: полная стоимость.
• Ресурсы:  оборудование, рабочая сила и другие необходимые удобства.
• Расписание: полная временная шкала этапов проекта с указанием дат выполнения каждого этапа.

2. Общее согласование содержания проекта

Все участники должны согласовать содержание проекта, включая бюджет, ресурсы, ожидания, методологии и результаты.

3. Создание вех

Проект может выполняться и управляться лучше только тогда, когда он разбит на более мелкие вехи результатов в соответствии с графиком, управляя узкими местами.

4. Кадрирование   Временная шкала

Последовательность действий, которые необходимо выполнить в течение определенного периода времени, то есть планирование задач и результатов.

 Вам может помочь визуальная временная шкала, такая как диаграмма Ганта, хронологический порядок или Канбан .  

Независимо от подхода, каждая задача должна иметь а) дату начала б) дату сдачи в) ответственных лиц г) связь с другими задачами.

5. Поддержание ежедневной цели

Долгосрочные результаты могут быть достигнуты только в том случае, если ежедневные цели установлены и выполняются. Ежедневные цели переносятся на еженедельные, ежемесячные и так далее. Отслеживание ежедневных целей позволяет контролировать задержки и лучше управлять ими.

Использование любого интуитивно понятного программного обеспечения для управления проектами поможет визуализировать задачи и результаты, создавать отчеты и выполнять множество других действий. Некоторые распространенные PMS — это Wrike, Monday.com, Asana и ProofHub среди множества других.

6. Управление рисками и изменениями

В течение жизненного цикла проекта может возникнуть множество видимых или невидимых событий, поступающих из внутренних или внешних источников. Внешние заинтересованные стороны, например, меняют свои приоритеты или требования, или может появиться какая-то новая технология, которая сделает текущий проект устаревшим, могут возникнуть некоторые незапланированные расходы и так далее.

Этими рисками и изменениями необходимо управлять. Стратегии, которые могут быть применены, следующие: а) изоляция и применение блокировщиков; б) организация/перераспределение ресурсов; в) использование гибкости, при которой подпроекты разрабатываются поэтапно и быстро решаются проблемы по завершении каждого инкремента. Между тем, основной проект движется по графику.

7. Формулирование пути выхода

Четкое понимание того, что проекты терпят неудачу, а не то, что от них ожидают неудачи. Все заинтересованные стороны должны понимать свою ответственность в случае, если это произойдет.

План выхода должен содержать а) четко определенные, поддающиеся измерению показатели успеха б) четкую конечную точку, определяющую, когда ее следует считать неудачей в) тематическое исследование для дальнейшего использования, отражающее успехи, проигрыши, лучшие практики и упущенные возможности проекта 

Список лучших инструментов управления командными проектами  

 Инструменты управления проектами (PM) — это специально разработанное программное обеспечение, предназначенное для помощи компаниям в организации и управлении своими проектами и задачами эффективно. Они могли быть как платными, так и бесплатными. Обычно многие платные предлагают «бесплатные на всю жизнь» версии, которые небольшие команды могут удобно использовать, прежде чем переходить на платные по мере необходимости. Многие из них доступны для локального или облачного развертывания или имеют обе модели.

Программное обеспечение для управления проектами многофункционально и способно выполнять множество функций, таких как управление ресурсами, управление бюджетом, отслеживание результатов и множество других вещей, которые требуются при управлении проектами.

Основные характеристики инструментов управления командными проектами  

Множество функций и наличие на рынке различных программ для управления командными проектами усложняют выбор правильного инструмента. Тем не менее, в общих чертах, функциональные или ключевые функции, упомянутые ниже, должны быть хорошим ориентиром для выбора подходящего.

A) Простота использования – насколько легко будет внедрить и использовать его всем и каждому.

B) Масштабируемость — может ли он перемещаться вверх или вниз в соответствии с требованиями проекта. Если да, то какова цена? Предоставляет ли он краткосрочных дополнительных пользователей в случае найма временного персонала для удовлетворения потребностей проекта?

C) Количество пользователей — Сколько пользователей может использовать каждая из моделей ценообразования.

Г) Наличие общих функций – , хотя почти все поставляются с этим, но не повредит, в частности:

• Список задач
• Планирование
• Центральное хранилище документов и обмен файлами Среди лучших популярных в отрасли инструментов управления проектами: 

  1. Работа в команде: лучший план бесплатного инструмента управления командой 

  2. Clickup: лучший инструмент управления корпоративными командными проектами 

  3. Wrike: лучший инструмент для маркетинговых команд 

  4. ProjectManager: лучший инструмент для управления командными проектами для отслеживания времени 

  5. monday.com: лучший для диаграмм Ганта 

  6. Mavenlink от Kantata: лучший инструмент для командного управления профессиональные услуги 

  7. Meistertask: лучше всего подходит для канбан-досок 

  8. Paymo: лучше всего подходит для удаленных команд 

  9. Hive: лучше всего подходит для агентств 

  10. Smartsheet: лучше всего подходит для управления портфелем 

  Вывод

  Практика управления проектами завоевывает популярность наряду с требованиями способных менеджеров проектов, имеющих специальную квалификацию в области управления проектами. Растет популярность онлайн-курсов по управлению проектами, таких как онлайн-курс PRINCE2. Поскольку роль менеджера проекта заключается не только в управлении проектом или запуске инновационных продуктов, но и в управлении внутренними процессами и согласовании с целями компании, все это можно изучить, только пройдя соответствующую программу курсов.

  Часто задаваемые вопросы (FAQ) 
  1. Какие существуют типы проектных групп?
  • Cross-функциональные команды
  • Matrix Teams
  • Виртуальные команды
  • Функциональные/кросс-команды
  • Самоуправляемые команды
  • Неформальные команды
  • Лидерские команды

  9003 9008.

  • Поставьте цель 
  • Соберите команду
  • Делегируйте права собственности и обязанности
  • Планируйте 
  • Регулярно общайтесь и делитесь информацией со своей командой
  • Регулярно отслеживайте прогресс команды
  • Обеспечьте надлежащее обучение
  • Разумно вознаграждайте и благодарите
  3 3 3 Какова структура команды?
  • Менеджер проекта
  • Спонсор проекта
  • Руководящий комитет
  • Члены проектной группы
  4. Перечислите основные элементы управления проектами?
  • Объем: Размер проекта, цели, требования
  • Ресурсы: Люди, оборудование, аппаратное/программное обеспечение, прочее
  • Деньги: Затраты, непредвиденные расходы, прибыль.
  • Время: продолжительность задач, управление расписанием, критический путь.

  Управление вашим исследовательским проектом | Английский Состав II: Риторические методы – на основе

  Предварительное письмо, которое вы завершили до сих пор, помогло вам начать планировать содержание исследовательской работы – тему, исследовательские вопросы и предварительный тезис. Не менее важно спланировать процесс исследования и написания статьи. Хотя некоторые типы письменных заданий можно выполнить относительно быстро, разработка хорошей исследовательской работы — сложный процесс, требующий времени. Разбивка на управляемые шаги имеет решающее значение. Повторите шаги, описанные в начале этой главы.

  Этапы написания исследовательской работы

  1. Выберите тему.
  2. Запланируйте время для исследований и написания статей.
  3. Провести исследование.
  4. Организация исследований
  5. Составьте свой документ.
  6. Проверьте и отредактируйте свою статью.

  Вы уже выполнили шаг 1. В этом разделе вы выполните шаг 2. Оставшиеся шаги можно разделить на две большие категории: этап исследования проекта (этапы 3 и 4) и этап написания (этапы 5 и 6). . Оба этапа сопряжены с трудностями. Понимание связанных с этим задач и наличие достаточного количества времени для выполнения каждой задачи поможет вам завершить исследовательскую работу вовремя с минимальным стрессом.

  Планирование проекта

  Каждый этап исследовательского проекта требует времени и внимания. Тщательное планирование помогает обеспечить бесперебойную работу проекта и добиться наилучших результатов. Настройте расписание проекта, которое показывает, когда вы завершите каждый шаг. Подумайте о том, как вы будете выполнять каждый шаг и какие ресурсы проекта будете использовать. Ресурсы могут включать что угодно, от библиотечных баз данных и программного обеспечения для обработки текстов до интервью с субъектами и репетиторами по письму.

  Чтобы составить расписание, используйте календарь и работайте в обратном направлении от даты, когда должен быть подготовлен окончательный вариант. Как правило, разумно разделить половину доступного времени на исследовательскую фазу проекта, а половину — на фазу написания. Например, если у вас есть месяц на работу, запланируйте две недели на каждую фазу. Если у вас есть полный семестр, планируйте начать исследования раньше и начать писать к середине семестра. Вы можете подумать, что никто не работает так далеко вперед, но попробуйте. Вы, вероятно, будете довольны качеством своей работы и снижением уровня стресса.

  При планировании разбивайте основные шаги на более мелкие задачи, если это необходимо. Например, шаг 3, проведение исследования, включает в себя поиск потенциальных источников, оценку их полезности и надежности, чтение и ведение заметок. Определение этих небольших задач делает проект более управляемым, давая вам конкретные цели для достижения.

  У Хорхе было шесть недель, чтобы завершить свой исследовательский проект. Отталкиваясь от срока 2 мая, он наметил график завершения своего исследования к началу апреля, чтобы у него было достаточно времени для написания. Хорхе решил записывать свое расписание в еженедельник, чтобы не сбиться с пути.

  Просмотрите расписание Хорхе. Ключевые целевые даты заштрихованы. Обратите внимание, что Хорхе запланировал время, чтобы использовать доступные ресурсы, посетив библиотеку и письменный центр, а также встретившись со своим инструктором.

  Наконечник

  Реалистично планируйте свой график и учитывайте другие обязательства, которые иногда могут иметь приоритет. Деловая поездка или семейный визит могут означать, что вы не сможете работать над исследовательским проектом в течение нескольких дней. Максимально используйте время, которое у вас есть. Планируйте неожиданные перерывы, но имейте в виду, что короткий перерыв в проекте может помочь вам вернуться к нему с новым энтузиазмом. Еще одна стратегия, которую многие писатели считают полезной, заключается в том, чтобы заканчивать ежедневную работу в тот момент, когда следующая задача будет легкой. Так проще начать заново.

  Письмо на работе

  Когда вы создаете расписание проекта на работе, вы устанавливаете целевые даты для выполнения определенных задач и определяете ресурсы, которые вы планируете использовать в проекте. Важно создать некоторую гибкость. Материалы могут быть не получены вовремя из-за задержки доставки. Сотрудник вашей команды может быть отозван для работы над более приоритетным проектом. Основное оборудование может выйти из строя. Вы всегда должны планировать неожиданное.

  Быть организованным

  Хотя составить расписание несложно, придерживаться его непросто. Даже если вы тот редкий человек, который никогда не откладывает дела на потом, непредвиденные события могут помешать вам выполнять задачи вовремя. Самостоятельно установленный крайний срок может ускользнуть из вашего разума, несмотря на ваши самые лучшие намерения. Организационные инструменты — календари, контрольные списки, карточки для заметок, программное обеспечение и т. д. — могут помочь вам не сбиться с пути.

  На протяжении всего проекта систематически организуйте свое время и ресурсы. Часто просматривайте свое расписание и проверяйте свой прогресс. Это помогает разместить свое расписание там, где вы будете видеть его каждый день. Как личные, так и рабочие системы электронной почты обычно включают в себя функцию календаря, где вы можете записывать задачи, организовывать получение ежедневных напоминаний и отмечать завершенные задачи. Электронные устройства, такие как смартфоны, имеют аналогичные функции.

  Организуйте документы проекта в скоросшивателе или электронной папке и четко пометьте документы и папки проекта. Используйте карточки для заметок или электронный документ для записи библиографической информации для каждого источника, который вы планируете использовать в своей статье. Отслеживание этой информации на протяжении всего процесса исследования может сэкономить вам часы времени при создании страницы ссылок.

  СОВЕТ

  Некоторым людям нравится использовать самые современные технологии, чтобы оставаться организованными. Другие люди предпочитают простые методы, такие как вычеркивание пунктов из контрольного списка. Ключ к тому, чтобы оставаться организованным, — найти систему, которая вам достаточно нравится, чтобы использовать ее ежедневно. Детали метода не важны, если вы последовательны.

  Предвидя вызовы

  Какие-нибудь из этих сценариев кажутся вам знакомыми? Вы нашли книгу, которая могла бы стать отличным ресурсом для вашего проекта, но в настоящее время ее нет в библиотеке. Вы планировали взять интервью у эксперта по вашей теме, но она звонит, чтобы перенести вашу встречу. Вы начали писать свой черновик, но теперь понимаете, что вам нужно будет изменить свою диссертацию и провести дополнительные исследования. Или вы, наконец, закончили свой черновик, когда ваш компьютер зависает, и дни напряженной работы исчезают в одно мгновение.

  Эти тревожные ситуации слишком распространены. Как бы тщательно вы ни планировали свое расписание, вы можете столкнуться с сбоями или неудачами. Эффективное управление проектом означает предвидение потенциальных проблем, принятие мер по их минимизации, где это возможно, и выделение времени в вашем расписании для устранения любых неудач.

  Часто ситуация становится проблемой только из-за отсутствия планирования. Например, если книга взята из вашей местной библиотеки, она может быть доступна через межбиблиотечный абонемент, который обычно обрабатывается сотрудниками библиотеки в течение нескольких дней. В качестве альтернативы вы можете найти другой, столь же полезный источник. Если вы выделили достаточно времени для исследования, короткая задержка не станет серьезной неудачей.

  Вы можете справиться с другими потенциальными проблемами, сохраняя организованность и беря на себя ответственность. Выделите минуту каждый день, чтобы сохранить резервную копию своей работы на переносном жестком диске. Сохраняйте подробные карты заметок и карты источников по мере проведения исследований — это значительно упростит цитирование источников в черновике. Если у вас возникнут трудности с исследованием или письмом, обратитесь за помощью к преподавателю или запишитесь на прием к репетитору по письму.

   

  Письмо на работе

  На рабочем месте документы, подготовленные в начале проекта, часто включают подробный план управления рисками. Когда вы управляете проектом, имеет смысл предвидеть потенциальные неудачи и готовиться к ним. Например, чтобы развернуть новую линейку продуктов, компания-разработчик программного обеспечения должна стремиться выполнять задачи по графику, чтобы уложиться в дату выпуска нового продукта. Менеджеру проекта может потребоваться скорректировать план проекта, если одна или несколько задач отстают от графика.

  Ключевые выводы

  • Чтобы успешно завершить исследовательский проект, писатель должен тщательно управлять каждой фазой процесса и разбивать основные этапы на более мелкие задачи.
  • Писатели могут планировать исследовательский проект, составляя расписание на основе крайнего срока и определяя полезные ресурсы проекта.
  • Писатели сохраняют концентрацию, используя организационные инструменты, соответствующие их потребностям.
  • Предвидение и планирование потенциальных неудач может помочь авторам избежать этих неудач или свести к минимуму их влияние на график проекта.

  Композиторский проект для исполнительских ансамблей

  Участник NAfME Мэтью Витт

  На протяжении десятилетий исполнительские ансамбли сосредотачивались на одном: на репетициях. Мы должны научиться делать больше, чем репетировать — преподавать композицию, теорию и историю. Как вы преподаете композицию своим исполнительским ансамблям? Когда все сосредоточены на выступлениях вашего ансамбля, как вы находите время, чтобы учить композиции каждого отдельного ученика? Я разработал подход, основанный на проектах, чтобы удовлетворить эту потребность. Проект требует серьезной предварительной подготовки, но затраченное время пойдет на пользу вам и вашим ученикам.

  iStockphoto.com | М.Шарова

  1. Начиная со Стандартов

  Знаете ли вы, что новые стандарты музыки 2014 года для исполнительских ансамблей включают в себя нотное сочинение? Внедрение этих стандартов продемонстрирует нашу эффективность больше, чем любое количество превосходных оценок на фестивалях. Первым шагом в создании вашего проекта является установка подсказки. Подсказка должна быть упрощена непосредственно из стандарта. Например:

  MU:Cr1.1.E.5a Сочиняйте и импровизируйте мелодические и ритмические идеи или мотивы, которые отражают характеристики музыки или текста (текстов), изучаемых на репетициях.

  Я вычеркнул достаточно стандарта, чтобы осталось: «Сочини мелодические идеи мотивов». Если мы добавим требуемое число (я использую десять), у нас теперь будет простой вводный проект для начинающей группы, хора или оркестра. При первом выполнении этого проекта дайте учащимся как минимум целую четверть для выполнения задания. Каждый квартал может иметь проект, основанный исключительно на этом стандарте. Например:

  • Q1: Сочинить 10 ритмических идей или мотивов
  • Q2: Сочинить 10 мелодических идей или мотивов
  • Q3: Импровизируйте 10 ритмических идей или мотивов
  • Q4: Импровизируйте 10 мелодических идей или мотивов

  Это означает, что к концу первого года обучения ваши начинающие студенты будут полностью соответствовать этому стандарту. Этот же процесс следует применять к более продвинутым стандартам для ваших старших учеников. С 25 стандартами, доступными в музыкальной композиции, и часто по крайней мере четырьмя способами их упростить, это дает вам более 100 проектов на выбор. Однако для менее напряженной реализации только поручайте композицию проекта своим новичкам. Затем продолжайте добавлять более продвинутые проекты по мере их роста из года в год. Было бы не очень хорошей идеей внезапно потребовать от старшеклассников сочинить гармонию из четырех частей, не имея предыдущего опыта сочинения.

   

  2. Создание рекомендаций

  Одна из основных целей этого проекта — не отнимать слишком много драгоценного времени на репетиции. Одна из стратегий для достижения этого состоит в том, чтобы как можно больше обучать в соответствии с вашими проектными рекомендациями. Убедитесь, что учащиеся внимательно прочитали эти рекомендации и поняли их. Часто просматривайте их части во время ваших объявлений. Ниже приведен пример моих рекомендаций по проекту для начинающих. Обратите внимание на количество информации, представленной в виде предложений.

   

   

  Предложения исходят из моих собственных знаний в области композиции, в которой у многих учителей мало опыта. Само собой разумеется, что вы не можете научить тому, чего еще не знаете. Потратьте время, чтобы изучить композицию самостоятельно, прежде чем ваши ученики начнут задавать вопросы, на которые вы не можете ответить. Я обнаружил, что книга Уильяма Руссо «Сочинение музыки: новый подход » является отличным способом для преподавателей музыки научиться композиции довольно быстро.

   

  3. Предоставьте инструменты

  Если вы не хотите интерпретировать иероглифы, я бы не советовал учащимся писать ноты от руки на бумаге для преподавателей. Иногда это единственный вариант, который у вас есть, и в этом случае вы должны быть готовы потратить время на то, чтобы научить студентов аккуратно записывать от руки , прежде чем вы будете учить их сочинению. Если вам посчастливилось учиться в школе, выпускающей iPad, Chromebook или другие электронные устройства, я рекомендую использовать онлайн-инструмент на сайте Noteflight.com, к которому можно получить доступ с любого устройства с интернет-браузером. Noteflight бесплатен, и его использование очень просто.

   

  Страница главного редактора Noteflight.com

   

  Подобно обучению студентов хорошему письму, вы должны уделить время обучению своих студентов тому, как использовать Noteflight на их устройствах. В этом случае вам нужно будет отказаться от значительной части репетиционного времени, чтобы убедиться, что студенты понимают инструмент внутри и снаружи. Студенты могут быстро разочароваться, если инструмент больше мешает, чем помогает. На веб-сайте Noteflight есть встроенное подробное руководство пользователя, которое позволяет легко и быстро освоить его.

  Об авторе:

  Участник NAfME Мэтью Уитт — преподаватель группы и хора в Рэе, штат Колорадо. Он получил степень бакалавра в области музыкального образования в Денверском государственном университете Метрополитен. Мэтью — искусный саксофонист и импровизатор. Он ценит обучение, ориентированное на учащихся, и делает упор на творчество и экспериментирование. Посетите его веб-сайт и свяжитесь с Мэтью LinkedIn и Facebook . См. также веб-сайт Noteflight .

  ---

  Мэтью Витт выступил с докладом на тему «Композиционный проект для исполнительских ансамблей» на Национальной конференции NAfME 2016.

   

  Этот блог вдохновил вас на новые идеи для вашей музыкальной программы? Поделитесь ими на Amplify! Заинтересованы в перепечатке этой статьи? Пожалуйста, ознакомьтесь с правилами повторной печати.

  Национальная ассоциация музыкального образования (NAfME) предоставляет ряд форумов для обмена информацией и мнениями, включая блоги и публикации на нашем веб-сайте, статьи и колонки в наших журналах и журналах, а также публикации на нашем портале для участников Amplify. Если не указано иное, взгляды, выраженные в этих средствах массовой информации, не обязательно отражают политику или взгляды Ассоциации, ее должностных лиц или ее сотрудников.

  ---

  Брендан МакАлун, координатор по маркетингу и мероприятиям, 27 сентября 2016 г. © Национальная ассоциация музыкального образования (NAfME.org).

  Проект композиции-слава

  Даты

  Крайний срок регистрации: TBD

  Регистр

  ОТВЕТ 11 THRU 13, 2022, 4-6 PM: «Композиу 10, 2023, 17:00: 17:00: Репетиция празднования молодежного концерта с Молодежной труппой филармонии Форт-Уэйна и вручение наград за участие Сертификаты

  11 марта, 2023 17:00: FAMEous Composer Composition Premiere

  Fort Wayne:
  Конференц-центр Grand Wayne

  Wabash:
  Honeywell Center

  Композиционный проект в Weisser Elementary, 11–13 октября 2022 г. их учителя музыки участвуют в качестве ИЗВЕСТНЫХ студентов-композиторов и сотрудничают с композиторами-резидентами FAME Троем Уэбделлом.

  Во время композиций и «композиумов» в октябре FAMEous Composers будут использовать приложение для создания музыкальных композиций и нотной записи под названием Noteflight, а также рабочие станции с музыкальными технологиями, чтобы сочинять свои собственные музыкальные авторские композиции, а затем творчески сотрудничать с г-ном Уэбделлом о том, как их музыкальные идеи будут объединены в проектную композицию, вдохновленную культурным направлением FAME на 2022–2023 годы «Басни и фольклор в Восточной Европе и на Балканах».

   

  Этот проект соответствует 3–5 стандартам музыкального образования Индианы (цели).

  Проектная деятельность (возможны изменения)

  • Пт, 7 октября 2022 г.:  Срок подачи регистрационной формы FAMEous Composer.
  • 11, 12 и 13 октября 2022 г., 16:00–18:00: «Композиум»/занятие по композиции с Венди Блум, координатором проекта и постоянным композитором FAME Троем Уэбделлом, начальная школа Weisser Park.
  • ноябрь и декабрь; Г-н Уэбделл отредактирует оркестровку и запишет законченное произведение для симфонического оркестра.
  • Пт, 10 марта 2023 г., 17:00–19:00:
  • Учащиеся и их родители примут участие в генеральной репетиции концерта «Праздник молодежи» с Молодежной труппой филармонии Форт-Уэйна, на котором будет представлена ​​их композиция. Они также будут признаны и получат сертификат участия в это время. Место проведения — Гранд-Уэйн-центр.
  • Сб, 11 марта 2022 г., 17:00: Празднование молодежного концерта, Главный зал конференц-центра Гранд-Уэйн, Форт-Уэйн,

  Для участия

  Зарегистрируйте своих учеников в проекте FAME Composition Project, заполнив форму онлайн-регистрации , , отправив электронное письмо FAME по адресу [email protected] или позвонив по телефону (260) 247-7325.

  Загрузки 

  • Письмо-приглашение на премьеру проекта «Композиция»
  • Обновленное письмо о предстоящих событиях для проекта композиции
  • Ключ FAMEous Composer
  • Партитура Композиторского проекта «Регенерация золотой птицы» (скоро)
  • 2022-23 Состав Описание проекта
  • Доска выбора действий по сочинению (ссылка) (если у вас возникли проблемы с доступом к доске, попробуйте сначала войти в Google. com)
  • Ссылка для прослушивания восточноевропейских и балканских композиторов (если у вас возникли проблемы со ссылкой для прослушивания, попробуйте альтернативную ссылку.) Альтернативная ссылка для прослушивания восточноевропейских и балканских композиторов.

  О композиторе-резиденте Трое Уэбделле                       

  Трой Уэбделл — дирижер молодежного образования и семейного концерта Филармонического оркестра Форт-Уэйна, музыкальный руководитель и дирижер оркестра South Shore Orchestra в Вальпараисо, штат Индиана, и художественный руководитель Американское конфуцианское искусство по всему миру. Уэбделл, родившийся и получивший образование в Америке, продолжает восхищать публику своей способностью объединять людей с помощью своего красноречивого дирижирования и языка музыки. Его новаторская программа и баланс между современной музыкой, музыкой мира и стандартным оркестровым репертуаром создали желанную нишу в мире классической музыки.

  Интерес маэстро Уэбделла к классической музыке и культуре побудил его путешествовать по миру, в том числе проводить оркестровые концерты по всему Китаю в известных концертных залах в более чем 40 крупных городах, таких как Пекин, Ханчжоу, Шанхай, Нанкин, Янчжоу, Нинбо, Цзясин, Шаосин. , Цюаньчжоу, Фучжоу, Цыси и Чжэнчжоу, где его интерпретации репертуара китайской классической музыки были встречены критиками. В 2015 году Уэбделл был награжден премией Института Конфуция (Пекин) «Глобальная гармония через музыку» за свою работу и приверженность созданию культурного понимания и признания через музыку. В 2018 году Вебделла пригласили провести первый концерт на торжественном открытии Большого театра Уланхота в Уланхоте, Внутренняя Монголия. Его оркестровые концерты транслировались по национальному телевидению и транслировались по CCTV по всему Китаю и по PBS в США.

  Дополнительная информация о композиторе-резиденте.

  Видео Композиции 2021-2022 годов можно посмотреть на Youtube.

  

  Композицию 2019-2020 можно услышать здесь.

  Fort Wayne FAME Композиционный проект

  Учащиеся четвертого и пятого классов Северо-Восточной Индианы, назначенные их учителями музыки, участвуют в качестве FAMEous Student Composers и сотрудничают с композиторами-резидентами FAME Троем Уэбделлом.

  Во время композиций и «композиумов» в октябре FAMEous Composers будут использовать приложение для создания музыкальных композиций и нотной записи под названием Noteflight, а также рабочие станции с музыкальными технологиями, чтобы сочинять свои собственные музыкальные авторские композиции, а затем творчески сотрудничать с г-ном Уэбделлом о том, как их музыкальные идеи будут объединены в проектную композицию, вдохновленную культурным направлением FAME на 2022–2023 годы «Басни и фольклор в Восточной Европе и на Балканах».

  ИЗВЕСТНЫЕ композиторы получают доступ к портфолио проектов для выполнения различных заданий на размышления, которые помогают стимулировать творческий вклад и облегчают обратную связь для оценки во время сочинения музыки, репетиций и исполнения.

  Продолжающееся сотрудничество FAME и Филармонии Форт-Уэйна с Балетом Форт-Уэйна продолжается в этом году, так как композиция снова усиливается за счет оригинально поставленных танцевальных движений, созданных Молодежной труппой балета для исполнения в рамках Премьерного представления композиции. ЗНАМЕНИТЫЕ композиторы встречаются с танцорами Молодежной труппы балета для предпремьерной презентации творческих танцевальных идей для композиции и участвуют в совместном обмене размышлениями о художественном и тематическом значении танца. Каждый студент получает оценку музыки с выделенным его/ее вкладом.

  Этот проект соответствует 3–5 стандартам музыкального образования Индианы (цели).

  Проектная деятельность (возможны изменения)

  • Пт, 30 сентября 2022 г.:  Срок подачи регистрационной формы FAMEous Composer.
  • Вт, 11 октября 2022 г., 16:00–18:00: «Композиум»/занятие по композиции с Венди Блум, координатором проекта и постоянным композитором FAME Троем Уэбделлом, начальная школа Weisser Park.
  • Среда, 12 октября 2022 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия композиции с композитором FAME Троем Уэбделлом, начальная школа Вайссер-Парк.
  • Чт, 13 октября 2022 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия композиции с композитором FAME Троем Уэбделлом, начальная школа Вайссер Парк.
  • Пт, 14 октября 2022 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия композиции с композитором FAME Троем Уэбделлом, начальная школа Вайссер Парк.
  • Январь (даты уточняются): Обзорная сессия «Composium» с участием композитора FAME Троя Уэбделла, преподавателей FAMEous, и Венди Блум, координатора проекта
  • Сб, 4 марта 2023 г., 17:00: Творческая танцевальная совместная сессия с молодежной труппой Fort Wayne Ballet, Балетный центр Форт-Уэйна, Центр исполнительских искусств Ауэра, 300 W. Main St, Форт-Уэйн.
  • Пт, 10 марта 2023 г.: Репетиция празднования молодежного концерта в Гранд-Уэйн-центре в Конференц-холле.
  • Сб, 11 марта 2023 г. 10:00: 11:00: Заседание проекта окончательной композиции, зал ожидания E
  • Сб, 11 марта 2022 г. 17:00: Церемония признания ИЗВЕСТНОГО композитора и танцевальная премьера композиции Презентация молодежной труппы FW Ballet, Конференц-центр Гранд-Уэйн, Форт-Уэйн,

  Для участия

  Зарегистрируйте своих учеников в проекте FAME Composition Project, заполнив онлайн-форму регистрации, отправив электронное письмо FAME по адресу [email protected] или позвонив по телефону (260) 247-7325.

  Новые загрузки

  Пересмотренное расписание мероприятий проекта

  Пересмотренное письмо-приглашение к проекту

   

  Загрузки

  • Состав проекта 00078
  • Информационное письмо учителя
  • Информационное письмо для учащихся и родителей
  • Полный ZIP-файл с загрузками
  • 2022-23 Состав Описание проекта
  • Доска выбора действий по сочинению (ссылка)  (если у вас возникли проблемы с доступом к доске, попробуйте сначала войти в Google.com)
  • Ссылка для прослушивания восточноевропейских и балканских композиторов (если у вас возникли проблемы со ссылкой для прослушивания, попробуйте альтернативную ссылку. ) Альтернативная ссылка для прослушивания восточноевропейских и балканских композиторов.

  О композиторе-резиденте Трое Уэбделле                       

  Трой Уэбделл — дирижер молодежного образования и семейного концерта Филармонического оркестра Форт-Уэйна, музыкальный руководитель и дирижер оркестра South Shore Orchestra в Вальпараисо, штат Индиана, и художественный руководитель Американское конфуцианское искусство по всему миру. Уэбделл, родившийся и получивший образование в Америке, продолжает восхищать публику своей способностью объединять людей с помощью своего красноречивого дирижирования и языка музыки. Его новаторская программа и баланс между современной музыкой, музыкой мира и стандартным оркестровым репертуаром создали желанную нишу в мире классической музыки.

  Интерес маэстро Уэбделла к классической музыке и культуре побудил его путешествовать по миру, в том числе проводить оркестровые концерты по всему Китаю в известных концертных залах в более чем 40 крупных городах, таких как Пекин, Ханчжоу, Шанхай, Нанкин, Янчжоу, Нинбо, Цзясин, Шаосин. , Цюаньчжоу, Фучжоу, Цыси и Чжэнчжоу, где его интерпретации репертуара китайской классической музыки были встречены критиками. В 2015 году Уэбделл был награжден премией Института Конфуция (Пекин) «Глобальная гармония через музыку» за свою работу и приверженность созданию культурного понимания и признания через музыку. В 2018 году Вебделла пригласили провести первый концерт на торжественном открытии Большого театра Уланхота в Уланхоте, Внутренняя Монголия. Его оркестровые концерты транслировались по национальному телевидению и транслировались по CCTV по всему Китаю и по PBS в США.

   

  Композицию 2019-2020 можно услышать здесь.

  Композицию 2019-2020 можно услышать здесь.

   

  Fort Wayne FAME Композиционный проект

  Район Северо-Восточной Индианы Учащиеся четвертого и пятого классов, назначенные их учителями музыки, участвуют в качестве ИЗВЕСТНЫХ студентов-композиторов и сотрудничают с постоянными композиторами FAME Кентом Клее.

  Во время композиций и «композиумов» в октябре FAMEous Composers будут использовать приложение для создания музыкальных композиций и нотной записи под названием Noteflight, а также рабочие станции с музыкальными технологиями, чтобы сочинять свои собственные музыкальные авторские композиции, а затем творчески сотрудничать с г-ном Клее о том, как их музыкальные идеи будут объединены в проектную композицию, вдохновленную культурным направлением FAME на 2021–2022 годы «Век джаза в Северной Америке».

  ИЗВЕСТНЫЕ композиторы получают доступ к портфолио проектов для выполнения различных заданий на размышления, которые помогают стимулировать творческий вклад и облегчают обратную связь для оценки во время сочинения музыки, репетиций и исполнения.

  Продолжающееся сотрудничество FAME и Филармонии Форт-Уэйна с Балетом Форт-Уэйна продолжается в этом году, так как композиция снова усиливается за счет оригинально поставленных танцевальных движений, созданных Молодежной труппой балета для исполнения в рамках Премьерного представления композиции. ЗНАМЕНИТЫЕ композиторы встречаются с танцорами Молодежной труппы балета для предпремьерной презентации творческих танцевальных идей для композиции и участвуют в совместном обмене размышлениями о художественном и тематическом значении танца. Каждый студент получает оценку музыки с выделенным его/ее вкладом.

  Этот проект соответствует 3–5 стандартам музыкального образования Индианы (цели).

  Проектная деятельность (возможны изменения)

  • Пт, 8 октября 2021 г. : Дата подачи регистрационной формы FAMEous Composer.
  • Вт, 19 октября 2021 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия по композиции с Венди Блум, координатором проекта и постоянным композитором FAME Полом Клее, начальная школа Weisser Park.
  • Среда, 20 октября 2021 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия композиции с композитором FAME, Кент Клее, начальная школа Вайссер-Парк.
  • Чт, 21 октября 2021 г., 16:00–18:00: «Композиум»/Сессия композиции с композитором FAME в резиденции Паулем Клее, начальная школа Вайссер Парк.
  • январь-февраль 2022 г. (даты уточняются): «Композиум»/сессия Zoom с постоянным композитором FAME Кентом Клее, FAMEous Teachers, и Венди Блум, координатором проекта
  • Пн, 10 января 2022 г .: Оценка композиции проекта и цифровой аудиофайл отправлены композитору FAME в резиденции, Кенту Клее, Кент Клее координатору FAMEous, преподавателям FAMEous, директору молодежного симфонического оркестра FW Philharmonic, директору молодежной балетной труппы FW и в офис FAME. .
  • Сб, 5 марта 2022 г. (дата уточняется): Совместная танцевальная сессия известных композиторов и родителей с молодежной труппой Fort Wayne Ballet, балетная студия Fort Wayne в Центре Ауэра
  • Чт, 17 марта 2022 г., 18:00: Молодежный симфонический оркестр FW Philharmonic, Молодежная балетная труппа FW, репетиция детского хора FW, бальный зал Энтони Уэйна, конференц-центр Grand Wayne. Обратите внимание, : ИЗВЕСТНЫЕ КОМПОЗИТОРЫ НЕ ПРИСУТСТВУЮТ.
  • Сб, 19 марта 2022 г., 10–11: ИЗВЕСТНЫЕ композиторы и родители, финальная сессия «Композиум» с ИЗВЕСТНЫМ композитором в резиденции, Кентом Клее, комната Джефферсона C, конференц-центр Grand Wayne
  • Вс, 20 марта 2022 г., 15:00: открытая мини-репетиция, бальный зал Энтони Уэйна, конференц-центр Гранд-Уэйн.
  • Воскресенье, 20 марта 2022 г., 16:00: ИЗВЕСТНЫЙ композитор, ИЗВЕСТНЫЕ родители, ИЗВЕСТНЫЕ учителя, приемная ИЗВЕСТНЫХ директоров, комната Джефферсона C, Гранд-Уэйн-центр.
  • Вс, 20 марта 2022 г. , воскресенье, 17:00: Премьера композиции проекта на FAME/«Празднование молодежного концерта», бальный зал Энтони Уэйна, Конференц-центр Гранд-Уэйн

  Принять участие

  Зарегистрируйте своих учеников в проекте FAME Composition Project, заполнив форму онлайн-регистрации, отправив электронное письмо FAME по адресу [email protected] или позвонив по телефону (260) 247-7325.

  Загрузки

  • Пакет информационного письма для учителя
  • Информационное письмо для родителей учащегося и пакет регистрационной формы
  • 2021-2022 Описание состава
  • Композитор-резиденция Fame 2021-2022

  Состав Ресурсы проекта

  • Доска выбора джаза

  О композиторе-резиденте Кент Кли             

  Кент Клее — отмеченный наградами композитор, аранжировщик, исполнитель и педагог. Он учился в Университете Северного Техаса, где учился у легендарного джазового барабанщика Эда Софа. Он окончил IPFW со степенью бакалавра в области музыкального исполнения. Он завершил свою аспирантуру со степенью магистра музыкального исполнения в Государственном университете Болла. Он преподавал как в Университете Нотр-Дам, так и в Государственном университете Болла. Он был директором перкуссии в средней школе Homestead в течение 27 лет.

  Как композитор/аранжировщик и педагог, Кент выиграл 8 чемпионатов штата Индиана для марширующих оркестров и 1 чемпионат W.G.I. Национальный чемпионат. Он преподавал перкуссию в более чем 40 программах средней школы и обучил сотни частных студентов. Он адъюнкт-профессор PFW.

  Составление проекта: Wabash

  Расписание:

  • TBD: Регистрационные формы должны быть отправлены Джуди Уорд
  • Осень, подлежит уточнению: сеансы с композитором в резиденции
  • 19 марта 2022 г .: Премьера выступления в Honeywell Center 9.0008

  Композитором-резидентом проекта Wabash Composition Project в 2019 году был доктор Крис Лессли из Уэслианского университета Индианы. Композитор этого года будет объявлен позже. Премьера композиции состоится на ежегодном фестивале FAME в марте на концерте Celebration of Youth в субботу днем.

  Для участия

  Зарегистрируйте своих студентов в проекте FAME Composition Project, заполнив онлайн-форму регистрации, отправив электронное письмо FAME по адресу [email protected] или позвонив по телефону (260) 571 2279..

  Проект 1 | Черно-белая композиция формы | SUNYWCC 2D DESIGN

  Проект

  Цели

  Развивать визуальное понимание различий между предметом и формой.

  Намеренное преобразование репрезентативного дизайна в абстрактный или нерепрезентативный дизайн для передачи Контента.

  Развивать визуальное понимание элементов дизайна, формы и пространства и их характеристик.

  Развивайте визуальное понимание принципа организационного баланса.

  ---

  Проект

  Описание

  В этом проекте вы продолжите практиковать способы абстрагирования от предмета, сосредоточив внимание на форме. Вы будете исследовать отношения фигуры и фона, используя форму и пространство для создания содержания. Вы также будете использовать принципы организационного баланса, которые помогут вам достичь желаемого содержания.

  Вы разработаете проект, основанный на японской концепции дизайна под названием Нотан (濃淡), которая наблюдает взаимосвязь и размещение светлых и темных форм в композиции, переводя форму и пространство в плоские формы на двумерной поверхности. Нотан традиционно представлен красками, тушью или вырезанной бумагой, но он имеет отношение к множеству современных методов создания изображений, таких как литография в гравюре и ротоскопирование в анимации (1).

  Проект

  Соображения

  Вы создадите три (3) абстрактных (нерепрезентативных) композиции Нотан.

  Формы должны быть либо органическими/биоморфными, либо геометрическими

  Одна композиция должна иметь асимметричный баланс | Стороны композиции не равны, но имеют одинаковый визуальный вес

  Композиция должна иметь симметричный баланс | Две стороны композиции равны.

  Одна композиция должна иметь радиальный баланс | Все четыре стороны композиции равны.

  Существуют ли фигуры, созданные как в фигуре, так и на фоне, создающие перестановку фигуры и фона?

  Есть ли какие-либо формы или негативные пространства, которые не активируются в вашей композиции?

  Профессионально ли выполнен окончательный проект?

  В проектах должны использоваться указанные материалы с осторожностью, усилиями и вниманием к деталям. Это включает в себя правильный монтаж на Bristol Board.

  ---

  Требуется

  Материалы

  6 «x 6» Artagain Black Paper 14 «x 17» Бристол. -step Направления

  Часть 1:

  Асимметричный баланс Нотан Состав

  Создайте первый Нотан состав:

  Шаг 1: Исследование асимметричного баланса .

  Шаг 2: Нарисуйте формы с соблюдением асимметричного баланса. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 3: Вырежьте фигур ножницами. Стремитесь создавать внутренние формы. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 4: Установите вырезанные формы на кусок бристольского картона размером 14 x 17 дюймов. Убедитесь, что дизайн расположен по центру доски.

  Шаг 5: Приклейте большую фигуру на доску Bristol Board, используя клей-карандаш и убедившись, что вы оставляете достаточно места вокруг склеенной формы, чтобы приклеить другие фигуры.

   

  Часть 2:

  Симметричная композиция нотан

  Создайте вторую композицию нотан:

  Шаг 6: Исследование симметричного баланса .

  Шаг 7: Нарисуйте формы с соблюдением симметричного Баланса. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 8: Вырежьте фигур ножницами. Стремитесь создавать внутренние формы. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 9: Установите вырезанные формы на кусок бристольского картона размером 14 x 17 дюймов. Убедитесь, что дизайн расположен по центру доски.

  Шаг 10: Приклейте большую фигуру на доску Bristol Board, используя клей-карандаш, убедившись, что вы оставляете достаточно места вокруг приклеенной формы, чтобы приклеить другие фигуры.

   

  Часть 3:

  Радиальная композиция Нотан

  Создайте третью композицию Нотан:

  Шаг 11: Исследование радиального баланса. .

  Шаг 12: Нарисуйте формы с соблюдением радиального баланса. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 13: Вырежьте фигур ножницами. Стремитесь создавать внутренние формы. Намеренно решите, являются ли ваши формы органическими или геометрическими.

  Шаг 14: Установите вырезанные формы на кусок бристольского картона размером 14 x 17 дюймов. Убедитесь, что дизайн расположен по центру доски.

  Шаг 15: Приклейте большую фигуру на доску Bristol Board, используя клей-карандаш, убедившись, что вы оставляете достаточно места вокруг приклеенной фигуры, чтобы приклеить другие фигуры.

   

  ---

  МАСТЕРСТВО чрезвычайно важно для каждого из ваших проектов и является частью критерия оценки.

  Не сгибайте, не сгибайте, не мните, не пачкайте, не рвите свои работы! Всегда проявляйте большую осторожность при создании каждого дизайна, а затем помещайте его прямо в портфолио.

  Что такое мастерство? Уход в строительстве и отделке; демонстрация навыков и знаний процессов; внимание к детали. Качество дизайна и работы проявляется в том, что сделано вручную.

  ---

  Проект

  Доставка

  Создал одну асимметричную композицию и установил на картон Bristol.
  Создал одну симметричную композицию и установил ее на картон Bristol.
  Создал одну радиальную композицию и установил на доску Bristol.
  

  ---

  Оценка

  Критерии

  Этот проект оценивается в 3 балла.
  Рубрика оценки проекта

  Мастерство и материалы: Окончательный дизайн был выполнен профессионально с использованием подходящих материалов. Указанные материалы намеренно используются с осторожностью, усилиями и вниманием к деталям — вырезаются, наклеиваются и надлежащим образом монтируются на Bristol Board.

  No related posts.