Построение стройсетки способом редуцирования, Геодезическая подготовка базиса строительной сетки к выносу его на местность

Состав работ:

1. Проектирование

2. Геодезическая подготовка и вынос базиса сетки

3. Детальная разбивка сетки и определение точных координат.

1. Планирование ведут на генплане всего строительного комплекса. Для этого на кальке в масштабе генплана строят сетку с примерными размерами сторон. После этого кальку накладывают на генплан и перемещают ее так чтобы стороны сетки стали параллельны осям сооружения, а пункты не попадали в зону земляных работ, в таком положении пункты с кальки перекалывают на ген. план.

2. Для выполнения переноса сетки на местность, задают геодезическую подготовку, просматривая ген. план находят пункты ГГС, выбирают базис строительной сетки, т.е. сторону, желательно самую длинную, ближе всех расположенную к пунктам ГГС, ее выносят первой. Для получившихся разбивочных величин по ген. плану снимают графические координаты базиса с учетом деформации бумаги, из каталогов берут координаты опорных пунктов, решают ОГЗ.

Между опорными точками и точками базиса вычисляют разбивочные величины, и составляют разбивочные чертежи, по которым строят на местности базис сетки.

Детальная разбивка сетки и определение точных координат. Разбивку начинают от базиса, по створу от него откладывают заданной длины и закрепляют кольями 60 см, 5Х5 см гвоздь. Из каждой точки на линии базиса строят углы 90° и по створу (новому направлению) откладывают заданные величины, эта предварительная сетка по точности отвечает технологическим требованиям, точные координаты этих пунктов можно получить методом полигонометрии.

4 кл. mв=2» mS/S=1/25000

1 р. mв=5» mS/S=1/10000

2 р. mв=10» mS/S=1/5000

Получают точные координаты (фактические) пунктов сетки их сравнивают с проектными, если они не совпадают — выполняют редуцирование.

Каталог координат пунктов

№	X	Y
409	79709.2	66700.4
408	79921. 6	66721.2
A	79975.12	66738.43
B	79678.07	66770.68
Bґ	79676.87	66770.81

Определяем коэффициент деформации бумаги для А и В.

(·) А К_x =200/201 = 0,995 К_y =200/198,8 = 1,006

(·) В К_x =200/198.8 = 1,006 К_y = 200/199,2 = 1,004

Измерим по карте расстояние линейное (·) А

?_x =176 м* К_x =176*0,995 =175,12 м

?_y =61.2 м* К_y =61.2*1.006 =61,57 м

Найдем координаты (·) А

X=79800 +175,12 = 79975,12

Y=66800 — 61,2 = 66738,43

Определим координаты (·) В

?_x =121,2 м* К_x =121,2*1,006 =121,93 м

?_y =29,2 м* К_y =29,2*1.004 =29,32 м

X=79800 -121,93 = 79678,07

Y=66800 — 29,32 = 66770,68

Решим ОГЗ

X	79678. 07
X	79975.12
?X	-297.05
Y	66770.68
Y	66738.43
?Y	32.25
tg r=?Y?X	0.108567581
r=arctg	6°11ґ46»

б=180°-6°11ґ46»=173°48ґ14»

S=?X/cosr=298.8

S=?Y/sinr=298.8

Решим ПГЗ между А и Вґ

?X=cosб*?=cos173°48ґ14»*300=-298,25

?Y= sinб*?=sin173°48ґ14»*300=32.38

Bґ x=Ax±298.25=79975.12-298.25=79676.87

Bґ y=Ay±32.38=66738.43+32.38=66770.81

Решим ОГЗ для 408-А, 409-В и 408-409

408-А	409-В	408-409
X2	79975.12	79676.87	79709.2
X1	79921.6	79709. 2	79921.4
?X	53.52	-32.33	-212.4
Y2	66738.43	66770.81	66700.4
Y1	66721.2	66700.4	66721.2
?Y	17.23	70.41	-20.8
tgr=?Y/?X	0.321935725	2.177853387	0.097928436
r=arctg	17°50ґ43»	65°20ґ13»	5°35ґ35»
б	17°50ґ43»	114°39ґ47»	185°35ґ35»
S=?X/cosr	56.225	77.478	213.416
S=?Y/sinr	56.225	77. 478	213.416

в₁₂=б_пр.-б_лев.

в₁=185°35ґ35» — 17°50ґ43»=167°44ґ52»

в₂=114°39ґ47» — 185°35ґ35»=109°04ґ12»

Таким образом, мы провели геодезическую подготовку базиса строительной сетки к выносу его в натуру, нашли углы и длинны сторон.

геодезический сетка строительный редуцирование

Принципы и алгоритм работы ландшафтного архитектурного бюро на государственных объектах

Обустройство участка

Поделиться

Речь пойдёт об алгоритме работы архитектурного бюро на относительно простом государственном объекте, не являющимся объектом культурного наследия. Обычно выполнение простого проекта занимает 45, 60 или 90 дней. Из этого следует вычесть полмесяца в самом начале, пока мы ждём топографическую съёмку, и 2 месяца в конце работы — на согласование. О пунктах, которые приходятся на оставшееся время, и пойдёт речь в этом тексте.

1. Выигрывается тендер.

2. Приказом гендиректора назначаются главный инженер проекта и главный архитектор проекта (ГИП и ГАП), они составляют графики проектирования, формируют список авторского коллектива и распределяют зоны ответственности среди основной группы (кто занимается МАФ, кто делает вертикальную планировку, кто работает с ГИПом, кто делает планировку, кто занимается конструкциями, озеленением, лестницами, поручнями, оградами и т.п.) Это предварительное деление в группе. Выходим на объёкт, фотографируем.

3. Получаем исходную документацию, подписанный ситуационный план 1:2000 с линиями градоограничений.

4. Сразу заказываем топографический план в Мосгоргеотресте. Нам нужен план не старше трёх лет. Пока ждём эту актуальную топосъёмку, чтобы не терять время, получаем архивную – эскизируем. Проводим замеры социальной и рекреационной нагрузки на данный момент времени (утром, днём и вечером в будни и выходные). В это время архитекторы считают инсоляцию и суммируют социальные требования с учётом развития нагрузки.

ГИП получает техусловия. ГАП пишет задание на проектирование и согласовывает его с заказчиком. Это задание пишется на основе тендерного ТЗ – но актуализируется после взгляда архитектора на ситуацию.

5. Через две недели (минимум, бывает и позже) приходит актуальная топосъёмка – эскиз переносится на новую подоснову. Уточняются детали – где-то сели на сети, где-то проявляются какие-то нюансы размеров и т.п. Согласовываем и перерисовываем генплан. Вызываем подрядчиков и отдаём его на расчёт и первоначальные замечания. Где-то важны подключения, где-то может быть сложность в строительстве и т.п.

6. Сразу кто-нибудь из архитекторов или конструкторов группы начинает считать разборку покрытий, подпорных стенок, длину бортов и т.п. и формировать чертежи и расчёты для технологического регламента. ГИП формирует эти акты, расчёты и чертежи, выходит на комиссии, которые утверждают разборку и смотрят степени изношенности разбираемых конструкций. Далее на основе этого инженер получает места на свалке и формирует путь и расстояние до свалок и переработок.

Эти расчёты стоимости плюс стоимость горючего потом вносятся в смету. Свалку ведь могут дать за 30 км, а могут и за 70 км. Техрегламент потом, позже, вместе с генпланом, ПОС и проектом озеленения уходит на согласование. Надо сказать, что это самая муторная часть и тут легче отдать это на подряд. Однако считать и выходить на комиссии ГИПу придётся.

7. Сразу, как только получили актуальную топосъёмку, на объект выходят «озеленители» и составляют дендроплан и перечётную ведомость. Эти данные ещё раз перепороверяются и актуализируются архитекторами в планировке генплана. Вдруг где-то надо убрать деревья или, наоборот, какие-либо деревья убрать нельзя и т.п. Если обнаружены болезни – вызываем фитопатологов. Корректируем генплан

8. Одновременно генплан и новая топосъёмка отдаются на подряд для исследования по инженерной экологии. Исследуются соли тяжёлых металлов, нефтяные углеводороды, радоновое загрязнение, валовые азоты, азоты нитратные в почве, анализы воды, воздух и т.п. Проводятся микробиологические и санитарно-паразитологические исследования.

9. Только что выполненный генплан передаётся инженеру вертикальной планировки и он считает уклоны, анализирует близлежащие территории с возможными потоками воды к нам на участок. Именно инженер вертикальной планировки ставит точки необходимые для геологических исследований. Заказываем геологию.

10. Инженер вертикальной планировки указал точки сбора воды – ливневые колодцы. Передаём это на подряд инженеру ливневой канализации. ГИП получает точку врезки в существующую канализацию. Это может произойти рядом, а может за пару километров. Заказываем актуальную топосъёмку для прохождения этой трассы. Если это невозможно, то меняем генплан так, чтобы собрать воду в других точках или сформировать уклоны на рельеф и т.п.

11. Одновременно только что сделанный генплан отдаём светодизайнеру – он считает и расставляет (выбранное архитектором) осветительное оборудование (фонари, светильники и т.п.), смотрит требуемые значения люкс. Свои данные он передаёт ГИПу, тот передаёт это электрикам, которые рассчитывают электротехнический проект – на основе этого ГИП получает нагрузки и подключения к ТП. Если это не возможно – уменьшается количество фонарей – как следствие вносятся изменения в генплан.

12. Архитекторы (ГАП или рукгруппы) выдают задание инженерам-технологам «озеленителям» для разработки планов озеленения. Им задаётся габитус, колористическая гамма и примерные габариты в плане. Они формируют своё предложение при участии (согласовании) ГАПа. Озеленители считают в программе стоимости компенсаций.

13. Группа архитекторов разрабатывает и формирует рисунки, рендеры на подачу. Это могут быть плакаты, фильм, альбом и т.п. Так же считаем предварительные ТЭП для предварительной сметы.

14. Согласовываем с заказчиком, с балансодержателем, может быть, с архитектурой района или города или т.п.

Если вы читаете эту статью, вам может быть интересна эта программа:

Школа профессиональных садовников в Санкт-Петербурге

11 — 18 декабря 2022 г.

15. Заносим генплан в ОПС – уточняем в первом отделе о скрытых (секретных коммуникациях). Если они есть,  по-новому запускаем весь цикл проектирования по всем смежникам.

16. Заказчик и балансодержатель отправляют на общественные слушанья. Получаем многочисленные замечания со стороны «активных бабушек» и кандидатов в депутаты.  Перерисовываем генплан и отдаём опять всем смежникам его новую версию.

17. Получаем данные по геологии. Вертикальщик (по формулам или по программе расчёта конструкций для дорог и покрытий) считает пироги. Он задаёт планы и конструкции деформационных швов с подразделением на сжатия и растяжения.

18. Одна группа архитекторов готовит чертежи МАФ стадии АР. Другая – разбивочный базис, разбивочные планы, планы и рисунки покрытий.

19. Передаём конструкторам стадию АР вместе с данными по геологии для расчёта фундаментов.

20. Передаём предварительные данные (проект вместе с озеленением) на расчёт Проекта Организации Строительства (ПОС).

21. Передаём генплан и чертежи озеленения на расчёт полива.

22. Отдаём на раздел «Автоматизированная система управления архитектурной подсветкой (АХП) и наружным освещением (НО)».

23. Передаём «электрику» и внешний вид фонарей на согласование в Светосервис, МОЭСК и т.п. Если есть замечания – правим.

24. Передаём генплан, таксацию, проект озеленения на согласование в Департамент Прородопользования. Если есть замечания – правим.

25. ОПС запускает по кругу согласования – по балансодержателям сетей – это может быть 10 -20 балансодержателей. Если есть их замечания – правим.

26. Если есть детские площадки – согласовываем у врачей (инсоляции, аэрации, зоны безопасности и т.п.). Если есть замечания – правим.

27. Если затрагиваем улицы – делаем проект организации движения. Если есть правительственный проезд — правим.

28. Кто из архитекторов садится на разделы — навигация и обеспечение доступа маломобильных.

29. Приходят данные по экологии. Считаем зоны заражения, выемки грунта и плюсуем со схемой перемещения земельных масс. Готовим предварительную передачу на сметчика.

30. Приходят разделы проекта – совмещаем и курируем, исправляем. Формируем объёмы для сметчика.

31. Делаем сводный план сетей.

32. ГАП готовит пояснительную записку и запрашивает её данные у всех участников проекта (подрядчиков).

33. Согласование – работа ГИПа и его помошников. Иногда ГАП и ведущий архитектор идёт на согласованием вместе с ГИПом.

34. Приходит смета. Видим сумму. Показываем её заказчику. Утрясаем вопрос того, что заказчик зачастую этой сумме, мягко говоря, очень удивлён и просит изменить проект. Если проект всё же приходится менять — цикл проектирования повторяется по всем подрядчикам.

35. Формируем разделы, тома, книги и печатаем по 6 экземпляров.

36. Передаём на окончательное согласование под акт.

А если это объект культурного наследия, согласований примерно в 2 раза больше. Вот такие «пироги»). 

Андрей Коровянский

Разбивочный план благоустройства. Составление разбивочного чертежа

Часть проекта, в котором детально разработаны элементы рельефа территории называется план организации рельефа. Капитальные строения и обустраиваемая территория предполагают изменения существующей конфигурации поверхности участка. Иногда эти преобразования очень существенны и связаны с перемещением масс грунта, устройством выработок, насыпей, подпорных стен. Организация рельефа обычно оптимизируется по критерию минимизации завоза или вывоза грунта.

Схема планирования рельефа

Хорошо сделанный будет стремиться к нулевому балансу земляных работ. На основании топографического плана и плана организации рельефа составляется картограмма земляных работ. Эта схема показывает разность между существующими отметками местности и проектируемыми в узловых точках. Такой подход применялся в ландшафтном проектировании до распространения цифровых технологий.

Сегодня все чаще строят цифровую модель местности и вычитают из нее цифровую модель проектируемой площадки. Принцип тот же, но уровень наглядности выше, как и детализация ситуации. Хотя избыточная информативность трехмерных моделей негативно отражается на практических задачах. Для достижения проектных положений рельефа на природе закрепляются характерные точки с проектными высотными отметками.

Пример разбивочного чертежа участка

Для этого может понадобиться разбивочный план.

План площадок и проездов

В общем случае такой план является частью информации, отраженной в генеральном плане участка. Если эти элементы проектируются отдельно при , то план площадок и проездов будет самостоятельным чертежом.

На плане отражаются конфигурации элементов, обязательно дается планово-высотное положение характерных точек дорожного покрытия. Разбивочный чертеж дорог и площадок выполняется отдельно на основании плана.

Читайте также

Планировка и застройка поселений

План озеленения и благоустройства

Застройки или реконструкции завершается высадкой зеленых насаждений, устройством клумб, газонов и остальных элементов, принятых в садово-парковом дизайне. В этой части проекта представится детальная информация о размещении элементов благоустройства, отдыха, спорта.

Подробный план озеленения участка

План озеленения, или посадочный чертеж создается на основе плана организации рельефа и плана дорог и площадок. Насаждения, элементы обустройства размещаются с учетом спроектированного рельефа, дорог, площадок и тротуаров.

Разбивочный чертеж может помочь вынести на местность фактическое положение элементов плана. Для высадки кустов и деревьев составляется разбивочно-посадочный чертеж.

Что нужно знать для выноса точки

Любая точка плана имеет привязку к условной системе координат. Обычно это оси строящегося здания. Расстояния вдоль перпендикулярных осей позволяет точно позиционировать точку. При реконструкции, ландшафтном переустройстве работы ведутся среди уже существующих построек.
В этом случае привязка точки может осуществляться от любого существующего элемента, например, стены или угла здания. Составив разбивочный чертеж с нанесенными расстояниями можно приступать к выносу точек в натуру. Выноска осуществляется методом полярных или прямоугольных координат. В первом случае от заданной точки откладывается радиус, равный одному из расстояний.

Сделав то же самое от другого пункта участка, на местности определяется точка пересечения окружностей. Это не очень точный, но простой метод.

При вынесении точки относительно прямолинейных граней сооружения, например, стен здания, откладывается расстояние в створе стены и от него расстояние перпендикулярное створу. Такой метод тоже не очень точен, так как отложить перпендикуляр без специальных инструментов невозможно. Но с опорой на разбивочный план работа легко выполнима.

Как правильно сделать

Единственным правильным методом переноса точек плана участка на природу, является их выноска при помощи применяемого в строительной геодезии и топографии оборудования. На цифровой модели плана определяются узловые и характерные точки и устанавливаются их координаты. Разбивочный план с точками, по выноске, подготовленными геодезическим оборудованием, позволяет ввести координаты и высотные отметки в прибор.

Разбивочный чертеж составляют только после нанесения на проектный план всех проектных линий, спроектированных объектов и записей на нем всех отрезков (промеров) и углов, необходимых для перенесения проекта в натуру.

Разбивочный чертеж — технический документ. Он составляется из расчета нанесения объемов работ, которые можно выполнить за 2-3 дня, затем составляется новый разбивочный чертеж (во избежание порчи — не один на весь период работ).

На разбивочный чертеж наносят только необходимое для перенесения проекта в натуру:

· проектные границы;

· величины проектных углов и линий, которые нужно построить или отмерить на местности;

· пункты геодезического обоснования, которые используются при перенесении проекта;

· контуры ситуации, облегчающие нахождение на местности точек геодезического обоснования или служащие опорой для перенесения проекта;

· номера и названия землевладений и землепользований.

На разбивочном чертеже показывают:

· черной тушью существующие на местности границы, контуры, надписи, условные знаки, румбы, длины линий;

· красной тушью все проектируемые границы, номера участков, геодезические данные;

· синей тушью проектируемые теодолитные ходы, вспомогательные магистральные линии и относящиеся к ним геодезические данные.

Запись отсчетов (промеров) по мерному прибору лучше вести нарастающим итогом (во избежание ошибок, для повышения точности), а еще лучше — двойные данные: и расстояние между точками, и длины нарастающим итогом. Маршрут движения отмечают стрелками.

Чем обстоятельнее проведена подготовка к перенесению проекта, тем быстрее и с меньшими погрешностями выполняется полевая работа.

Знаки на проектных точках устанавливают в створе линии, на которую опираются проектные границы. Однако если место постановки знака попадет на дорогу, в промоину, болото и др., то знак ставят в стороне от опорной линии, но на проектной границе.

При достаточно надежном геодезическом обосновании для перенесения проекта, когда не требуется повторных измерений, расчетов и внесения поправок в размеры сторон участков, измерения выполняют обычно быстро, задерживается лишь постановка знаков. Поэтому нужно, чтобы было не менее чем 2 — 3 пары землекопов с хорошо отточенными лопатами. Они ставят граничные знаки в отмеченных землеустроителем точках на месте

кольев. У этих точек землеустроитель оставляет знаки, на них масляной краской записывает номера полей, между которыми эти знаки устанавливаются. Чтобы постановка знаков в отмеченных точках была достаточно точной, по одной линии (в створе), место постановки каждого знака берется в крест или в створ. Для этого на расстоянии 2- 3 м от точки, отмеченной колом, ставят четыре тонких колышка, так чтобы место постановки знака было в точке ·пересечения соединяющих их линий. После этого копают яму и ставят в нее знак, проверяя его положение по колышкам. Иногда вместо колышков прокапывают на земле бороздки, а к одной из них, куда должна быть направлена грань между надписями номеров полей, прокапывают еще бороздку в виде стрелки. Тогда рабочие смогут достаточно точно поставить знак, правильно ориентировав его в соответствии с надписями. Знаки окапывают курганами высотой 0,3 — 0,5 м и диаметром 1 , 5 — 2 м. Вокруг кургана прокапывают канаву, землю из которой насыпают на курган. Все границы между полями и участками, дорог и скотопрогонов пропахивают в одну борозду.

Разбивочный чертеж составляют только после нанесения на проектный план всех проектных линий спроектированных объектов и записей на нем всех отрезков (промеров) и углов, необходимых для перенесения проекта в натуру. Он является техническим документом, также как абрис теодолитной съемки, прикладывается к техническому делопроизводству и свидетельствует о порядке и правильности выполнения полевых работ. Им предусматривается такой порядок перенесения проекта, который обеспечит наибольшую производительность труда исполнителя, сократит холостые передвижения рабочей силы и позволит выполнить работы с требуемой точностью.

Разбивочные чертежи составляют в масштабе проектного плана только на те части землепользования, на которых проект будет переноситься в течение одного-трех рабочих дней (во избежание порчи всего разбивочного чертежа в полевой обстановке). Если проект несложен, то разбивочный чертеж может быть составлен схематически на листе бумаги.

На разбивочный чертеж наносят только то, что необходимо для перенесения проекта в натуру: проектные границы; величины проектных углов и линий, которые нужно построить и отмерить на местности; пункты геодезического обоснования, которые исполь­зуются при перенесении проекта; контуры ситуации, облегчающие нахождение на местности точек геодезического обоснования или служащие опорой для перенесения проекта; номера и названия полей и участков.

На разбивочном чертеже черным цветом принято изображать существующие на местности границы, контуры угодий, условные знаки (значительно разреженные) и относящиеся к существующим границам надписи геодезических данных (румбы, длины линий), а красным-все проектируемое: границы, номера участков, геодезические данные. При этом новые (проектируемые) теодолитные ходы, вспомогательные магистральные линии и относящиеся к ним геодезические данные лучше показывать другим цветом (синим, фиолетовым).

Промеры до границ участков на разбивочном чертеже (рис. 6.3) записывают нарастающим итогом по ходу, начиная от одной опорной точки до следующей, возле проектных и конечных опорных точек. Это удобно при выносе линии на местность. Во-первых, избавляет от ошибок при суммировании отрезков линии. Во-вторых, делает непрерывным процесс измерения от исходной точки мерной лентой или электронным дальномером (тахеометром) когда вдоль линии перемещают отражатель. В-третьих – получение контрольного отсчета в конце опорной линии, равного ее длине, что именно по этой линии переносится проект в натуру.

Составляя разбивочный чертеж, продумывают маршрут движения при выполнении полевых работ и отмечают его указательными стрелками (рис. 6.3. и 6.4). Одновременно с этим отмечают точки, в которых будут установлены вехи для ориентирования при проложении боковых ходов и линий, служащих опорными для разбивки других участков.

Выполнение работ по благоустройству, озеленению и ландшафтному дизайну подразумевает разработку генерального плана , чаще называемого кратко — генплан. Разбивочный чертеж (или план) — его важная составная часть, на основании которой осуществляется вынос в натуру проекта.

Разбивочный чертеж — определение

Разбивочный чертеж — это часть проектного комплекта чертежей генплана, содержащая графическое представление информации о расположении проектируемых конструкций, деталей и элементов в привязке к существующим опорным базисам. Для правильного составления разбивочного плана необходимо следовать требованиям ГОСТ 21.508-93. Он устанавливает такой состав чертежей генерального плана, в который, помимо разбивочного, входят:

• план организации рельефа;
• сводный план коммуникаций и сетей;
• выносные элементы;
• план благоустройства прилегающей территории;
• план земляных масс.

Важная особенность перечисленных документов — возможность объединения нескольких чертежей в один, если участок небольших размеров. В случае крупного строительства, напротив, допускается разделение одного плана на несколько частей.

Нередко возникает вопрос, чем отличается разбивочный чертеж от плана? Разбивочный план — это тот же самый документ, что и разбивочный чертеж. Строго говоря, такое название считается более правильным, так как в ГОСТе упоминается именно план, а не чертеж. На практике активно применяются оба наименования в равной степени.

Разбивочный план (чертеж) используется для выноса элементов планировки и проектов на местность. К ним относятся:

• Постройки и здания. На плане указываются контуры и точки пересечения осей, а также привязки к существующим ориентирам;
• Плоскостные сооружения:
  • тротуары, дороги, площадки: наносятся ширина, радиусы кривых и координаты, позволяющие выполнить привязку;
  • элементы планировочного рельефа: пандусы, откосы, подпорные стенки;
  • сооружения водоотвода;
• Малые формы и оборудование. В план включается ведомость малых форм и монтируемого оборудования.

На разбивочный план также наносятся указатель северного направления, существующая красная линия, любые другие условные границы. Основу чертежа составляет разбивочный базис или геодезическая сетка.

Способы составления разбивочного плана

Различают два способа составления разбивочного чертежа:

• Способ ординат . Применяется для небольших территорий без перепадов в уровне рельефа. Привязка проектируемых объектов выполняется с использованием ординат — перпендикуляров. Они строятся от опорных точек, в качестве которых используются входы на территорию, углы площадок и другие подобные элементы;
• Способ квадратов . Применяется для больших территорий. Для привязки объектов используются постоянные геодезические реперы. С их помощью создается сетка квадратов, относительно которой определяется положение проектируемых элементов.

Существуют и другие способы составления разбивочного чертежа, но они намного реже применяются на практике в современных условиях.

Разбивочный план (план расположения зданий и сооружений) определяет положение всех проектируемых и сохраняемых зданий и сооружений на территории застраиваемого участка. Кроме этого, показывает ситуацию и рельеф местности.

Строительная геодезическая сетка, которую используют для привязки зданий, должна перекрывать весь разбивочный план. Наносят ее на чертеж в виде квадратов со сторонами 10 см. Начало координат принимают в нижнем левом углу листа. Оси строительной геодезической сетки обозначают арабскими цифрами, соответствующими числу сотен метров от начала координат, и прописными буквами русского алфавита: А — горизонтальные, Б — вертикальные оси. Таким образом, ОА — начало координат. 1А, 2А, ЗА — горизонтальные оси; ОБ — начало координат. 1Б, 2Б, ЗБ — вертикальные оси.

Для чертежей, выполняемых в масштабе 1:500, следует вводить промежуточные оси через 50 м. Например, ОА+50, 1А, 1А+50.

При привязке отдельных зданий к разбивочному базису (условной линии), красной линии или к существующим зданиям строительную геодезическую сетку не наносят.

На разбивочном плане при изображении контуров зданий указывают отмостку и въездные пандусы, наружные лестницы и площадки у входов, В двух противоположных углах контура наносят строительные координаты для точек пересечения координационных осей здания. Для зданий сложной конфигурации или при расположении их не параллельно осям строительной геодезической сетки — во всех углах. Для центрических сооружений указывают координаты центра и одной характерной точки, а для линейных сооружений — координату оси или координату начала и конца отдельных участков.

Внутри контура здания в чертежах наносят знак отметки уровня в виде стрелки по ГОСТ 21.101-97, а на полочке линии-выноски — абсолютную отметку, соответствующую условной нулевой отметке (0.000), т.е. уровню чистого пола здания.

На разбивочном плане у контура зданий изображают проемы ворот и дверей в масштабе чертежа, а также оси и координаты осей ворот.

В координируемых точках изображают и маркируют координационные оси. На разбивочном плане указывают:

• красные линии, линии застройки и границу отвода территории;
• здания и сооружения;
• площадки различных назначений;
• тротуары и дорожки;
• транспортные коммуникации;
• ограждение с воротами и калитками или условную границу территории;
• стрелку «юг — север» и другие необходимые элементы разбивочного плана.

На разбивочном плане, при необходимости, могут быть приведены: экспликация зданий для генеральных планов предприятий, или ведомость жилых и общественных зданий для генеральных планов жилищногражданских комплексов (рис. 14.3.1. и рис 14.3.2.)

На рис.14.3.3 представлен фрагмент плана разбивки производственного здания. Здание проектируемое двухэтажное (две точки в левом нижнем углу здания), По генеральному плану это здание имеет третий порядковый номер (цифра три в правом нижнем углу).

Отметка +110, 50, нанесенная на плане здания, условно принята на всех чертежах зданий этого генплана за отметку 0,000. Указана также координата оси ворот и продольной оси дороги. На рис. 14.3.4 изображен фрагмент разбивочного плана жилищно-гражданского объекта с размерной привязкой.

Базис Сан-Антонио Прай-Медицинский центр | Государственные школы Техаса

В связи с пандемией коронавируса государство отказались от рейтингов ответственности на 2020-2021 учебный год. Все округа и кампусы государственных школ Техаса получили пометку «Без рейтинга: объявлено состояние бедствия». Наш исследователь школ показывает рейтинги ответственности за 2018–2019 учебный год, если они доступны.

• Начальная школа в Бейсис Техас
• Сан-Антонио, Техас
• Детский сад — 5 класс

Рейтинг ответственности (2018-2019)

А

База Техас: A

Всего студентов

774

Ср. опыт учителя

Н/Д

Основание Техас: 0 лет

По штату: 11,2 года

Четырехлетний выпускной курс

Н/Д

Основа Техас: 100%

По штату: 90,3%

Basis San Antonio Pri- Medical Center — чартерная начальная школа в Сан-Антонио, TX , в школьном округе Basis Texas . По состоянию на 2020-2021 учебного года в нем обучалось 774 учащихся . 44,6% учащихся считались подверженными риску бросить школу. 24,7% учащихся были зачислены на билингвальные и англоязычные программы обучения.

Из-за пандемии коронавируса штат отказался от оценок подотчетности за 2020-2021 учебного года. Школа получила рейтинг ответственности A на 2018-2019 учебный год.

Демография

Раса и этническая принадлежность

Всего студентов

774

афроамериканец

33 (4,3%)

Основа Техас: 5%

По штату: 12,7%

Американский индеец

11 (1,4%)

Основа Техас: 0,7%

По штату: 0,3%

Азии

390 (50,4%)

Основа Техас: 38,9%

По штату: 4,7%

Латиноамериканец

131 (16,9%)

Основа Техас: 24,6%

По штату: 52,9%

Житель островов Тихого океана

0 (0%)

Основа Техас: 0,1%

По штату: 0,2%

Белый

157 (20,3%)

Основа Техас: 25%

По штату: 26,5%

Две или более гонок

52 (6,7%)

Основа Техас: 5,7%

По штату: 2,7%

Афроамериканец

4,3%

Американские индейцы

1,4%

Азиатская

50,4%

Латиноамериканцы

16,9%

Житель тихоокеанских островов

Н/Д

Белый

20,3%

Две или более гонки

6,7%

Факторы риска

Установлено, что учащийся может бросить школу на основании установленных государством критериев. Учащийся определяется как «экономически неблагополучный», если он или она имеет право на бесплатный или льготный обед или другую государственную помощь.

учащихся из групп риска

44,6 %

Основа Техас: 28,1%

По штату: 49,2%

Экономически неблагополучный

2,5 %

Основа Техас: 8%

По штату: 60,3%

Ограниченное владение английским языком

26,6 %

База Техас: 13,6%

По штату: 20,7%

Учащиеся из группы риска

44,6%

Экон. малообеспеченные

2,5%

Лимитед англ. мастерство

26,6%

Зачисление по программе

Посмотрите на процент учащихся, зачисленных на определенные программы, предлагаемые в школах на 2020-2021 учебный год. Студент может быть зачислен более чем на одну программу.

Двуязычный/ESL

24,7 %

База Техас: 12,1%

По штату: 21%

Одаренные и талантливые

0 %

База Техас: 0%

По штату: 8,3%

Специальное образование

2,5 %

Основа Техас: 2,7%

По штату: 11,1%

Двуязычный/ESL

24,7%

Одаренные и талантливые

Н/Д

Специальное образование

2,5%

Академики

Рейтинги подотчетности

Техас присваивает рейтинги округам и кампусам, которые определяют их эффективность в отношении системы подотчетности штата.

В связи с пандемией коронавируса государство отказались от рейтингов ответственности на 2020-2021 учебный год. Все округа и кампусы государственных школ Техаса получили пометку «Без рейтинга: объявлено состояние бедствия». Наш школьный обозреватель показывает рейтинги подотчетности за 2018-2019 гг.учебный год при наличии.

Всего (2018-2019)

А

База Техас: A

Студенческое достижение (2018-2019)

А

База Техас: A

Успеваемость в школе (2018-2019)

Б

База Техас: A

Закрытие пробелов (2018-2019)

А

База Техас: A

Общие оценки основаны на трех категориях: успеваемость учащихся (насколько хорошо учащиеся успевают в учебе), успеваемость в школе (насколько хорошо учащиеся успевают с течением времени и по сравнению с учащимися в аналогичных школах) и устранение пробелов (насколько хорошо школы повышают успеваемость для подгрупп). например, студенты с особыми потребностями).

Подробное объяснение системы подотчетности этого года см. в Руководстве по подотчетности 2021 года.

Хронический прогул

Коэффициент хронических прогулов учащихся в 2019-2020 учебном году. Он измеряет количество учащихся, которые отсутствовали не менее десяти процентов учебного года.

Все студенты

1,7 %

Основа Техас: 2,7%

По штату: 6,7%

Американский индеец

0 %

База Техас: 0%

По штату: 7,8%

афроамериканец

0 %

База Техас: 2,5%

По штату: 8,9%

Азии

2,3 %

Основа Техас: 1,9%

По штату: 1,8%

Латиноамериканец

2,5 %

Основа Техас: 3,9%

По штату: 7,4%

Житель островов Тихого океана

Н/Д

Базис Техас: Маскированный

По штату: 7,2%

Белый

0,7 %

Основа Техас: 2,8%

По штату: 5,2%

Две или более гонок

0 %

Основа Техас: 3,7%

По штату: 6,7%

Посох

Этническая принадлежность учителей

Эти цифры выражены в процентах от общего эквивалента полной занятости учителей (FTE) по состоянию на 2020-2021 учебного года.

Всего ЭПЗ учителей

Н/Д

афроамериканец

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 11,1%

Американский индеец

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 0,3%

Азии

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 1,8%

Латиноамериканец

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 28,4%

Житель островов Тихого океана

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 0,2%

Белый

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 56,9%

Две или более гонок

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 1,2%

Высшая степень учителей

Эти цифры выражены в процентах от общего количества учителей, занятых полный рабочий день.

Без степени

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 1,2%

Бакалавриат

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 73%

Магистр

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 25%

Докторантура

Н/Д (Н/Д)

База Техас: 0%

По штату: 0,7%

Студентов на одного учителя

Общее количество студентов, деленное на общее количество преподавателей, занятых полный рабочий день, за 2020-2021 годы.

учеников на одного учителя

Н/Д

Базис Техас: Маскированный

По штату: 14,5

Опыт учителя

Эта цифра за 2020–2021 учебный год относится к стажу работы — количеству лет, в течение которых учитель проработал в любом округе, независимо от того, был ли перерыв в работе.

Ср. опыт учителя

Н/Д

Основание Техас: 0 лет

По штату: 11,2 года

Заработная плата учителей

Средняя заработная плата, указанная здесь, относится только к обычным обязанностям и не включает дополнительную оплату. Для учителей, которые также имеют непреподавательские роли, в расчете учитывается только часть времени и оплаты, посвященная обязанностям в классе.

Базовое среднее

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 57 641 доллар.

Новичок

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 50 849 долларов.

от 1 до 5 лет

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 53 288 долларов США

от 6 до 10 лет

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 56 282 доллара.

от 11 до 20 лет

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 59 900 долларов США

от 21 до 30 лет

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 64 637 долларов.

30+ лет

Н/Д

Основа Техас: нет данных

По штату: 69 974 доллара.

Онлайн-заявка

— BASIS

Добро пожаловать в систему регистрации чартерных школ Техаса BASIS Период открытой регистрации на 2023-24 учебный год: с 3 ноября по 15 декабря 2022 года. Подача заявки во время открытой регистрации дает наилучшие шансы получить место на 2023-24 учебный год. Все заявки, заполненные в течение периода открытой регистрации, включаются в лотерейный пул. Если для любого уровня обучения количество абитуриентов превышает количество вакансий, будет проведена лотерея для определения числа зачисленных и списков ожидания. Начало открытой регистрации после 16 декабря 2022 г. Заявки, заполненные после открытой регистрации, будут обрабатываться в порядке очереди после заявок, полученных в период открытой регистрации. Лотерея и предложения 10 января 2023 г. Техасские лотереи и предложения начинаются 10 января 2023 г. Первоначальные предложения предназначены для начальных классов в каждом кампусе. Пожалуйста, заходите почаще и присоединяйтесь к спискам школьных интересов на EnrollBASISTX, чтобы получать своевременные новости и объявления об открытой регистрации. Заявители из штата Нью-Техас : Поступающие впервые: чтобы подать новое заявление, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или выберите школу ниже. Возвращающиеся заявители: войдите в свою DASHBOARD , чтобы заполнить заявку, если вы подавали заявку в предыдущие годы, или проверить статус регистрации заявки, которую вы уже подали. Обратите внимание, что заявки из списка ожидания НЕ переносятся на следующий учебный год. Если вы внесены в список ожидания на 2022-23 учебный год и хотите иметь право на зачисление на 2023-24 учебный год, вам нужно будет подать новую заявку на 2023-24 учебный год, начиная с 3 ноября 2022 года. Текущие семьи : Нынешние семьи с учащимися, которые продолжат обучение в том же кампусе Чартерной школы BASIS в следующем учебном году, не должны подавать заявление в течение периода открытой регистрации. Нынешние семьи с учащимся, который еще не посещает чартерную школу BASIS или переводится в другой кампус чартерной школы BASIS в следующем учебном году, , должны подать заявку для этого учащегося во время открытой регистрации. ВСЕ ЗАЯВЛЕНИЯ: Пожалуйста, посетите график регистрации, чтобы узнать важные даты подачи заявок. Чтобы запустить новое приложение, выберите город ниже: Кампусы в Остине Кампусы Форт-Уэрта Кампусы Сан-Антонио Кампусы Остина — Чартерные школы Техаса BASIS BASIS Pflugerville (прием заявлений от учащихся классов: K, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) BASIS Pflugerville Primary (K — 5th) приложение BASIS Pflugerville (6-12 классы) приложение Контакт — 210. 580.3446 1217 С. 10-я улица, Пфлюгервиль, Техас 78660 BASIS Austin (прием заявлений от учащихся классов: K, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) BASIS Начальная школа Остина (K — 2-й класс) приложение BASIS Остин (3–12 классы), приложение Контакт — 737.263.5890 1605 Kramer Ln., Остин, Техас 78758 Кампусы Форт-Уэрта — Чартерные школы Техаса BASIS BASIS Benbrook (прием заявлений от поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) BASIS Benbrook (K — 8 класс) приложение Контакт — 817.301.6591 8901 Vista Way, Бенбрук, Техас 76126 Кампусы Сан-Антонио — Чартерные школы Техаса BASIS BASIS Сан-Антонио — Кампус Джека Льюиса-младшего (прием заявлений от учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Джек Льюис-младший (K — 5-й класс), приложение BASIS Сан-Антонио — Джек Льюис-младший (6–12 классы), заявление Контактное лицо: 210. 580.3446 3303 Н. Эллисон Др., Сан-Антонио, Техас 78251 BASIS Северо-восточный кампус Сан-Антонио ( прием заявлений s для учащихся классов: K, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (K — 4-й класс), заявление BASIS Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (5-12 классы), приложение Контактное лицо: 210.742.6310 11550 N Межштатная автомагистраль 35, Сан-Антонио, Техас 78233 BASIS Начальная школа Сан-Антонио – Медицинский центр Кампус (прием заявлений от поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — кампус медицинского центра (K — 5 класс), заявление Контакт — 210.319.5525 8519 Флойд Керл Доктор Сан-Антонио, Техас 78240 BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-центральный кампус (прием заявлений от учащихся классов: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-центральный кампус (K — 5-й класс) ) заявка Контакт — 210. 775.4125 318 E. Ramsey Rd, Сан-Антонио, Техас 78216 BASIS Сан-Антонио — Кампус Шавано (прием заявлений от учащихся 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 классов) BASIS Сан-Антонио — Кампус Шавано (6-12 классы) заявление Контактное лицо: 210-874-9250 4114 Lockhill-Selma Rd, Сан-Антонио, Техас 78230   Остин Кампусы / Чартерные школы   BASIS Начальная школа Остина (доступно для учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2) ОСНОВА Остин Начальная школа (K — 2) — 737. 263.5890 1605 Kramer Ln., Остин, Техас 78758   BASIS Austin (доступно для учащихся, поступающих в классы: 3, 4, 5, 6, 7, 8) БАЗИС Остин (3 — 12) — 737.263.5890 1605 Kramer Ln, Остин, Техас 78758   BASIS Pflugerville Primary (доступно для учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Pflugerville Начальная школа (K — 5) — (512) 270-0008 1217 S. 10th Street, Pflugerville, TX 78660   BASIS Pflugerville (доступно для учащихся, поступающих на 6, 7, 8 классы) BASIS Pflugerville (6-12) — (512) 270-0008 1217 S. 10th Street, Pflugerville, TX 78660     Кампусы Сан-Антонио / Чартерные школы   BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (принимаются учащиеся, поступающие в классы: K, 1, 2, 3, 4) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (K — 4) — 210. 742.6310 11550 N Автомагистраль между штатами 35, Сан-Антонио, Техас 78233   BASIS Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (принимаются учащиеся, поступающие на 5, 6, 7 классы) BASIS Сан-Антонио — Северо-восточный кампус (5–12) — 210.742.6310 11550 N Interstate 35, Сан-Антонио, Техас 78233   BASIS Начальная школа Сан-Антонио – кампус медицинского центра (доступно для учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — кампус медицинского центра (K — 5) — 210. 319.5525 8519 Флойд Керл Драйв, Сан-Антонио, Техас 78240   BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-Центральный кампус (принимаются учащиеся, поступающие в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — Северо-Центральный кампус (K-5) — 210.775.4125 318 E. Ramsey Road, Сан-Антонио, Техас 78216   BASIS Сан-Антонио – кампус Шавано (принимаются учащиеся, поступающие в классы: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12) BASIS Сан-Антонио — Кампус Шавано (6–12) — 210. 874.9250 4114 Локхилл-Сельма Роуд, Сан-Антонио, Техас 78230   BASIS Начальная школа Сан-Антонио – Кампус Джека Льюиса-младшего (доступно для учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) BASIS Начальная школа Сан-Антонио — кампус Джека Льюиса-младшего (K — 5) — (210) 570-1985 3303 Н. Эллисон Др, Сан-Антонио, Техас 78251   BASIS Сан-Антонио – кампус Джека Льюиса-младшего (принимаются студенты, подающие заявки на 6-й класс) BASIS Сан-Антонио – Кампус Джека Льюиса младшего (6–12) – (210) 570–1985 3303 Н. Эллисон Д-р, Сан-Антонио, Техас 78251     Кампусы / Чартерные школы Форт-Уэрта   BASIS Benbrook (доступно для учащихся, поступающих в классы: K, 1, 2, 3, 4, 5) БАЗИС Бенбрук (K — 12) — (817) 662-7080 8901 Vista Way, Бенбрук, Техас 76126

Медицинский центр BASIS Информация о школе

Artículo en español — Сообщение на испанском языке

Вы ищете начальную школу, которая бросит вызов вашему ученику и поможет ему стать более независимым — при условии, что он хочет учиться и готов усилие? Недавно мы посетили кампус первичного медицинского центра BASIS в Сан-Антонио и хотели бы поделиться с вами некоторыми важными фактами о школе, а также более глубоким погружением в школьную культуру.

Медицинский центр BASIS является частью сети чартерных школ BASIS, в которую входят одни из самых эффективных школ в США и мире. 23 октября 2019 г. чартерные школы Техаса BASIS начали прием заявок на зачисление на 2020–2021 учебный год; открытая регистрация продолжается до 16 декабря 2019 года. Узнайте больше о том, как записать вашего ребенка в чартерные школы BASIS Texas, в нашем недавно опубликованном Руководстве по зачислению в чартерные школы BASIS.

Если вы читаете этот пост, скорее всего, вы находитесь в процессе поиска школы. Мы рекомендуем вам прочитать этот пост о поиске подходящих школ. Мы также предлагаем вам загрузить приложение San Antonio Charter Schools и присоединиться к дискуссионной группе San Antonio Charter Moms на Facebook. Скоро появится профиль школы BASIS San Antonio Shavano Campus; Кроме того, в 2017 году мы опубликовали профиль школы о BASIS San Antonio Primary North Central Campus.

Факты о медицинском центре BASIS

Кампус первичного медицинского центра BASIS в Сан-Антонио обслуживает классы K–5 в специально построенном модернистском кампусе по адресу 8519 Floyd Curl Dr. , San Antonio, TX 78240 (карта). С 2013 по 2017 год кампус Медицинского центра обслуживал учащихся пятого и старшего классов. Здание было реконструировано для обслуживания младших школьников, и в сентябре 2017 года старшеклассники переехали в кампус BASIS в Сан-Антонио-Шавано. Веб-сайт школы находится на основе.com/san-antonio-primary-medical-center; Вы можете связаться со стойкой регистрации по телефону 210-319.-5525. Кристофер Томасон, директор школы, провел для нас экскурсию по школе.

Инга Коттон с директором школы Кристофером Томасоном

Чартерные школы BASIS открылись в Аризоне в 1998 году; в 2012 году чартерные школы Техаса BASIS подали заявку на получение хартии Generation 17. У них есть планы роста, но в настоящее время в Сан-Антонио есть кластер из трех кампусов: кампус BASIS в Сан-Антонио Первичный медицинский центр и кампус BASIS в Сан-Антонио-Север-Центральный (также K – 5), которые оба входят в кампус BASIS в Сан-Антонио-Шавано. (6–12).

Все три являются государственными чартерными школами с открытым набором, что означает, что они не взимают плату за обучение, не предъявляют требований к выборочному зачислению (в отличие от специализированных школ) и открыты для всех учащихся, включая специальное образование, планы 504 и изучение английского языка. учащиеся. Территория приема в чартерные школы Техаса BASIS охватывает широкую территорию, включая весь столичный округ Сан-Антонио и другие части центрального Техаса.

Наше руководство по зачислению в чартерные школы BASIS в Сан-Антонио содержит более подробную информацию, но вот некоторые ключевые даты для зачисления вашего ученика в BASIS. Лучшее время для подачи онлайн-заявки — во время открытой регистрации, начиная с 23 октября 2019 г.до 16 декабря 2019 г. Все заявки, поступившие в ходе открытой регистрации, имеют равные шансы на получение предложения посредством случайной лотереи, которая состоится 14 января 2020 г. Заявки, поступившие после открытой регистрации, попадут в лист ожидания.

В прошлом году в Медицинском центре БАЗИС обучалось около 760 учащихся шести классов, в четырех отделениях обучалось по 30–33 ученика в каждом. В детском саду будет около 120 мест; некоторые из них перейдут к братьям и сестрам нынешних учеников, которые имеют приоритет. Из-за высокого удержания учащихся в классах с 1 по 5 будет меньше свободных мест.

Табель успеваемости медицинского центра BASIS

Последний официальный школьный табель успеваемости показывает, что медицинский центр BASIS является высокоэффективной школой. Кампус получил награду в номинации «Закрытие пробелов». Вот рейтинги школы: 

• Общая успеваемость: A (95)
• Успеваемость учащихся: A (93)
• Успеваемость школы: B (89)
• Закрытие пробелов: A (100)

Как округ , BASIS Чартерные школы Техаса получили оценку A, как вы можете видеть в табеле успеваемости округа. Для получения информации о том, как интерпретировать табели успеваемости в школах Техаса, посетите сайт A–F Resources.

Учебный план медицинского центра BASIS и преподаватели 

Чартерные школы BASIS предлагают насыщенную учебную программу по гуманитарным наукам. BASIS имеет репутацию школы STEM, и это правда, что они предлагают углубленные уроки математики и естественных наук, особенно в старших классах, но у них также есть хорошие предложения по литературе, истории, искусству, музыке и драме.

Чартерные школы BASIS также известны тем, что нанимают учителей, которые являются экспертами в своих областях. В младших классах они используют командный подход, объединяя учителей-экспертов с теми, кто хорошо разбирается в развитии ребенка. Стратегия меняется для старших классов по мере того, как учащиеся развивают свои учебные навыки и самостоятельность.

В детском саду группа примерно из 30–33 учеников проводит большую часть дня в одном классе с двумя учителями, учителем-экспертом (KET) и научным сотрудником-педагогом (KTF). В классы приходят специальные учителя — искусство, музыка, драма, китайский язык, инженерное дело и т. д. Учащиеся детского сада начинают использовать коммуникационный журнал, известный как CJ, для записи своих домашних заданий.

В медицинском центре «БАЗИС» воспитанники детского сада имеют доступ к собственной игровой площадке вдоль стены здания. У них два перерыва в день, а еще у них есть Движение (класс физкультуры). Есть четыре классных комнаты детского сада, которые имеют легкий доступ к двум ванным комнатам. Студенты ходят в многоцелевую комнату (MPR) на обед каждый день. Головная организация — BASIS Boosters — управляет программой обедов, работая с ресторанами и предприятиями общественного питания; пожертвования родителей покрывают расходы на питание учащихся из малообеспеченных семей.

В 1–3 классах у учащихся по-прежнему есть два учителя в классе, известные как учителя-эксперты по предмету (SET) и учителя-эксперты по обучению (LET). Учебные блоки длятся 85 минут. Между занятиями LET сопровождают учеников, когда они проходят по коридорам. Студенты хранят свои вещи в шкафчиках в коридорах. Учащиеся 1-3 классов учатся записывать больше вещей в своих CJ. Родители также могут писать вопросы учителям в CJ.

Методы преподавания основных предметов могут быть довольно традиционными и низкотехнологичными. Мы наблюдали за уроком математики в третьем классе, на котором учитель проводил учеников через словесную задачу, спроецированную на доску с помощью документ-камеры, а затем ученики сами решали задачу на бумажных листах. Блоки длительного обучения позволяют учителям заново обучать важным понятиям. В кампусе есть тележки для ноутбуков, но во время нашего тура мы не видели ни одной из них. Студенты выполняют больше практической работы, чем экранного времени.

Существуют также возможности для междисциплинарного обучения: в классе Connections, проводимом LET, учащиеся работают над проектами, включающими уроки, которые они изучали по разным предметам. Как объяснил г-н Томасон: «Это объединение всех аспектов дня и каждого предмета в большую учебную программу, основанную на проектах. Они выполняют эти большие проекты, и это просто отличается от того, что они изучают по математике, тому, что они изучают в науке и истории в данный момент. Так что он берет эти части и соединяет все. Эти уроки повторяются по частям, чтобы помочь ученику запомнить эту информацию».

В 4–5 классах SET преподают самостоятельно, без поддержки LET. Периоды занятий короче — всего 50 минут. Учащимся не нужна помощь учителя для перехода между классами, и они несут ответственность за хранение своих вещей в шкафчиках. В классе движения студенты изучают боевые искусства не только для физических навыков, но и для характера и дисциплины. Учащиеся 4–5 классов имеют один перерыв в день. В 5 классе ученики начинают изучать латынь.

Как упоминалось ранее, как государственная чартерная школа, Медицинский центр BASIS обслуживает всех учащихся, включая специальное образование, планы 504 и изучающих английский язык. Во время нашего тура мы узнали, что студенты кампуса Медицинского центра говорят дома как минимум на 28 разных языках.

Любые учащиеся, испытывающие затруднения, а также все новые учащиеся получают академическую поддержку в тех областях, где им нужна помощь. Например, как объяснил г-н Томасон, учащегося, которому необходимо улучшить понимание прочитанного, могут два или четыре раза в неделю выводить из класса на 15-минутные периоды в течение нескольких недель, чтобы освоить новые навыки понимания текстов. Кроме того, каждую неделю учителя проводят запланированные родительские и студенческие часы — время, когда учителя приглашают родителей и учеников прийти в гости и попросить о помощи. Учителя также предлагают бесплатное обучение после школы; студенты могут прийти за помощью, чтобы наверстать упущенное, или, если они хотят больше проблем, они могут попросить о обогащении.

На всех уровнях обучения учителям BASIS предоставляется управляемая автономия в отношении того, чему учить и как учить. До тех пор, пока они достигают поставленных целей, поставка является гибкой, как и их стратегии управления классом. Например, они могут выбирать, какие литературные произведения преподавать, при условии утверждения директором академических программ.

Школьной формы нет, а учащимся разрешено носить розовые или фиолетовые волосы — «здесь им разрешено нести свой собственный флаг», — сказала Джен Нил, региональный директор чартерных школ Техаса и Луизианы. Если вы будете диктовать студентам, сказал мистер Томасон, «они закроются и никогда не смогут понять, что они могут предложить. Поэтому, если мы даем им автономию, чтобы дать им свой голос, вот почему это так успешно, и именно поэтому мы продолжаем». Это командный подход, который зависит от согласия учителей, родителей и учащихся.

Школьная культура в Медицинском центре «БАЗИС»

Как видно из школьного календаря Медицинского центра «БАЗИС» на 2019–2020 годы, учебный год начался 15 августа 2019 года и закончится 5 июня 2019 года. Медицинский центр «БАЗИС» не предоставляет транспорт Сервисы. Учебный день распределен по классам:

• Детский сад: с 7:35 до 15:00
• 1–3 классы: с 7:35 до 15:25
• 4–5 классы: с 8:00 до 3 :45 PM

Школа предлагает уход за детьми до и после школы. Семьи могут выехать уже в 7:00 и забрать до 16:00. Платная послешкольная программа называется «Поздняя пташка»; он работает до 18:00.

Медицинский центр BASIS входит в состав Академической и спортивной лиги Техасской чартерной школы. В последние годы в школе проводятся соревнования по флаг-футболу, волейболу, баскетболу и футболу. Талисман Медицинского центра «БАЗИС» — барсук, а школьный цвет — бирюзовый. Для внеклассных мероприятий учителя предлагают различные клубы, в которые учащиеся могут записаться, включая шахматы, танцы, математику, музыку, робототехнику, науку, правописание и йогу.

Медицинский центр BASIS предлагает студентам возможность расти и учиться, решая сложные задачи. Чтобы учащиеся преуспели, вся команда должна работать вместе, включая родителей и учителей. Учебная программа начальной школы, представленная учителями, которые привносят свой опыт и индивидуальность в класс, дает учащимся прочную основу для более высоких уровней обучения в BASIS Shavano.

Руководитель операций Ката Луна-Ароча, Инга Коттон и директор школы Кристофер Томасон

• «BASIS San Antonio Shavano Campus School Profile», [добавить ссылку] San Antonio Charter Moms , 26 ноября 2019 г.
• «BASIS San Руководство по зачислению в Антонио», Чартерные мамы Сан-Антонио , 22 октября 2019 г.
• «Календари чартерных школ Сан-Антонио, выпуск на 2019–2020 годы», Инга Коттон, Чартерные мамы Сан-Антонио , 17 сентября 2019 г.

  No related posts.