Действия после отправки родителем запроса на размещение 504 и процесс рассмотрения

Кто идет на собрание по вопросам приспособления 504 (совещание группы 504)?

На собрании группы 504 присутствуют родители и люди, знающие способности вашего ребенка.

На собрании 504 также должен быть хотя бы один человек из каждой категории ниже, который может:

• Рассказывать о способностях и навыках вашего ребенка. (Например, может присутствовать учитель или школьный консультант вашего ребенка.)
• Интерпретировать отчеты или оценки. (Например, школьный социальный работник или медсестра могут присутствовать.)
• Поделитесь информацией о приспособлениях, которые могут удовлетворить потребности вашего ребенка. (например, координатор 504). Команда 504.

  Если вы хотите воспользоваться услугами устного перевода на собрании команды 504, пожалуйста, сообщите об этом координатору 504 вашей школы.

  Diabetes: Interim Care Meeting

  Как можно скорее, но не позднее чем через 5 учебных дней (если не требуется дополнительное время, чтобы приспособиться к расписанию родителей) после получения DOE формы приема лекарств от диабета, школа созовет встреча с родителем, школьным администратором, координатором 504, школьной медсестрой и, если возможно, сотрудником отдела школьного здравоохранения (например, районным директором по сестринскому делу, супервайзером по сестринскому делу, членом диабетической группы, поставщиком медицинских услуг) для обсуждения потребностей учащегося между когда Diabetes MAF завершен и готов к реализации, а также когда окончательный план 504 подписан и реализован, например, обучение персонала гипо- и гипергликемии, мониторинг уровня глюкозы в крови, введение инсулина и приспособления, такие как доступ к еде и воде во время школы день.

  Какая информация рассматривается на собрании?

  Команда 504 рассмотрит информацию, поступающую из различных источников, например анализы вашего ребенка, наблюдения, образцы работ, табели успеваемости и медицинские записи. Это поможет Команде понять способности, достижения, поведение и потребности вашего ребенка в отношении здоровья. Родители и сотрудники школы могут принести любую информацию, которая, по их мнению, лучше всего описывает способности и потребности ребенка.

  Диагноз и рекомендации детского врача

  Лечащий врач вашего ребенка должен заполнить Форму запроса на медицинские приспособления. Врач может предложить школе предоставить определенные приспособления. Группа 504 решит, подходят ли предложенные приспособления, и если да, то как обеспечить их в школе.

  Если установлено, что ваш ребенок имеет право на приспособление, координатор 504 заполняет Шаблон плана приспособления 504 (План 504) с помощью команды 504 (включая родителя) и на основании соответствующей документации, описанной выше. План 504 представляет собой дорожную карту, в которой подробно описаны приспособления, которые получит ваш ребенок в школе с наименьшими ограничениями и, при необходимости, в других программах и мероприятиях DOE.

  План № 504 может быть реализован без письменного согласия родителей, которое обычно предоставляется на собрании группы 504, на котором разрабатывается план, или вскоре после этого.

  Если вам нужен перевод Плана 504 и/или уведомлений, сообщите об этом координатору 504 вашей школы.

  Как запросить приспособления

  Чтобы запросить приспособления 504, заполните Родительскую форму запроса на приспособления по разделу 504 с разрешением HIPAA, попросите поставщика медицинских услуг вашего ребенка заполнить Форму запроса на приспособления по медицинским показаниям и отправьте обе формы координатору 504 вашей школы.

  Как запросить медицинские услуги

  Медицинские услуги предназначены для учащихся, которым необходимо принимать лекарства (например, инсулин) или пройти специальный уход в школе. Узнайте больше и соответствующие формы на нашей странице медицинских услуг.

  Как подать заявление на получение медицинских услуг : Подайте соответствующую форму для приема лекарств (MAF) и/или форму предписанного врачом лечения (для лечения, отличного от медикаментозного) школьной медсестре/медицинскому работнику в здании школы вашего ребенка.

  Ознакомьтесь с «Руководством по предоставлению медицинских услуг» и разделом 504 «Размещение» (см. ниже), чтобы получить более подробную информацию о том, как подать заявку.

  Не всем учащимся, нуждающимся в медицинских услугах в школе, требуется план 504. Если медицинское обслуживание вашего ребенка не влияет на его способность участвовать в школьных и других программах и мероприятиях DOE, то ему не нужен план 504, и вам не нужно подавать формы запроса на размещение 504 в дополнение к MAF и/или по медицинским показаниям. Предписанная форма лечения. Обратитесь за помощью к координатору 504 вашей школы.

  • Пример 1: Ученик ушиб палец на ноге и в течение дня посещает кабинет медсестры для лечения. Они не нуждаются в какой-либо другой поддержке или приспособлениях. Этот студент не нуждается ни в какой другой поддержке или приспособлении.
  • Этому учащемуся не нужен план 504.
  • Пример 2: В течение учебного дня учащийся с диабетом должен контролировать уровень глюкозы в крови в течение дня, принимать инсулин в определенное время, ему необходимы перерывы в туалете и доступ к глюкагону и перекусам для лечения диабета.
  • Этому учащемуся не требуется план 504

  Учебные и другие приспособления

  Учебные помещения предназначены для учащихся, которым необходимы здания, классы или помещения для тестирования. Например, учащимся некоторым учащимся может потребоваться безбарьерное здание, вспомогательные технологии, специальная мебель, перерывы или дополнительное время для выполнения заданий или сдачи тестов.

  Классные приспособления

  Классные приспособления — это изменения в обстановке классной комнаты, позволяющие учащимся с ограниченными возможностями участвовать в школьной жизни. Например, учащиеся с ограниченными возможностями, влияющими на их слух или зрение, могут сидеть рядом с учителем или доской. Некоторые учащиеся могут получить: изменения в расписании занятий, обстановке занятий, рассадке и/или методе получения указаний относительно занятий в классе, и/или дополнительные перерывы или более продолжительное время для занятий в классе.

  Адаптация к тестированию

  Адаптация к тестированию — это изменения в способе проведения тестов или в формате тестирования. Некоторым учащимся с ограниченными возможностями могут потребоваться эти изменения, чтобы продемонстрировать свое понимание материала. Условия тестирования предназначены для устранения барьеров и расширения доступа к тесту, но не изменяют навыки или содержание, которые тест измеряет.

  Запросы на приспособление для тестирования следует подавать в начале учебного года или сразу после обнаружения состояния, которое оправдывает такой запрос, а не непосредственно перед тестированием (за исключением экстренных случаев).

  Существует четыре типа приспособлений для тестирования:

  • Метод презентации
  • Примеры: Указания или вопросы к тесту могут быть прочитаны, повторены и объяснены персоналом школы. Тесты также могут быть даны шрифтом Брайля.
  • Метод ответа
  • Примеры: Учащиеся могут использовать вспомогательные технические устройства. Учащиеся могут писать ответы непосредственно в буклетах для ответов или набирать их с помощью компьютера.
  • Время тестирования
  • Примеры: У учащихся могут быть перерывы или дополнительное время для сдачи тестов.
  • Тестовая установка
    • Примеры: Учащиеся могут проходить тесты в разных местах, в небольшой группе или при специальном освещении или мебели.

  Парапрофессионалы

  Парапрофессионалы (парашютисты) помогают учащимся с физическими и умственными недостатками. Paras работают с учащимися, чтобы убедиться, что их потребности в обучении и здоровье удовлетворяются в школе. Paras работают в классе под общим контролем сертифицированного учителя.

  Может ли пара помочь моему ребенку?

  Paras может помочь вашему ребенку, если ему требуется помощь в решении задач из-за его инвалидности, чтобы получить доступ к программам и мероприятиям DOE. Некоторыми примерами квалификации инвалидности являются астма, диабет, рак, ВИЧ/СПИД, СДВ/СДВГ и тяжелая аллергия. Под руководством школьной медсестры пара может проверить наличие признаков и симптомов определенного состояния, помочь учащимся с ограниченными возможностями есть и двигаться, а также помочь учащимся добраться до школьной медсестры.

  Транспортные услуги

  Ваш ребенок может иметь право на проезд в школу и обратно на желтом автобусе или проездном на метро, ​​если он находится в пределах определенного класса и находится на определенном расстоянии от школы. Посетите веб-страницу соответствия требованиям Office of Pupil Transportation (OPT), чтобы узнать, имеет ли ваш ребенок право на проезд в желтом автобусе или карту метро.

  Для запросов на транспортные приспособления (например, ограниченное время в пути или помощь парапрофессионала для обеспечения индивидуального присмотра в школьном автобусе) заполните формы запроса на размещение, описанные выше (Форма запроса на размещение согласно Разделу 504 для родителей с разрешением HIPAA, попросите поставщика медицинских услуг вашего ребенка заполнить Форму запроса на медицинские приспособления) и отправьте обе формы координатору 504 вашей школы. Запросы, основанные на хроническом заболевании, которое влияет на способность ребенка пользоваться общественным транспортом, рассматриваются командой 504.

  Если ваш ребенок нуждается в транспортировке в качестве исключения из правил OPT в связи с временным заболеванием или краткосрочной или долгосрочной ограниченной подвижностью, родитель должен подать в OPT формы запроса на исключение по состоянию здоровья вместо форм запроса на размещение описано выше.

  Часто задаваемые вопросы

  Может ли мой ребенок получать сопутствующие услуги в рамках плана 504?

  Как правило, в DOE учащиеся, которым требуются сопутствующие услуги, получают их в рамках Индивидуальной образовательной программы (IEP), а не по плану 504. Примерами сопутствующих услуг являются физиотерапия, логопедия и обязательные консультационные услуги. Если окажется, что ваш ребенок нуждается в какой-либо из этих услуг, команда 504, как правило, направит вашего ребенка в школьную группу IEP или окружной комитет по специальному образованию.

  После того, как будет определено, что мой ребенок соответствует требованиям, всегда ли он имеет право на приспособления?

  Родитель должен ежегодно подавать MAF и/или форму предписанного врачом лечения. Новые формы запроса 504 (форма запроса на приспособление в соответствии с разделом 504 для родителей с разрешением HIPAA и форма запроса на медицинское приспособление) также требуются для запроса новых или измененных медицинских услуг или других приспособлений, но могут не потребоваться для продолжения существующего приспособления.

  504 Планы должны пересматриваться перед окончанием каждого учебного года или чаще, если это необходимо, и при необходимости корректироваться во время пересмотра.

  Если нарушение здоровья вашего ребенка продолжает существенно ограничивать его участие в школе, ваш ребенок по-прежнему будет иметь право на приспособления. Команда 504 соберется до конца учебного года, насколько это возможно, чтобы создать новый План на предстоящий учебный год.

  Если будет решено, что нарушение здоровья вашего ребенка больше не ограничивает существенно его возможности в основной жизненной деятельности, ваш ребенок больше не имеет права на приспособления (План 504 прекращает свое действие).

  Связь с родителями

  Школы будут сообщать вам о правилах и процедурах раздела 504 DOE. Все школы размещают и распространяют Уведомление о недискриминации в соответствии с Разделом 504 ежегодно и по запросу.

  Если вам нужны услуги устного перевода на собрании 504 и/или перевод Плана 504 и/или уведомлений, сообщите об этом координатору 504 вашей школы.

  Если команда 504 решит, что ваш ребенок имеет право на проживание в программе 504, вы также получите:

  • Уведомление о праве на участие. Если вы не согласны с определением вашего права на участие в программе, поговорите с директором отдела здравоохранения районного/городского управления вашей школы. Контактная информация будет предоставлена ​​школой или ее можно найти на веб-странице Раздела 504. Вы также можете запросить проведение беспристрастного слушания, чтобы оспорить решение директора по здравоохранению, и должны подать письменный запрос в течение 10 учебных дней с момента получения решения.
  • 504 План. Если будет определено, что ваш ребенок имеет право на приспособления, координатор 504 заполняет план 504 при участии команды 504 и на основании соответствующей документации.
  • Ежегодное уведомление о повторной авторизации: Письмо родителей – 504 Повторная авторизация приспособлений (2023–2024 учебный год). В этом письме будут указаны шаги, которые вы должны предпринять, чтобы продлить проживание вашего ребенка по программе 504 на следующий учебный год.

    No related posts.