{{l10n_strings.DRAG_TEXT_HELP}}

{{l10n_strings.AUTHOR_TOOLTIP_TEXT}}

География проектов ООО Спутник-Видео

2019-07-07

2018-08-21

2018-01-20

2016-06-21

2016-06-20

2016-03-11

2016-02-01

2015-04-20

2014-11-28

2014-11-21

2014-05-26

2013-10-22

2013-10-07

2013-03-12

2013-02-22

2012-12-01

2012-11-18

2012-11-16

2012-11-15

2012-11-06

2012-10-01

2012-09-18

2012-08-27

2012-08-13

2012-08-07

2012-07-24

2012-07-06

2012-06-14

2012-05-23

2012-02-20

2011-12-13

2011-12-01

2011-05-26

2011-02-28

2010-11-22

2010-09-16

2010-08-09

2010-07-16

2010-07-08

2010-06-21

2010-04-15

2010-03-01

2009-12-30

2009-12-15

2009-12-09

2009-12-01

2009-11-10

2009-09-21

2009-07-07

2009-06-26

2008-10-13

«Бизнес-Видео – 2014»: проекты ВКС | Журнал сетевых решений/LAN

Как показывают три представленных ниже проекта, выбор системы видеокоммуникаций во многом определяется спецификой бизнеса компании. И хотя проекты эти совсем разные, общее у них одно — видеокоммуникации позволили не только сократить расходы компаний, но и, что более важно, повысить эффективность работы сотрудников. Именно высокая эффективность — залог успеха в современном мире.

ВКС В «АЛЬФА-БАНКЕ»

Опытом внедрения, развития и использования системы ВКС в «Аль-фа-Банке» поделилась с участниками форума Алина Коблова, ведущий сетевой инженер этого финансового предприятия. Задача по внедрению ВКС встала перед банком в середине прошлого десятилетия. У банка имелось множество территориально удаленных офисов, между крупными офисами в Москве была проложена собственная оптическая сеть, а для связи центрального и региональных офисов использовались выделенные каналы. Потребность в ВКС была связана в первую очередь с необходимостью качественного и оперативного информирования сотрудников (на тот момент их было 12 тыс. человек), а также принятия решений в реальном времени.

В 2006 году по результатам анализа оборудования различных производителей систем ВКС и успешного пилотного проекта было выбрано решение Polycom. «Альфа-Банк» развернул серверный узел на базе продуктов Polycom MGC+100 и оборудовал две переговорные в Москве и более 30 в региональных офисах. В начале 2007 года сервис стал доступен для сотрудников, а к концу года было проведено 135 сеансов ВКС.

На следующий год к системе ВКС получили возможность подключаться внешние абоненты. При этом была предусмотрена возможность работы таких абонентов как по сети ISDN, так и через Интернет. Кроме того, система ВКС была интегрирована с корпоративной IP-телефонией (с единым номерным планом), а также со средствами персональной видеосвязи Cisco Unified Video Advantage. Наконец, в 2008 году был внедрен функционал работы с электронными заявками на организацию ВКС через IBM Lotus Notes — до этого использовалось расписание сеансов ВКС в таблице Excel.

Важным этапом развития проекта стало внедрение в 2009 году системы удаленного мониторинга и управления терминалами ВКС и их электропитанием. Как объясняет Алина Коблова, готового инструмента на рынке не было, и специалистам банка пришлось самим разрабатывать такую систему. Она позволила отслеживать состояние не только оборудования, но и каналов связи, а также удаленно управлять камерой (наводить, приближать), включать/выключать звук и пр. «Наиболее часто свои проблемы при работе с ВКС сотрудники описывали словами «ничего не видно», — рассказывает она. — Благодаря созданной системе мы смогли удаленно определять причину и решать все проблемы непосредственно в ходе звонка пользователя. При этом удалось добиться существенной экономии человеческих ресурсов — отпала необходимость «гонять» инженеров в удаленные филиалы».

В 2010 году в «Альфа-Банке» было проведено уже 1290 сеансов ВКС. В тот год была внедрена электронная база с расписанием доступности всех переговорных, а также осуществлена интеграция базы расписания переговорных с электронными заявками и автоматизированным расписанием сеансов ВКС.

В 2011 году возможность подключаться к ВКС получили мобильные абоненты — с помощью продукта Polycom RealPresence Mobile. Кроме того, система ВКС была интегрирована с системами дочерних банков Беларуси, Украины и Казахстана. Главная новация 2012 года — реализация возможности звонков внешних абонентов Skype на внутренние терминалы ВКС. Этот функционал активно используется для проведения собеседований с людьми, находящимися дома.

В прошлом, 2013 году проведена замена морально устаревшего узла ВКС на современную систему на базе Polycom RMX4000 и осуществлен перенос всех ранее интегрированных сервисов, а также внедрено решение Polycom RealPresence Access Director для расширения возможностей и повышения качества сервиса связи с внешними абонентами. За год проведено 3350 сеансов ВКС (см. Рисунок 1).

Сегодня в банке системами ВКС оборудовано 100 переговорных — в центральном и региональных офисах; в среднем проводится 15–20 видео- и смешанных конференций, а также 5–10 аудиоконференций в день, к которым могут подключаться почти любые видео- и аудиоабоненты по различным каналам связи. При этом непосредственным сопровождением сервиса занимаются всего три (!) сотрудника — во многом благодаря упомянутой выше системе управления.

По словам Алины Кобловой, первая система ВКС окупилась за два года. Активизация использования сервисов ВКС пришлась на кризис 2008 года, когда началось массовое сокращение всех затрат, в том числе и на командировки. Сегодня сотрудники уже привыкли к сервису, который показал себя как мощный инструмент, позволяющий повысить продуктивность работы. Система ВКС широко используется для проведения совещаний, собеседований, обучения, переговоров с клиентами, выездных мероприятий, поздравления сотрудников.

В планах банка — интеграция системы ВКС с Microsoft Lync 2013, чтобы в многосторонних конференциях можно было участвовать как из переговорных, так и с рабочих мест сотрудников. Кроме того, специалисты банка собираются реализовать возможность подключения внешних абонентов к конференции через браузер. «Надеюсь, мы сможем отказаться от использования клиентов наподобие Skype в случае внешних пользователей, — это было бы очень удобно», — поясняет Алина Коблова. В дальнейших планах также — реализация корпоративного видеопортала для хранения мультимедийного контента и его трансляции на рабочие ПК сотрудников.

ОТ АКС К ПРОГРАММНОМУ MCU

Поучителен опыт внедрения и развития системы ВКС в макрорегиональном филиале «Волга» компании «Ростелеком» («Ростелеком-Волга»). Этот проект представил на форуме Александр Ганичев, руководитель направления отдела стратегии и архитектуры сетей доступа (департамент сетей фиксированного доступа) компании «Ростелеком».

«Ростелеком-Волга» имеет 12 региональных филиалов в Приволжском федеральном округе, его генеральная дирекция располагается в Нижнем Новгороде, а управления филиалами — в краевых/областных центрах. В свою очередь, каждый филиал включает 40–50 структурных подразделений уровня райцентра. Основная предпосылка развертывания системы конференц-связи достаточно типична — необходимость экономии операционных затрат. В 2003–2004 годах для оперативного управления региональными филиалами организована система аудио-конференц-связи, а затем, в 2005–2006 годах, — система ВКС. Для этого установлен один сервер ВКС, а в каждом филиале развернуты студии, к каждой из которых прикреплен техник для обслуживания. Дополнительно приобретены мобильные комплекты оборудования ВКС (видеокодер, плазменный ТВ, стойка) для организации видеосвязи «на выезде».

Характеристики ВКС поначалу были скромными: разрешение видео QCIF или CIF, а одновременное количество участников конференции не превышало 24 человек. В основном система использовалась для проведения совещаний руководителей компании. Помимо невысокого качества и небольшого числа участников, недостатки системы состояли в сложности проведения параллельных ВКС (оператор ВКС мог одновременно проводить только одну конференцию), а также необходимости постоянного присутствия обслуживающего персонала для запуска и контроля в студиях, что приводило к высоким операционным затратам.

При планировании дальнейшего развития системы ВКС в Нижегородской области ставилась задача создать систему, которая была бы способна поддерживать не менее 50 участников одновременно (по числу райцентров в области) и видео с качеством не ниже SD. Помимо выполнения указанного требования, новая платформа, которая была развернута, обеспечила возможность параллельного проведения нескольких ВКС. Кроме того, в сеансах ВКС получили возможность принимать участие и пользователи обычных ПК — с применением программных клиентов.

С созданием новой системы заметно расширилась сфера использования ВКС. Почти все внутренние совещания стали проводиться через ВКС. Кроме того, на основе построенной инфраструктуры, куда входили и собственные студии, «Ростелеком» начал предоставлять услуги ВКС различным госструктурам, например Пенсионному фонду.

Загрузка сервера MCU быстро выросла до 80%. Поэтому, когда возникла следующая задача — организация системы ВКС для Единой дежурно-диспетчерской службы (ЕДДС) Нижегородской области, потребовалось дальнейшее наращивание серверной емкости. Выбранное программное решение компании LifeSize — многоточечный сервер на базе UVC — было успешно внедрено и поддерживает до 30 точек в режиме HD (или более 50 точек в режиме SD). Кроме того, для подключения к сеансам ВКС абонентов из сети ТфОП установили шлюз.

Поскольку ЕДДС служит координирующим органом между различными службами и организациями (МЧС, полиция, медицинские учреждения, газовые службы и пр.), важно было обеспечить интеграцию соответствующих систем связи. В первую очередь возникла задача наладить взаимодействие с системой ВКС МЧС. И хотя эта система построена на базе решений другого производителя, интеграция прошла успешно — аппаратный и программный серверы разных вендоров удалось «подружить» (см. Рисунок 2). Представленный проект — один из первых в России, где развернут программный сервер MCU такого масштаба.

КОГДА КЛАССИКА НЕ ПОДОШЛА

Далеко не всем даже крупным компаниям с большим числом территориально распределенных офисов подходят классические решения ВКС. Один из примеров — компания Parallels, известная своими решениями в области облачных технологий и виртуализации. В этой компании насчитывается более 950 сотрудников, работающих в 26 офисах по всему миру. В России только четыре офиса, правда, в них трудится более 500 инженеров. Имеется большая потребность во внутренних видеокоммуникациях (между разработчиками, между продавцами), а также во внешних коммуникациях с клиентами и партнерами, например для обучения.

Как рассказывает Константин Анисимов, директор по маркетингу этой компании, еще пять лет назад вся компания «сидела на скайпе». C базовыми задачами этот сервис справлялся, однако функциональности не хватало. Остро стояла проблема проведения обширных конференций. Такая необходимость возникала, например, в связи с регулярными ежеквартальными встречами руководства с сотрудниками компании или для глобальных анонсов. Кроме того, в Skype не было возможности нормально записать конференцию, чтобы затем выложить соответствующие записи для общего пользования.

По этим причинам было решено строить классическую систему ВКС. Но проект этот, по словам Константина Анисимова, закончился плачевно. Проблема была в том, что работа с такой системой не оказалась простой и интуитивно понятной — постоянно что-то шло не так и приходилось звать на помощь внешних специалистов. И сегодня все это дорогостоящее оборудование ВКС «покрылось толстым слоем пыли и не используется».

Три года назад Parallels перешла на систему Web-конференций WebEx. И она оказалась оптимальна для задач компании. В результате была решена задача организации доступа из любого офиса, а также из домашних офисов, куда классический кодек не поставишь — дорого. Как рассказывает Константин Анисимов, взаимодействие осуществляется по IP, причем проблем с качеством не возникает. Он отмечает очень удобный клиент WebEx для платформы Apple, которую используют большинство сотрудников.

«Очень востребована функция записи, особенно во время глобальных больших анонсов. Такие анонсы обычно проводятся в США, когда в России ночь. Утром можно спокойно просмотреть запись, — продолжает он. — Видео прекрасно транслируется на большие экраны — разрешения вполне достаточно. WebEx отлично справляется с многосторонними ВКС, и если даже кто-то из участников в какой-то момент «отвалится», он без проблем подключается заново». (WebEx поддерживает видео с разрешением до 720р на 30 кадров в секунду, до 3000 пользователей внутри одной конференции.)

Что касается вопросов безопасности, которые традиционно возникают в связи с облачным сервисом, то, по мнению Константина Анисимова, тут не стоит быть параноиком. В случае Parallels никакими большими секретами сотрудники по ВКС не делятся. «Да, разработчики обмениваются идеями, но важна не идея, а ее реализация, — говорит он. — Даже если кто-то позаимствует идею, то вряд ли ее реализует. У нас есть патенты, есть команда, которая способна делать то, что другие никогда не смогут».

Александр Барсков — ведущий редактор «Журнала сетевых решений/LAN». С ним можно связаться по адресу: [email protected].

Поделитесь материалом с коллегами и друзьями

Новый газопровод и реконструкция аэропорта: проекты развития региона презентовали в Херсонской области (ВИДЕО)

10 июня / 2021

Первоисточник: Телеканал «Дом»

Новый газопровод, очистные сооружения в населённых пунктах на админлинии с оккупированным Крымом, реконструкция Херсонского аэропорта и ещё десятки проектов для развития региона презентовали на Международном инвестиционном форуме «Южная стратегия развития», который стартовал в Херсонской области сегодня, 10 июня, сообщает корреспондент телеканала «Дом».

Месторождение газа в селе Стрелковое в Херсонской области отрезано от газотранспортной системы Украины. Летом излишки газа уже не один год сжигаются в воздух, зимой же возникает его дефицит. Из-за отсутствия газопровода страдают две крупнейшие громады Херсонской области — Новотроицкая и Геническая. Местные жители жалуются на постоянные перебои с газом и высокие платёжки.

Чтобы решить проблему, в Геническом районе планируют построить газопровод длиной 96 км.

«У нас проект строительства магистрального газопровода от заповедника «Аскания-Нова» до Геническа. Реализация этого проекта позволит развивать систему газоснабжения по прилегающим районам, по которым он будет проходить. Если всё получится, газом будут обеспечены и потребители Новотроицкого района, и Генического», — объясняет замдиректора департамента развития территорий Херсонской облгосадминистрации Иван Чёрный.

Строительство газопровода позволит уменьшить цену на газ для местного населения, отмечает глава Херсонской ОДА Сергей Козырь.

«Это надо сделать. Это в том числе даст возможность рассматривать в будущем снижение цены на газ для населения, потому что здесь есть месторождение. То есть это даёт перспективы развития этой громады», — подчеркнул он.

Во время Международного инвестиционного форума «Южная стратегия развития» участники мероприятия представляют проекты, которые помогут найти потенциальных инвесторов.

«Мы выступили инициаторами проекта строительства канализации на Арабатской Стрелке, хотим убрать все нечистоты из отсюда на очистные сооружения Геническа. Отсутствие канализации тормозит развитие Арабатской Стрелки», — подчеркнул руководитель частной компании Владимир Чирич.

На протяжении двух дней на форуме будет представлено три десятка инвестиционных проектов для развития территорий, приближённых к админлинии с оккупированным Крымом. Среди них — строительство центра трансплантологии в Херсоне, развитие местного аэропорта, а также систем орошения и туристических локаций. Эти и другие проекты помогут улучшить жизнь людей на админлинии с оккупированным Крымом.

«Мы видим абсолютно точное совпадение тех задач, которые ставит форум, с тем, что мы снимаем здесь ежедневно как телеканал «Дом», те проблемы с которыми мы здесь сталкиваемся. А это и газопровод, очистные сооружения, хаотичная застройка всей Стрелки, проблемы с привлечением туристов», — говорит шеф-редактор телеканалов «Дом» и UATV Алексей Мацука.

Также один из главных вопросов, который поднимается на форуме — это деоккупация Крымского полуострова. Сейчас очень важна информационная поддержка в этом вопросе, отмечает генеральный директор государственного предприятия «Мультимедийная платформа иновещания Украины» Юлия Островская.

«Один из вопросов, который поднимается на форуме — это вопрос деоккупации Крыма. Мы сейчас находимся в непосредственной близости — в 14 км от Крыма, здесь даже видно полуостров немножко. Мы знаем, что в любом случае Крым вернётся. Но для того также нужно информировать людей, которые находятся там и оказались в ловушке у оккупационных властей, нужно информировать о том, что происходит в Украине», — подчёркивает Юлия Островская.

Читайте также: Форум «Южная стратегия развития» — что собираются строить в Херсонской области, рассказала Джапарова (ВИДЕО)

Напомним, сегодня, 10 июня, стартовал первый двухдневный Международный инвестиционный форум «Южная стратегия развития», который проходит на Арабатской Стрелке в Херсонской области. На нём презентуют инвестиционные проекты, которые станут основой для развития южных регионов Украины. Телеканал «Дом» — информационный партнёр мероприятия. 

Все новости форума «Южная стратегия развития» — в спецразделе «Форум на Арабатской Стрелке»

Список видеопроектов — онлайн-уроки и ресурсы WHHS Video Production

Список видеопроектов

В зависимости от уровня (первый год, второй год и т. Д.) Видеопроизводства, на которое вы зарегистрированы, вам необходимо будет пройти один или другие проекты с этой страницы.

Документальные фильмы

Проекты о ВАС:

• Интервью с моим будущим Я — традиционный документальный проект первого года (индивидуальный). Учащиеся записывают некоторые вопросы интервью в начале учебного года, а затем отвечают на эти вопросы в конце учебного года.Последний фрагмент редактируется вместе в формате интервью (интервью с самим собой из прошлого).
• Год моего рождения — Создайте короткое документальное видео о том году, в котором вы родились.
• Все обо мне — Биографический проект. . . от рождения до сих пор.
• Помимо проекта (адаптировано из видеопроекта Cathedral City HS) — Кто вы, кроме ученика средней школы West Hills? Что вы хотите, чтобы о вас узнали?

• История.. . — человек, группа, событие и / или место.
• Резюме / Обзор. . . — период времени. Капсула времени или цифровой ежегодник (месяц в обзоре, год в обзоре и т. Д.)

Учебное пособие или PSA (Объявление о государственной службе)

• Как выжить в первый год работы с видео
• Как выжить в первый год обучения в старшей школе

Рекламный видеоролик или реклама

• Создайте «рекламный ролик» для WHHS событие
• Создайте рекламный видеоролик для клуба на территории кампуса

• Городская легенда — Создайте оригинальный видеоролик на основе городской легенды или мифа
• Детский стишок — Создайте оригинальный видеоролик на основе детского стишка
• По — Создайте видео адаптация студенческого рассказа, написанного в стиле Эдгара Аллана По

Demo Reel

Создайте демонстрационный ролик ваших лучших проектов в конце учебного года.

30-секундный конкурс фильмов (организованный компанией Three Wolves Productions)

30-секундный конкурс фильмов был смоделирован после еженедельного конкурса «Monday Challenge», проводимого на Film Riot. Мы назвали это 30-секундным фильмом, поскольку ограничение по времени для большинства постановок составляло, как вы уже догадались, 30 секунд. В то время как большинство проектов остаются «30-секундными» задачами, иногда ограничение по времени увеличивается на 60 или даже 120 секунд.

Каждый месяц учебного года предлагается новый 30-секундный фильм.Темы обычно публикуются 15 числа каждого месяца и подлежат сдаче до 10 числа следующего месяца. Задания для 30-секундного фильма также включают уникальную опору и уникальную строку диалога, которая должна быть включена в вашу заявку. За исключением определенных месяцев, когда может быть выделенная тема, темы, реквизиты и строки диалогов выбираются случайным образом и не дублируются в одном учебном году.

Вот наш текущий список тем:

1. Большой / Маленький (в камере): (сентябрь / октябрь) Создайте 30-секундную сцену с принудительной перспективой, где объекты больше и / или меньше, чем они должны быть на самом деле.Все это должно быть сделано в камере.
2. Big / Little (VFX): создайте 30-секундную сцену, где объекты больше и / или меньше, чем они должны на самом деле, с использованием VFX.
3. Сцена погони: (ноябрь / декабрь)
4. Клонирование: (февраль / март)
5. Сцена противостояния: это может быть что угодно, от кулачного боя до состязания взглядов или битвы камень-ножницы-бумага.
6. Day-for-Night:
7. Эмоция: вызвать эмоции у неодушевленного объекта.
8. Film Noir:
9. Flying Scene (VFX Challenge): заставьте что-нибудь летать — человека, собаку, вашу машину.. .
10. Найдено кадры:
11. Призрак:
12. Хэллоуин: Создайте сцену, посвященную Хэллоуину.
13. High Contrast (Sin City):
14. Сцена допроса: Это может быть что угодно, от классической сцены полицейского / криминала до получения третьей степени от родителя о том, почему вы опоздали.
15. Оставить цвет (Плезантвиль):
16. Монстр:
17. Нет диалога:
18. Обратный эффект: воспроизведение отснятого материала в обратном направлении для получения специального эффекта. (Октябрь / ноябрь)
19. Переделка сцены: воссоздание классической (или не очень классической) сцены из фильма или телесериала.
20. Sci-Fi:
21. Secrets of West Hills (соревнование в конце года):
22. Расширение набора: (апрель / май)
23. Перестрелка: не увлекайтесь чрезмерной перестрелкой. Мыслите нестандартно: нерф-битва, водяные шары, пироги. . . баскетбол???
24. Замедленная съемка: сделайте что-нибудь крутое с замедленной съемкой
25. Звездные войны:
26. Немое кино:
27. Транспортер: (март / апрель)
28. День святого Валентина: создайте сцену, посвященную Дню святого Валентина.
29. Western:
30. World Traveler: Эффект хромакея (апрель / май)
31. Zolly Shot: Этот выстрел иногда называют выстрелом «толкни / тяни» или выстрелом Хичкока.

Если вы хотите опубликовать тему для 30-секундного конкурса фильмов, отправьте свою идею мистеру Кроссу ([email protected]).

Пять видеопроектов, которые можно реализовать за 25 минут или меньше

Многие люди уклоняются от создания видео, потому что думают, что это занимает слишком много времени. Вот секрет: Видеоконтент в Интернете должен быть коротким . Ваше время записи и производства может быть спринтом, а не марафоном.

Вот пять быстрых видеопроектов, о которых вы можете не беспокоиться:

1) Запишите быстрое интервью. Придумайте 3 вопроса для генерального директора, руководителя, клиента или любого другого человека. Сотрудник rockstar из вашей компании. Получите их ответы в свободной форме на камера. Добавьте его в простые программы для редактирования видео, такие как iMovie (Mac). или Pinnacle (ПК) и загрузите на Youtube. Готово!

Пример: Интервью с Марком Робержем, менеджером по продажам HubSpot

2) Запишите «живое» музыкальное видео. Нынешний популярный интернет-мем — это видео с синхронизацией губ, где люди буду рот по словам популярной песни .Этот контент может быть менее деловым связанных, но это могло бы продемонстрировать вашим коллегам личность и повеселитесь! Не хотите синхронизировать губы? Просто танцуй .

Совет: наложите трек песни на пост-продакшн для более качественного звука; однако YouTube может запросить в вашем видео всплывающую рекламу для продажи песни — во избежание проблем с авторским правом.

Пример: Digg Dubb: Грув в сердце

3) Проведите видеотур по вашему офису. Множество крутые камеры как Флип-камера и Kodak Zi8 являются портативными и одновременно записывать видео высокого качества. С энтузиазмом Сотрудник покажет внешнему миру, где вы работаете. Людям нравится получать взгляд изнутри!

Пример: Берни Борхес получает экскурсию по HubSpot от Ребекки Корлисс

4) Запишите своего любимого докладчика на конференции. Не надо забудьте о камере в следующий раз, когда пойдете на конференцию или нетворкинг событие! Получение нескольких коротких видеороликов с различными выступлениями — отличный способ делитесь тем, что вы изучаете, с другими.Примечание. Перед записью и публикацией убедитесь, что запись выступающих разрешена.

Пример: Крис Пенн о входящем маркетинге и увлечении

5) Сделайте скринкаст с практическими рекомендациями. Такие инструменты, как Camtasia позволяют одновременно записывать экран и голос. Используйте это, чтобы сделать визуальный шаг за шагом. Возможно, вы сможете записать, как вы используйте Gmail или Twitter. Может быть, наглядно показать новому пользователю, как сделать Группа Facebook.

Пример: Оптимизация профиля LinkedIn для скринкаста SEO

Какие еще быстрые видеопроекты вы сделали?

Вебинар: Как использовать онлайн-видео для входящего маркетинга

учебных видео — проекты, учебные программы, инструменты и учебные пособия

Видеопроекты в классе учат студентов планировать, организовывать, писать, общаться, сотрудничать и анализировать. Фактически, видео стало настолько распространенным, что некоторые колледжи даже включают отправку видео как часть процесса подачи заявления.По мере дальнейшего развития этого средства массовой информации учащимся, возможно, потребуется иметь возможность выражать себя с помощью движущихся изображений так же эффективно, как и с помощью письменного слова.

Использование видео может быть таким же простым, как запись устной презентации студента для будущего просмотра, или столь же сложным, как создание оригинального короткометражного фильма. В зависимости от сложности проекта рассмотрите эти предлагаемые шаги, чтобы убедиться, что ваши ученики создают продуманные конечные продукты, демонстрирующие их знания, а не фрагменты, полные флэш-памяти, но потенциально лишенные сути.

1. Краткое содержание: Студенты должны начать с обрисовки в общих чертах того, что они хотят сказать, что они намерены показать, и их основных моментов.
2. Script: Собираются ли студенты выступать в своем видео, использовать закадровый голос или просто писать подписи, они должны знать, что они собираются сказать, прежде чем они начнут.
3. Раскадровка: Студенты часто имеют более высокие ожидания, чем они могут на самом деле оправдать. Предоставление им раскадровки перед съемкой заставляет их планировать каждый шаг процесса и побуждает заранее собирать ресурсы.ReadWriteThink, веб-сайт, спонсируемый Национальным советом преподавателей английского языка (NCTE), имеет эту рубрику для оценки раскадровки.
4. Съемки: Ключ к хорошему видеопроекту — это собственно необработанные кадры. Подумайте о том, чтобы заблокировать несколько раз для записи и иметь альтернативное занятие, доступное для остальных учеников.
5. Редактирование: Инструменты, такие как Microsoft MovieMaker, Apple iMovie и Pixorial, легко позволяют учащимся добавлять саундтреки, закадровый голос, специальные эффекты, подписи и заголовки.Посетите нашу страницу видео приложений, чтобы получить больше идей.
6. Публикация: На самом базовом уровне камеру можно подключить к телевизору или проектору и показать остальным ученикам. Сайты обмена видео в Интернете (YouTube и Vimeo) и веб-сайты классов предоставляют студентам еще более широкую аудиторию. Перед публикацией студенческого видео убедитесь, что вы ознакомились с Политикой допустимого использования вашего учебного заведения, а также не нарушили авторские права. Для получения дополнительной информации по последней теме посетите нашу страницу Creative Commons.

Одним из наиболее сложных аспектов работы с видео является интерпретация различных форматов файлов, которые работают с камерами, а также инструменты редактирования и публикации. В приведенном ниже списке представлены наиболее часто используемые и приемлемые форматы файлов.

• m4v — Создано Apple, большинство видеофайлов в iTunes используют этот формат, и большинство плееров могут открывать файл m4v.
• mp4 — iPod и другие устройства для воспроизведения цифрового звука сделали mp3 известным как формат для потоковой передачи музыки.MP4 похож, но включает видео файлы. Это универсальный формат файлов, который работает со всеми типами проигрывателей и редакторов.
• mov — Видео QuickTime создает файлы mov. Эти файлы работают лучше всего, если вы используете iMovie для редактирования. Однако часто они немного больше по размеру файла.
• wmv — Windows Media Video, разработанная Microsoft, раньше работала только на ПК. Однако загружаемые файлы, такие как Flip4Mac, преобразуют файлы WMV, чтобы их можно было просматривать или редактировать на Mac, а также в iMovie.
• Flash — этот продукт от Adobe создает различные форматы (swf, f4v и flv), которые часто используются сайтами обмена видео, такими как YouTube или Vimeo. При просмотре видео в Интернете оно часто отображается как Flash, хотя это начинает меняться.

Одно из самых больших преимуществ использования видео — это возможность публиковать проекты для просмотра другими учащимися, учителями и членами семьи. Все перечисленные ниже сайты предлагают бесплатные учетные записи для видеохостинга и публикации.

YouTube

Кто угодно может создать бесплатный канал YouTube, особенно с учетной записью Google Apps for Education. Некоторые школы или учителя могут даже создать его только для студенческих проектов. Загрузить видео на этот веб-сайт очень просто, а затем поделиться ими со своим школьным сообществом. Одно слово предостережения — включить модерацию комментариев, чтобы защитить ваших учеников от неуместных комментариев к их видео.

SchoolTube

SchoolTube — это платформа для обмена видео k-12.Это модерируется преподавателями и поэтому является немного более контролируемой средой. Учителя и ученики могут публиковать свои работы в SchoolTube.

TeacherTube

Этот сайт обмена видео стремится создать виртуальное образовательное сообщество. Хотя в основном он используется для размещения обучающих видеороликов, созданных учителями, студенческие работы могут быть загружены после создания учетной записи. TeacherTube также предоставляет хорошие примеры обучающих видеороликов, на основе которых можно смоделировать студенческие проекты.

Vimeo

В дополнение к тем же параметрам загрузки, модерации комментариев и совместного использования, что и YouTube, Vimeo также позволяет пользователям систематизировать контент по альбомам и каналам, а также создавать собственные параметры просмотра.За годовую плату учетная запись Pro предоставляет еще больше возможностей. У Vimeo также есть несколько отличных руководств на своем веб-сайте vimeo.com/videoschool

Blip

В качестве альтернативы YouTube и Vimeo, Blip.tv — это выдающийся сайт для обмена видео, на котором не только размещаются ваши видео, но и вы сможете распространять их с Blip на ряд интернет-сайтов, включая YouTube, Vimeo, Facebook и Twitter. .

Flickr

Хотя Flickr обычно считается сайтом для обмена фотографиями, он позволяет загружать видео для файлов длиной менее 90 секунд и размером 500 МБ.Если учащиеся создали короткие видеоролики, такие как рекламные объявления или объявления социальной службы, их можно опубликовать на Flickr.

Google Диск

С помощью учетной записи Google видео можно загружать на Google Диск, а затем делиться с любой целевой аудиторией либо по прямой ссылке, либо с помощью кода для встраивания.

Видео можно интегрировать различными способами: от сценариев съемок до создания оригинальных короткометражных фильмов или слайд-шоу.

Книжные трейлеры

Трейлер книги — это, по сути, та же идея, что и трейлер фильма — он обеспечивает динамичный способ представить сюжет, персонажей, обстановку и конфликт, чтобы побудить зрителя или читателя поискать полную версию.Студенты могут использовать эту концепцию, чтобы продемонстрировать свои знания об историческом событии, документе или человеке.

Реконструкция сцены

Студенты могут использовать видео, чтобы воссоздать свою интерпретацию значимых сцен из книг. Используя видео, учащиеся могут интегрировать музыку, изображения и даже другие видеоклипы, а не просто исполнять сценку.

Объявления и объявления государственной службы

Студенты могут использовать формат объявления социальной службы или рекламы, чтобы преподавать концепцию, объяснять тему, продвигать автора или продвигать саму книгу.Эти форматы можно применить практически к любой теме. Ресурсы и рубрики доступны через Thinkfinity.

«Нация» был создан двумя учениками 8-х классов как проект книжного трейлера, ставший кульминацией их летней работы по чтению.

Nation из SMCDS на Vimeo.

Common Craft — это организация, которая создает видеоролики, объясняющие сложные концепции с помощью простого подхода, вырезок из бумаги. Ниже приведен пример видеопроекта в стиле Common Craft, созданного студентом, и несколько идей для рассмотрения.

RSA Animate немного отличаются от видео Common Craft, поскольку кто-то снимается с помощью маркера для сухого стирания, пишущего слова, изображения и идеи, которые затем ускоряются и имеют повествование, отредактированное поверх исходного материала.

В YouTube есть функция, называемая «Инструмент Spotlight», которая позволяет видео иметь гиперссылку, встроенную в видео. Используя эту функцию YouTube, учащиеся могут создавать несколько сегментов видео, которые можно связать вместе, чтобы создать видеопроект Choose Your Own Adventure .

Видео статьи от наших инструкторов

7 забавных и увлекательных видеопроектов для ESL Classroom

Ознакомьтесь с этими забавными идеями для альтернативного подхода к устным презентациям

На большинстве классов ESL наступает момент, когда студенты должны подтвердить свои устные навыки посредством устного экзамена или устной презентации. Обычно это делается устно перед классом, но использование видео для устной презентации может помочь успокоить нервы и дать студенту много творческого потенциала.Учитель должен назначить проект, который работает на уровне, оценивает целевую грамматику или словарный запас и дает ученику возможность продемонстрировать свой прогресс творчески и весело. И никакого дополнительного оборудования или программного обеспечения не требуется, потому что студенты могут создавать и редактировать свои видео прямо со своих смартфонов или планшетов.

Вот семь забавных и увлекательных видеопроектов для изучающих ESL:

1. Рекламные ролики

Мы все видели те ночные рекламные ролики, которые продолжаются и повторяются о том, как отчаянно нам нужно какое-то глупое приспособление.Покажите своим ученикам несколько примеров рекламных роликов — на Youtube есть множество сборников видео, которые показывают одни из худших из худших (и в данном случае плохое — это хорошо), которые заставят смеяться даже некоторых из самых элементарных учеников. После воспроизведения видео один раз, чтобы они поняли идею, воспроизведите его еще раз и попросите учащихся записать столько ключевых фраз, которые они слышат в каждом рекламном ролике, например: «Вы устали от…?», «Секрет в том, что…», «Это только…!». Затем извлеките из них фразы и составьте их на доске.Теперь, когда они выучили весь необходимый словарный запас, они готовы создавать свои собственные, придумывая имя, слоган, цену и т. Д. Это помогает студентам практиковать убеждение, интонацию вопросов, наречия вроде только, просто, никогда и т. Д. всегда и преувеличение.

2. Реконструкция и пародирование

Вовлечение литературы и поп-культуры в уроки английского как иностранного — всегда хорошая идея, потому что это обычно то, с чем студенты знакомы, что заставляет их чувствовать себя с энтузиазмом и комфортно, несмотря на языковые барьеры.Если вы изучаете определенную книгу, вы можете попросить своих учеников разбиться на группы и выбрать сцену для воспроизведения и съемок. Вы также можете дать им свободу изменять сюжетную линию по своему усмотрению, будь то превращение Ромео и Джульетты в фильм о зомби или создание современной сказки. Вы можете сделать то же самое с популярными сценами из фильмов, особенно с теми, в которых используется целевая грамматика. Музыкально настроенные учащиеся могут создавать свои собственные музыкальные видеоклипы, либо сочиняя свои собственные песни с целевой грамматикой или словарным запасом, либо пародируя уже существующие.

3. Новостной репортаж или ток-шоу

Большинство людей знакомы с принципами работы новостного шоу, но показ классу нескольких примеров может быть хорошим началом для этого проекта. Это поможет им выучить ключевые слова, такие как ведущий, репортер и отдел новостей, а также такие фразы, как «Вернемся к вам с погодой…». Студенты могут разбиваться на группы, носить костюмы и назначать роли, такие как метеоролог, спортивный репортер и т. Д. — это дает им все виды словарного запаса! Другой способ реализовать этот проект — провести ток-шоу, в котором студенты могут притвориться знаменитостями, а ведущий может взять у них интервью, помогая им попрактиковаться в задании вопросов и предоставлении подробных ответов, а также публичных выступлениях.

4. Сделайте политическую кампанию Объявление

В связи с тем, что только что прошел довольно насыщенный и много обсуждаемый политический год, политика стала довольно горячей темой в классе. Чтобы научить студентов политической лексике, вы можете еженедельно обсуждать самые последние политические события, отмечая полезные термины. Пойдите глубже, рассказав им об американской политической системе. В конце концов, вы можете дойти до фиктивных выборов. Студенты могут разделиться на политические партии, проводить дебаты и создавать рекламные кампании для своих видеопроектов.Политика дает им широкий диапазон лексики — от социальных вопросов до национальной безопасности и финансовых вопросов.

5. Демонстрация экрана

Для тех студентов, которые немного стесняются камеры, демонстрация экрана может стать отличным способом сделать устный видеопроект без необходимости находиться перед камерой. Также хорошо, если тебе нужен сольный проект. Видео с экранными презентациями обычно используются для объяснения компьютерных программ, поэтому проект дает студентам возможность выучить и попрактиковаться в технической лексике, а также в таких грамматических вопросах, как команды, порядковые числа и фразы.Но это не обязательно должна быть техническая демонстрация — это может быть практическое руководство по любому вопросу!

6. Кулинарное шоу

Еще один отличный способ попрактиковаться в грамматике и лексике — это кулинарное шоу. Это забавный проект, который учащиеся могут снимать дома на кухне и даже приносить еду, чтобы поделиться с классом. Добавьте письменный элемент, попросив учащихся написать рецепты своими словами. Чтобы еще больше усилить его, вы можете превратить его в мультикультурный опыт обучения, предложив каждому ученику выбрать рецепт из другой страны, одеться в его традиционную одежду и поделиться некоторой информацией о стране.Этот проект также обучает измерениям на английском языке, что может быть довольно сложно без определенного контекста.

7. Создайте «TED Talk»

TED Talks действительно полезны на уроках ESL в дни разговора. Просто начните выступление, подготовьте несколько вопросов для обсуждения и позвольте классу поделиться своим мнением. Пройдя несколько уроков TED, вы можете попросить своих учеников создать свои собственные и снимать их для последующего просмотра классом. Это очень бесплатный и открытый проект, в котором учащиеся могут стать настолько личными, насколько захотят, поделиться историей из своего детства, рассказать о своих страхах или поделиться некоторыми из своих самых больших жизненных целей.Но они не обязательно должны быть личными — они могут говорить о научном открытии, стране, которую они хотели бы посетить, или о чем угодно на самом деле. Это просто дает им возможность выступить и выразить свое мнение, практикуя публичные выступления. Вместо того, чтобы сосредоточиться на целевой грамматике, это дает им возможность свободно говорить о том, чем они увлечены.

Если вы попробуете их в своем классе, мы надеемся, что вы зайдете и расскажете нам, как все прошло (и, возможно, поделитесь некоторыми ссылками на созданный контент, если учащиеся дали разрешение на публикацию)!

Видео | Состояние 4H

Видеопроект знакомит молодежь с кинопроизводством, цифровым повествованием и видеосъемкой с помощью модулей семинаров, которые помогают молодежи создавать собственные фильмы.Изучите методы создания фильмов, узнайте о производстве видео, создайте видео или фильм и загрузите видео, чтобы поделиться с другими.

Ресурсы, которые помогут вам изучить

Правила проведения выставок на государственной ярмарке

Каждый округ может подать 3 заявки из 50324, 50325, 50326, 50327, 50328; и 1 запись от 50330. Для участия в классах в этом разделе требуется регистрация в проекте Video.

Все участники должны принести свои видео для оценки на USB-накопитель и сохранить в формате.Формат MP4. Участникам предлагается разместить свои видеоролики на YouTube.com до проведения выставки State Fair. Экспоненты могут выбрать, сделать ли видео «общедоступным, не включенным в список» (кто-то должен иметь ссылку для его просмотра) или «частным» (его могут просматривать только выбранные вами люди). Это позволит посетителям ярмарки просматривать выставленные экспонаты. У выставочного стола будут мониторы для просмотра видео, поэтому участникам НЕ нужно будет приносить ноутбук или устройство для просмотра.

Требования, относящиеся ко ВСЕМ видеоклассам:

Видео должно быть не более пяти (5) минут (если иное не указано в описании класса.). Видео должны быть оригинальными и являться результатом работы участника в текущем году. Критерии судейства должны включать: (1) доказательства сюжетной линии; (2) Использование ракурсов камеры; (3) Использование техники масштабирования; и (4) плавность смены сцены. Качество изображения и звука будет рассматриваться в отношении оборудования, доступного и используемого экспонентом. Все видео должны соответствовать нормам авторского права и отображать изображение, подходящее для аудитории 4-H. На видеозаписи не следует впечатывать время или дату.Все видеоролики должны включать начальный титульный экран, а также заключительные титры, которые включают дату производства, имя экспонента видео и источники исследований, если это необходимо. Все экспоненты видео / кинопроизводства должны иметь распечатанные копии материалов, которые останутся на выставке.

Коммерческое или рекламное видео (SF 50324)

Подготовьте короткий видеоролик (длительностью от 30 секунд до 1 минуты), который продвигает событие, рекламирует конкретный проект / продукт или представляет собой публичное объявление.Видео должно демонстрировать навыки создания и редактирования видео.

Анимированное видео (SF 50325)

Видео в этом классе должно представлять творческую анимацию оригинальных произведений искусства, созданных экспонентом, и может включать в себя методы покадровой анимации. Медиа могут включать изображения, созданные с помощью графического программного обеспечения, или изображения, нарисованные вручную.

Документальный (SF 50326)

Видео этого класса должно представлять собой основанное на исследовании исследование выбранной темы. В видеороликах должны быть указаны источники исследований и могут быть опубликованы бумажные или опубликованные в электронном виде материалы, а также интервью и / или интервью с экспертами или избирателями, имеющими отношение к теме исследования.

Рассказ или краткое повествование (SF 50327)

Подготовьте короткий видеоролик, рассказывающий историю. Видео должно демонстрировать навыки создания и редактирования видео.

Класс инноваций в области видео / кинопроизводства (SF 50328)

Открыт для молодежи, обучающейся в области видео / кинопроизводства . Продемонстрируйте навыки и знания, полученные в рамках проекта «Видео». Ваш экспонат не должен вписываться в другие варианты выставок этого проекта. Выставка может включать, но не ограничивается, оригинальные работы, объекты, демонстрации, цифровые презентации, программы, веб-сайты, игры, приложения, выступления или постеры, которые вы сделали.Выберите тот метод, который лучше всего показывает то, чему вы научились. Ваш экспонат не должен вписываться в другие варианты выставок этого проекта. Вы должны предоставить все необходимое оборудование для вашей выставки. Интернет-сервис для выставки не предоставляется. Все экспонаты должны включать что-то наглядное, например печатную копию цифровой презентации, которая будет демонстрироваться во время выставки. Электронное оборудование будет использоваться только во время вашего личного судейства и не будет отображаться в течение всего периода выставки.

Видео / фильм Ready4Life Challenge (SF 50330)

Открыт для детей от 11 до 18 лет, участвующих в любом видео / кинопроекте. Экспонаты в этой категории должны включать следующее: a) физическое представление продукта карьеры или бизнеса, такого как модель, прототип или дисплей / портфолио, которое включает изображения выполненной работы; б) устные или письменные объяснения, демонстрирующие знание соответствующей карьеры или областей бизнеса, потенциальной карьеры и соответствующих требований для достижения в этих областях.Критерии оценки для этого класса оценивают основательность карьеры и / или исследования бизнеса и стремления выше мастерства физического образца, представленного на выставке.

Видеомейкер (SF 50400)

Округа могут подать ВСЕГО 3 заявки, вместе взятые из всех подразделений Maker.

Экспонаты этой категории имеют многопрофильный характер, являются инновационными и не должны подходить ни к какой другой категории экспонатов. Чтобы претендовать на эту категорию, ваш проект ДОЛЖЕН соответствовать следующим правилам:

• Экспонаты должны представлять собой объект или устройство, имеющее прямое назначение и использующее технологии механическим, цифровым (компьютерным) способом или их комбинацией.
• Устройство должно быть чем-то, что может использоваться в повседневной жизни несколькими людьми (целевая аудитория), и ДОЛЖНО быть произведено / построено экспонентом (если оно не полностью изготовлено экспонентом, устройство ДОЛЖНО быть изменено конструктивно или перепрограммировано в выполнять другую функцию, отличную от той, для которой он был разработан
• Экспонат ДОЛЖЕН иметь возможность взаимодействовать с внешним миром. (например, выключатель, входные датчики, обратная связь и т. д.)
Экспонаты
• ДОЛЖНЫ включать подробный журнал сборки с инструкциями о том, как сделать или построить выставку, И содержать либо 3D-рендеринг, либо подробные и маркированные эскизы устройства / продукта.
• Все детали и программное обеспечение, использованные при проектировании / сборке, ДОЛЖНЫ быть перечислены в подробном перечне материалов, включая стоимость на единицу и общую стоимость. Общее время, потраченное на сборку, должно быть зарегистрировано в журнале сборки.

Кроме того, экспонентам НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендуется использовать такие инструменты, как трехмерные принтеры, лазерные резаки, маршрутизаторы и / или другие ручные / электрические инструменты, чтобы помочь в производственном процессе (ПРИМЕЧАНИЕ: простая трехмерная печать или лазерная резка объект без других спецификаций не квалифицируется как Maker Project) .Также НАСТОЯТЕЛЬНО приветствуется, чтобы экспонаты использовали в сборке программное обеспечение и / или оборудование с открытым исходным кодом.

Руководство для начинающих по созданию отличного видео на вашем телефоне

Видео может найти отклик по причинам, не связанным с изысканной техникой. Тема может быть смешной, а история просто захватывающей, грустной или даже хаотичной. Иногда мощное видео, хотя и технически несовершенное, все же привлекает нас другими способами. Мне приходят на ум две сцены из фильмов, которые иллюстрируют эту точку зрения.

Первая сцена извинения из «Проекта ведьмы из Блэр» представляет собой визуально неудобную композицию, в которой лицо объекта резко обрезано.К тому же освещение и звук паршивые. Тем не менее, монолог, своего рода монолог из фильма ужасов, передает интенсивность, загадочность и качество барокко. Вы почти можете почувствовать присутствие темной силы за пределами визуального фрейма.

Во втором эпизоде, «Я просто хочу пройти расстояние» из фильма «Рокки» (2 часа в видеоклипе), видео слегка усиливает обычный момент сомнения. Это исключительно тихий момент, когда Сильвестр Сталлоне в роли Рокки ложится рядом с Талией Шир в роли Адриана, говоря ей, что он не может победить чемпиона.В течение почти двух минут камера медленно поворачивается, пока боец ​​высказывает свои мысли. В первую очередь нас поражает звук, так как в нем мало действий. Но это тоже визуально. Я не могу не думать об этом как об обновленной версии интенсивности и пафоса, которые вы видите в древнегреческой скульптуре «Умирающая Галлия».

Итак, хорошее видео, очевидно, работает на очень визуальном уровне, но им можно управлять и невизуальными способами. Следите за такими возможностями.

Начните с правильных настроек

Прежде чем снимать видео на свой телефон, настройте его должным образом.Одним из важных параметров является разрешение видео, которое указывает на размер вашего фильма. Два распространенных разрешения — 1080 HD и 4K, большее из двух.

Затем проверьте частоту кадров, которая устанавливает, сколько отдельных кадров в секунду (кадров в секунду) записывает ваше видео. Общие настройки: 30 кадров в секунду, 60 кадров в секунду и, реже, 24 кадра в секунду. Чем выше число, тем более плавное видео вы получите. Большая часть видео снимается с частотой 30 или 29,97 кадра в секунду (в США), хотя 60 кадров в секунду обеспечат более плавное и менее резкое изображение при изображении действия.Но некоторые видеооператоры, такие как г-н Нахтриб, предпочитают снимать со скоростью 24 кадра в секунду, что имитирует частоту кадров, используемую в кинофильмах.

Каждая из этих двух настроек влияет на некоторые визуальные или звуковые компоненты вашего проекта. Они также могут определить окончательный размер файла видео. Например, пятисекундный видеоролик, снятый с разрешением 4K, будет примерно в четыре раза больше размера того же сегмента, снятого в разрешении 1080 HD. «Когда дело доходит до разрешения, — говорит г-н Нахтриб, — это всегда будет компромисс между объемом памяти на телефоне и желаемым разрешением качества.Я стараюсь снимать 4K, когда это возможно ».

40 простых, интересных идей видеоконтента для вашего творческого бизнеса

28 | Сделайте закадровый голос

Вдохновленный DubSmash, найдите уже существующий видеоклип и замените слова, чтобы они имели отношение к какому-либо аспекту вашего бизнеса. Проявите творческий подход (и получите разрешение, прежде чем использовать чужое видео).

29 | Прокомментируйте событие

Точно так же, как спортивный комментатор дает репортаж о футбольном матче, комментирует событие.Это может быть конференция, рабочая встреча, обед для сотрудников… возможности безграничны.

30 | Проведите рекламный трюк

Эта идея требует немного смелости и творчества, но может привлечь внимание людей. Придумайте способы застать людей врасплох или привлечь их внимание на публике и запечатлеть это на видео.

31 | Поделитесь своим мнением по популярной теме

Поляризационный контент часто является наиболее распространенным.Что-то происходит в мире, что применимо к вашей отрасли, или что-то новое происходит в вашей отрасли? Запишите свое мнение об этом.

32 | Докажите или опровергните что-то

Ходят ли слухи или скептицизм по поводу продукта, услуги или теории? Проведите эксперимент или демонстрацию, чтобы доказать или опровергнуть что-то, и снимите это на видео.

33 | Снимите соревнование или его результаты

Есть ли у вас соревнование или проблема в вашем бизнесе? Снимите его и поделитесь со своей аудиторией.Даже если ваш конкурс / розыгрыш проводится в социальных сетях или в вашем блоге, вы можете заснять результаты или выявить победителя в видео.

34 | Сделайте имитацию

Вы можете проявить творческий подход с этим и думать об этом как о вашей возможности принять участие в пародии на Saturday Night Live. Неважно, выдаете ли вы себя за знаменитость, коллегу или конкурента, подумайте, как бы вы могли умно привязать его к своему бизнесу и развлечь аудиторию.

35 | Быстрый список

У вас есть длинный список идей, инструментов или советов? Хотя этот тип контента хорошо работает в блоге, он также хорошо работает в видео.

36 | Спрячьте камеру и снимите реакцию

Если вы планируете застать кого-то врасплох или хотите получить честную, непосредственную реакцию пользователя на ваш продукт, подумайте о том, чтобы спрятать камеру и снять ее на пленку. Однако будьте осторожны в этом вопросе и обязательно получите разрешение людей, которых вы снимаете, прежде чем размещать видео и делиться им.

37 | Проведите публичный опрос

Вам нужен отзыв по определенной теме? Попросите случайных людей высказать свое мнение и запишите их ответы.

38 | Поделитесь результатами опроса

Возможно, вы уже проводили опрос для своей компании. Вместо того, чтобы держать результаты при себе или делиться ими в тексте сообщения в блоге, проявите творческий подход и поделитесь ими в видео.

39 | Предоставляйте советы + приемы

Вы узнали несколько полезных советов или приемов, которые принесут пользу вашей аудитории? Поделитесь ими в коротком видео и опубликуйте в социальных сетях.

40 | Создание синемаграфа

Синемаграф — это все еще кадры с одним изменяющимся элементом.Эта идея основана на идее покадровой анимации, о которой я говорил выше, и может быть простым и увлекательным способом собрать информацию или продемонстрировать прогресс.