 |
 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ООО "ПРОЕКТ-Л" г. Санкт-Петербург. Проект лООО "ПРОЕКТ-Л" - г. Санкт-ПетербургКомпания "ПРОЕКТ-Л", дата регистрации – 1 августа 2006 года, регистратор — Межрайонная ИФНС России №15 по САНКТ-ПЕТЕРБУРГУ. Одним из учредителей является Бубнов Дмитрий Владимирович. Полное официальное наименование — ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ "ПРОЕКТ-Л". Юридический адрес: 197022, г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГ, наб. Р. КАРПОВКИ, 13 литер А. Телефоны/факсы: +7 (812) 346-46-46. Основным видом деятельности является: "Предоставление посреднических услуг, связанных с недвижимым имуществом". Организация также зарегистрирована в таких категориях как: "Сдача внаем собственного недвижимого имущества", "Подготовка к продаже, покупка и продажа собственного недвижимого имущества". Генеральный директор — Дмитрий Владимирович Бубнов. Организационно-правовая форма — общества с ограниченной ответственностью. Тип собственности — частная собственность. Общая информация
Контакты и схема проезда
Реквизиты "ПРОЕКТ-Л", ООО
Все коды ОКВЭД 200170.30 Предоставление посреднических услуг, связанных с недвижимым имуществом70.20 Сдача внаем собственного недвижимого имущества70.10 Подготовка к продаже, покупка и продажа собственного недвижимого имуществаУчредители ООО "ПРОЕКТ-Л"
Финансовая отчетность
unfall.ru Проект культурологии Л. УайтаСоколов Э.В. Науки формируются не только "спонтанно", усилиями многих авторов, но могут быть "спроектированы" и "построены" одним человеком. Примеры авторских проектов - "всеобщая организационная наука" А.А. Богданова, кибернетика Н. Винера. Удачный проект получает развитие, неудачный - так и остается проектом. Подобно тому, как мы связываем термин "социология" и проект этой науки с именем Огюста Конта (1798-1857), термин "культурология" (введение его в научный обиход) и проект соответствующей науки следует связывать с именем американского культур-антрополога Лесли Уайта (1900-1975). Ни тот, ни другой проекты не были реализованы, отчасти, из-за внутреннего противоречия между прокламируемой позитивистской методологией и этико-миссионерскими замыслами авторов. Многие ученые-гуманитарии - "завороженные" идеалом естествознания ХIХ века были "профессионально озабочены", чувствуя, что их профессиональные знания не укладываются в "прокрустово ложе" классической науки. Мы имеем в виду контекстуальность, субъективность, ценностную окраску этих знаний, их укорененность в определенном типе диалога, плюрализм мнений об одном и том же факте. Знания об обществе и культуре сопротивляются научному дисциплинированию, не хотят выстраиваться в теорию. Социологию и культурологию следует рассматривать как науки особого рода, подобные в чем-то медицине. Социолого-культурологические знания, как и медицинские, не имеют смысла вне какой-нибудь социо-культурной деятельности. Каково основное содержание культурологии Л. Уайта? Если принять широкое определение культуры как всего, что создано руками и разумом человека, то есть "искусственного" и противостоящего природе, то предмета науки мы не получим. Методологической предпосылкой культурологии должно быть выделение культуры как автономной области, указание на ее внутренние системообразующие связи. Культура должна быть отграничена не только от природы, но также от человечества, от общества (социума), от душевно-психологического мира личности, от "чистого", самому себе равного разума. Нужно обосновать автономию культуры - как саморазвивающейся системы смыслов, значений, приписываемых вещам, действиям, намерениям - явлениям как объективного, так и субъективного миров. Таким образом, "пространство культуры" очерчивается как пространство актуализированных в каком-либо отношении значений и смыслов, которые Л. Уайт называет символами. "Материя символов (смыслов)" - это цемент, "краска" для маркировки, благодаря которым возникает необычайно пестрый, но все же единый "универсум культуры". Через смыслы, через язык человечество становиться единым целым, а люди разных наций, классов, конфессий, поколений, друзья и враги - понимают друг друга. В системе культуры Л. Уайт выделил три главные подсистемы, которые он назвал "векторами": технологическую, социально-нормативную и идеологическую. Потребность в культурологии - науке о принципах устойчивости и причинах динамики культуры, о направленности ее развития возникла потому, что в ХХ веке культура стала стремительно отчуждаться от человека и общества, от своих творцов и "пользователей". Сложность культуры стала несоизмеримой с возможностями индивидуального разума. Культура быстро растет, становиться менее предсказуемой, менее понятной, по существу - неуправляемой. Между тем рост культуры губительным образом сказывается на среде обитания и здоровье человека, приводит к демографическому взрыву и возрастанию конфликтности в обществе. Еще сто лет тому назад абсурдной показалась бы мысль о том, что рост культуры может вести к интеллектуальной и моральной деградации. Сегодняшнее развитие техники, идеологических и организационных технологий делает вполне разумной эту мысль. Культура как бы бросает человеку вызов: либо овладей новыми технико-организационными возможностями, используй их для перестройки своего образа жизни или погибни. Люди этот вызов до сих пор не поняли и не приняли. Условием его принятия Л. Уайт считает развитие научной культурологии, которая дает возможность осуществить широкомасштабные, целенаправленные реформы. Этот замысел Уайта очень напоминает замыслы основателя социологии О. Конта и авторов социалистических теорий. Может быть, это сходство было одной из причин непопулярности культурологии в США. Но и с научной точки зрения в теории Л. Уайта было много неясного: как связаны между собой общественная практика и "смыслопорождение"? Может ли человек контролировать процесс создания символов и не придется ли для такого контроля ограничить свободу мысли и слова? Кем, в чьих интересах, насколько компетентно будут проводиться культурные реформы? Можно ли их проводить, несмотря на то, что человечество пока не является единым целым? А если отложить реформы, то не будет ли отсрочка гибельной? Л. Уайт подчеркивал способность культуры к саморазвитию, независимо от желания людей. Он считал ненаучной ее оценку с этико-аксиологических позиций, с точки зрения морального идеала. Воспроизводя некоторые мотивы социал-дарвинизма, он утверждал, что каждая область культуры стремится увеличить свое "жизненное пространство" за счет других: торговые фирмы, корпорации, банки, автомобилестроение, сообщества ученых, преступные шайки и религиозные секты расширяют свое влияние насколько это возможно. Но сила и жизненность отдельных "векторов" культуры не пропорциональна их социо-культурной значимости и шкале этических оценок. Наиболее значимые, ценные сферы культуры - науку, философию, искусство, спорт - оказывается, труднее всего поддерживать, охранять от растлевающих, "энтропийных" тенденций. С другой стороны, преступность, вандализм, наркомания, торговля оружием, коррупция, бездумная массовая культура - легко развиваются сами собой и с огромным трудом поддаются контролю. Развитие культуры все более отклоняется от "просветительной перспективы", целями которой были свобода, равенство, справедливость, счастье, безопасность, согласие. "Варваризация", возвращение к тоталитаризму и даже глобальное самоуничтожение человечества - уже "маячат на горизонте". Отсюда вытекает потребность в культурологии. Проект Л. Уайта фиксирует основную проблему новой науки: несоответствие интересов человечества и тенденций культурного развития. Он очерчивает границы предмета культурологии - это сфера культурных символов, механизмы самоорганизации, способы конкурентного и приспособительного взаимодействия элементов культуры, наделенных смыслами, принципы взаимоадаптации человека и создаваемой им искусственной среды. Проект Уайта привлекателен тем, что не связан с какой-то одной методологией. Для исследования культуры можно использовать методы эволюционизма, историзма, технологического и биологического детермизма, семиотики, герменевтики, феноменологии и ряд других. Культурология не придает большого значения междисциплинарным границам в науке. Исследования "на стыке наук" - приветствуются. Исследовательскому проекту придается большее значение, чем научной традиции. Культурология Уайта как бы уступает "веяниям времени", требующим отказа от всякого ригоризма, трезвой оценки наукой ее возможностей. И все-таки проект Уайта оказался недостаточно "новаторским". Развитие культурологии пошло по другому пути, она стала превращаться в особого рода дискурс, правила которого не совпадают с правилами классической науки. Культурология приобрела диалогический характер, в ней акцентируется значение личного опыта, не требуется "воспроизводимости" результатов. В процессе диалога и размышления субъект культурологии не остается самотождественным. Он развивается как автор. Вместо одной отвлеченной истины культурология стремится понять "расстановку многих смыслов" в культурном пространстве. Парадигма как система знаний становится менее важной, чем дискурс, коммуникация между объектами культуры. mirznanii.com Проект Л. КостыКоличество просмотров публикации Проект Л. Косты - 21 личных теоретических работах все громче слышится голос, призывающий вернуться к ʼʼкаменному городуʼʼ. Это требование вступает в противоречие с теоретическими концепциями недавних 50-х годов, целью которых был ʼʼрасчлененный и разреженный городʼʼ, в котором собственно городская среда вообще растворялась 13. Аналогичные стремления к большей компактности можно наблюдать и в проектах городов-спутников. Так, неоднократно критиковалась чрезмерная разреженность в целом прекрасного спутника Хельсинки — Тапиолы, который похож скорее на лес со свободно расставленными в нем домами, чем на единый жилой комплекс. Стремление к большей компактности становится очевидным и при сопоставлении послевоенных решений новых английских городов начала 50-х годов с недавно разработанным проектом города Хук, с возведения которого должно было продолжаться строительство новых городов. Причины этого процесса можно искать как в психологической неудовлетворительности при чересчур свободных системах селитьбы и застройки, так и в больших экономических выгодах более компактных решений. По этой причине в последнее время проекты новых городов демонстрируют все более разнообразные решения, среди которых находят свое место как попытки совершенно нового подхода к разработке градостроительных элементов, так и различным образом трансформированные варианты исторических решений. Сегодня практически каждый месяц в мировой архитектурной печати можно встретиться с сообщением о проектировании ʼʼновыхʼʼ городов. При этом далеко не всегда вслед за публикацией проекта наступает его реализация. Не всегда закладка нового города экономически оправдана и соответствует требованиям перспективного развития всей структуры расселения страны. Кроме новых городов — промышленных очагов — все более популярной становится и закладка новых административных центров, в которые переводятся или должны переводиться правительственные органы. Бразилиа — новый центр крупнейшей южноамериканской страны, построенный на континенте, на высоте 1000 м над уровнем моря, на расстоянии многих сот километров от существующих больших бразильских городов, расположенных главным образом на морском побережье14. Целесообразность закладки новой столицы вызвала большие споры, высказывались сомнения по поводу ограничения функций нового города, сводящихся лишь к тому, чтобы служить административным центром. Различным образом можно толковать и мотивы закладки города, сформулированные в период подготовки проекта и председателем общества по строительству Бразилиа Исраэлем Пинеро де Сильвой. Он заявил, что город должен освободить правительство от давления, испытываемого им в больших портовых центрах, поднять самосознание народа, стать продолжением активного проникновения в глубь континента͵ а в сложной экономической ситуации страны сыграть роль определенного вида психологического шока 15. 19 сентября 1956 ᴦ. был объявлен конкурс со сроком 3 месяца. На конкурс было представлено 26 проектов. Международное жюри, в состав которого входил и Оскар Нимейер, потратив на обсуждение представленных работ несколько дней, высшую оценку вынесло проекту Лусио Косты. Вторая премия была присуждена одной работе, два проекта были отмечены третьей и четвертой премиями без уточнения мест, а три проекта͵ также без дифференциации получили пятую премию. Весь комплекс награжденных проектов представляет собой интересную картину современных взглядов на структуру города, который по окончании строительства должен иметь полмиллиона жителей. Решение Косты по существу представляет собой довольно традиционную замкнутую концепцию. Отчетливо скомпонованная поперечная 91. Каскальди и коллек тив. Бразилиа, проект М 1. Пятая премия 92. Миндлин и Паланти. Бразилиа, проект Лэ 24. Пятая премия (вверху) 93. Роберто. Бразилиа, проект Л* 8. Третья и четвертая премия 94. Мильман, Роше, Гонсалес. Бразилиа, про ект ,\s 2. Вторая премия (внизу) ось правительственного и городского центра контрастирует с вогнутой поперечной осью, формируемой за счёт повторяющихся одинаковых жилых микрорайонов. В качестве недостатка жюри отметило недоработан-ность пространства между городом и берегом озера, но оценило простоту и убедительность плана. Большим преимуществом проекта жюри сочло четко ограниченные размеры и площади города, но недостаточная гибкость городского плана и невозможность дальнейшего органического роста города считалась отдельными критиками самым большим недостатком. Думается, что корни традиции следовало бы искать скорее в барочных композициях, а не в концепциях эпохи Возрождения, причем в целом структура плана довольно явно напоминает город Тони Гарнье. Общему решению свойствен бесспорный размах, в нем учтено использование автомобиля как очевидного средства транспорта. При этом спорно почти полное отсутствие в центре пешеходных путей и то, что главным узлом города является сложный, в разных уровнях перекресток, созданный на скрещивании главных коммуникаций обеих центральных городских осей. 95. Лусио Коста. Бразилиа. Первая премия I — правительственная ■ министерства; 3 — площадь; 4 — вокзал честная промышленность; ■5— университетский городок; С — посольства; 7 — жилые дома; 8 — индивидуальные дома; 9 — ботанический сад; 10 — зоопарк; 11 — резиденция президента; 12 — аэродром; 13 — кладбище Интересно сравнить это общее решение с ранее основанными крупными столицами, такими как Ленинград и Вашингтон. Достойно восхищения стремительное, всего за несколько лет возведение центральной части Бразилиа, проводимое в точном соответствии с первоначальным замыслом. Но не в данном ли состоит и слабость решения, поскольку приняв его целиком, трудно представить возможность дальнейшего развития бкм композиции. Известно, что в Ленинграде и Вашингтоне основной замысел вырисовывался постепенно, постоянно развиваясь и обогащаясь. Именно в данном можно усматривать действенность обеих концепций, которые до сих пор остаются основой градостроительной композиции двух крупнейших городов мира. Кажется, что такой подход больше отвечает функции и роли большого города. Недостатком мгновенного возведения четкого и монументального ансамбля является то, что последующие поколения уже не смогут прибавить к нему ничего своего. Конкурс на проект новой бразильской столицы ста." смотром различных возможностей, которые современное градостроительство предоставляет для решений крупного нового города. Он убедительно показал, какой силой вплоть до наших дней обладают некоторые традиционные решения городов и что уже в далеком прошлом можно найти предшественников самых современных проектов. Он показал также, как сложно создать поистине полнокровную концепцию города, которая должна быть не просто набором композиционных осей, в шахматном порядке сгруппированных блоков и современных автомагистралей. referatwork.ru «Крокодилы» профессора Левкова. Проект Л-1.
Осенью 1935 года вышел на испытания первый аппарат «Л-1». Это был небольшой деревянный катамаран (масса 1,83 т; габариты 15,55 х 4,02 х 3,49 м) с тремя авиамоторами М-11 мощностью 100 л.с. каждый. Два мотора были установлены горизонтально, в воронкообразных шахтах платформы, соединявшей лодки сверху. Третий мотор находился позади рубки управления, на четырехногой опоре. Воздушную подушку создавали горизонтально расположенные моторы. Сверху ее ограничивала платформа, по бокам — две лодки, в открытых оконечностях — воздушные завесы. Основными органами управления служили поворотные заслонки-жалюзи, размещенные под винтами, нагнетавшими воздушную подушку. При среднем положении жалюзи воздушный поток направлялся вниз, катер поднимался и неподвижно висел над опорной поверхностью (вода, земля или болото). При отклонении жалюзи назад воздушный поток направлялся в корму и двигал катер вперед. Задний ход обеспечивало отклонение жалюзи вперед. Для управления поворотами, регулирования дифферента и крена служила система воздушных и водных рулей. Управление было штурвальным, как в самолете. Между передним и задним моторами торпедного катера размещалась рубка управления; в ней находились водитель и бортмеханик. Государственные испытания Л-1 начались 2 октября 1935 года на Плещеевой озере возле города Переславль-Залесский (Ярославская область) и продолжались 10 дней. Катер стоял в ангаре-палатке в 250 метрах от поверхности воды. До озера он добирался своим ходом через луг и заболоченный участок. Пробеги над водой совершались в полный штиль и при сильном ветре, в разных направлениях. На трех моторах катер развил максимальную скорость 59,4 узла (110 км/час), с высотой подъема над водой 15 см; на двух моторах — 38 узлов (70,38 км/час). Катер Левкова Л-1 (фото 1935 г.) Испытания показали, что третья (выносная) винтомоторная установка лишь ухудшает ходовые качества катера и снижает его остойчивость. Поэтому от нее отказались.
НАЗАД СОДЕРЖАНИЕ ВПЕРЕД cmboat.ru
www.airbase.ru Проект Л6820Политика конфидециальности Перед использованием сайта кухни-алермо.рф (далее 'сервис'), предоставляемых 'Кухни' (далее 'мы', 'нас', 'наш'), пожалуйста, внимательно ознакомьтесь с условиями соглашения (далее 'условия').Получая доступ и используя данный сервис вы принимаете условия данного соглашения. В случае, если вы не согласны с каким-либо условием, Вам может быть закрыт доступ к сервису. Получение персональной информации Пользователь может посещать сервис и не сообщать свои персональные данные, но в некоторых случаях, когда Пользователь решил получить некоторую информацию, воспользоваться услугами или приобрести товар, мы запрашиваем персональную информацию Пользователя. Мы вправе запросить у Пользователя следующую информацию: имя и фамилию, название компании, которую он представляет (если есть), почтовый адрес, номер телефона, адрес электронной почты, а также финансовую и другую информацию, которая указана на сервисе. Любая информация, автоматически считываемая в результате посещения Пользователем сервиса, включая последовательность просмотра, используется без идентификации отдельных пользователей. Мы используем «cookies» для того, чтобы сделать наш сервис более удобным для Пользователя. Использование и раскрытие персональной информации Мы используем персональную информацию Пользователя для предоставления товаров, разрешения споров и устранения неполадок, повышения удобства работы и улучшения сервиса, информирования о товарах. Пользователь, регистрируясь, автоматически соглашается на получение от нас информации об оказываемых услугах, об обновленных версиях или новых товарах, а также прочей информации, которую мы посчитаем важным сообщить. Мы никому не продаём и не разглашаем персональную информацию о Пользователе. Мы вправе раскрыть и передать персональную информацию третьим лицам только в том случае, если это требует российское или международное законодательство и/или органы власти с соблюдением законной процедуры. Изменения Мы оставляем за собой право по нашему усмотрению изменять условия в любой момент. При внесении существенных изменений в условия соглашения по меньшей мере за 30 дней до их вступления в силу будет разослано оповещение. Содержание значимых изменений остаётся полностью на наше усмотрение. Обратная связь Если у Вас возникли вопросы по настоящим условиям, пожалуйста, свяжитесь с нами. xn----8sbpjjjicps0ay.xn--p1ai Проект л.н. Толстой — наш землякМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 59» Название проекта: «Лев Николаевич Толстой – наш земляк» Авторы: Пыльнова Елена Ивановна ( воспитатель ), Мушкарина Светлана Валерьевна (заместитель заведующего), Кулагина Галина Ивановна (музыкальный руководитель). «Воспитание есть воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем». Лев Николаевич Толстой.Новомосковск, 2016 Методический паспорт проекта «Лев Николаевич Толстой – наш земляк» Адресация : всем участникам образовательного процесса(дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, педагоги) Вид проекта: познавательно – творческий Цель: сформировать у детей представления о нормах морали и нравственных ценностях в процессе ознакомления с жизнью и творчеством Л.Н. Толстого. Задачи: - познакомить детей с биографией и творчеством Л.Н. Толстого; - пополнить литературный багаж рассказами, сказками, баснями; - развивать познавательные способности, творческое воображение и мышление; - стимулировать проявление любознательности; - приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения со сверстниками и взрослыми; - подвести к пониманию нравственного смысла рассказов, басен и сказок Л.Н.Толстого; к мотивированной оценке поступков главных героев; - формировать способность понимать поведение героев произведений, сопереживать им; - воспитывать любовь к малой родине, бережное отношение к наследию родного края, своего народа; - развивать диалогическую, монологическую и связную речь детей; - совершенствовать звуковую сторону речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; - активизировать словарь детей понятиями – правда, неправда, ложь; - развивать театральные способности через инсценирование несложных сказок. Срок реализации: 1 месяц. Возраст воспитанников: 5-7 лет. Дополнительно привлекаемые участники: заместитель заведующего, музыкальный руководитель. Обеспечение: (произведения Л.Н. Толстого; иллюстрации к ним, репродукции и фотографии из серии “Ясная Поляна»; портрет писателя; ноутбук, проектор, магнитная доска, магниты, интерактивная доска, educontest.net |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
   |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||
