Loctite 561 (19 g) — трубный герметик, карандаш

1 582 ₽

Loctite 561 (Локтайт 561) Henkel – трубный, анаэробный герметик для металлических труб и фитингов, карандаш для применения в ремонте оборудования (19 г).

Скидка при заказе от упаковки

Количество Loctite 561 (19 g)

Артикул: 561-19 Категории: Loctite Henkel, Бренды, Трубные герметики

• Описание
• Применение
• Инструкция по применению
• АНАЛОГ

Описание

Loctite 561 — герметик для металлических труб и гидравлических систем, обладающий средней степенью прочности. Эффективно фиксирует и герметизирует металлическую резьбу трубных соединений. Продукт наносится на резьбу, в зазоре между металлическими поверхностями, без доступа воздуха он отверждается (анаэробно) в полимер, который фиксирует и заполняя зазор между фитингами герметизирует их. Loctite 561 является тиксотропным, легко наносится на поверхность резьбы, используется при ремонте промышленного оборудования и его обслуживании.

Сертификат: Международная сертификация NSF
Сертификация в системе ANSI/NSF, стандарт 61 предусматривает применение продукта в коммерческих и бытовых системах питьевой воды, если температура среды не превышает 82 °С

---

Технические характеристики:

Технология: акрил
Класс химического соединения: Эфир диметакрилата
внешний вид: серо-белого цвета, консистенция воска
компоненты: однокомпонентный
диапазон температур: от -55 до +150 °С
прочность: низкая
вязкость: густая паста
тип полимеризации: анаэроб
вторичная полимеризации: активатор

Лист технической информации (TDS): Скачать PDF

Применение

Loctite 561 — пастообразный резьбовой герметик для герметизации металлических трубных соединений. Продукт отверждается в условиях отсутствия воздуха в зазоре между металлическими поверхностями и обеспечивает фиксацию и герметизацию соединения. Loctite 561 расфасован в удобные тюбики с подачей продукта вращением, что значительно облегчает применение в случае, когда нанесение жидкого материала затруднительно или при ремонте и техническом обслуживании оборудования.

Инструкция по применению

Для достижения лучшего результата сопрягаемые детали необходимо очистить от пыли и грязи, непосредственно перед нанесением фиксатора, обезжирить поверхности (как внешние, так и внутренние) очистителем Loctite 7063 и дать им высохнуть.

Вытравите из тубы только то количество продукта, которое требуется для конкретного нанесения. Удалите загрязнения с карандаша, при наличии. Нанесите достаточное количество продукта для заполнения наружной и внутренней резьбы. После использования тщательно закройте колпачок клеевого карандаша.
Если скорость отверждения продукта слишком медленная или поверхность сопрягаемых деталей изготовлена из пассивных металлов, нанесите активатор Loctite 7649 на сопрягаемые поверхности и дайте им время высохнуть.

Соберите узел с необходимым моментом.

ТАБЛИЦА РАСХОДА ФИКСАТОРОВ РЕЗЬБ:

Метрическая система	Длина контакта	Объем продукта на соединение	Кол-во соединений, зафиксированных одним флаконом
			10 мл	50 мл	250 мл
М3	2.5	0.006	1600	8000	40000
М6	4	0.018	500	2500	12500
М10	8	0.06	160	800	4000
М20	15	0.454	20	100	500
М30	22	0.995	10	50	250

• На практике при заполнении резьбовых зазоров 0,1 мм (в резьбах М3-М10) и 0,2 (в резьбах М20-М30) расход продукта увеличивается на 20% от вышеуказанного.

АНАЛОГ

Vibra-tite 442 (Вибра тайт 442) ND Industries® — наиболее близкий продукт и конкурирует с Loctite 561, со схожими характеристиками, предназначен для герметизации трубной резьбы.

• Быстрый просмотр

С этим продуктом берут…

• Быстрый просмотр

• Быстрый просмотр

Школа № 19 г. Кирова

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

            История школы начинается с сентября 1911 года: открытие Субботинского народного начального училища Макарьевской волости. Тип училища – одноклассное с тремя отделениями. Число учащихся – 55: мальчиков – 34, девочек – 21. Изучаемые предметы: русский язык, чтение, письмо (каллиграфия), чистописание, арифметика.

            В 1925 году в Субботихе было построено деревянное здание по улице Школьной, 20. В четырёх классах обучалось в две смены свыше 120 человек.

            В 1957 году на родительском собрании решено в поселке открыть семилетку и 1 сентября 23 ученика первого класса сели за парты.

Летом 1957 года началось строительство пристроя к купеческому дому Окулова по улице Центральной, 20. Учились в трёх зданиях, по

Со 2 сентября 1961 года школа стала восьмилетней.

Точную дату образования школы установить невозможно в связи с не сохранностью документов. Существование школы под наименованием восьмилетняя школа № 19  можно подтвердить приказами по личному составу и лицевыми счетами по заработной плате работников школы.

30.04.1972 г. в Первомайский отдел народного образования передана восьмилетняя школа № 19.

Основание: решение облисполкома № 168 от 04.04.1972 г.; решение горисполкома № 184 от 13.04.1972 г.

          В 1974 году был проведен капитальный ремонт старого здания, и получено разрешение на проектирование и строительство пристроя к школе.

1 сентября 1986 года пристрой был пущен, дети получили просторные кабинеты и новую мебель.

В связи с реформами в народном образовании в 1989 году школа стала девятилетней

            «Устав средней общеобразовательной школы» — утвержденный Постановлением Совета Министров СССР от 08.09.1970 г. № 749.

            «Временное положение о государственных общеобразовательных учебных заведениях РСФСР», утвержденный постановлением Совета Министров РСФСР, № 119 от 23.02.1991 г.

            «Типовое положение об общеобразовательном учреждении», утвержденное Постановлением Правительства РФ под № 1008 от 31.08.1994 г.

            С 15.01.1997 г. – муниципальное образовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 19 г. Кирова.

Основание: приказ управления образования администрации г. Кирова № 13 от 15.01.1997 г.

Устав муниципального образовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 19 г. Кирова зарегистрирован распоряжением регистрационно-лицензионной палаты г. Кирова (обл.) № 217 от 03.03.1997 г. Регистрационный номер 1605.

Устав в новой редакции зарегистрирован распоряжением регистрационно-лицензионной палаты г. Кирова (обл.) № 441 от 28.02.2002 г.

Устав в новой редакции Муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы № 19 г. Кирова утвержден  постановлением главы администрации муниципального образование «Город Киров» от 11.07.2007 № 1278-п, зарегистрирован свидетельством ИФНС по городу Кирову серия 43 № 0023000154.

Устав Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 19» города Кирова утвержден постановлением администрации города Кирова от 15.12.2011 № 4414-П, зарегистрирован свидетельством ИФНС по городу Кирову серия 43 № 002379312 , свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 43 №. 002402707.

Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа № 19» города Кирова (новая редакция) утвержден Постановлением администрации города Кирова от 30. 12.2014 г. № 5930-П

Согласно п. 1,3. Сокращенное наименование Школы: МБОУ ООШ № 19 г.Кирова;

Согласно 1.5. Организационно-правовая форма Школы: — учреждение, тип учреждения – бюджетное, тип Школы – общеобразовательная организация.

Согласно п. 1.7. Функции и полномочия Учредителя от имени муниципального образования «Город Киров» осуществляет администрация города Кирова (администрация муниципального образования «Город Киров».

Согласно п.2.3. Устава Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ двух ступеней образования: начальное общее образование, основное общее образование.

Согласно п.1.13. Устава Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс и осуществляет бухгалтерский учет.

Согласно п. 4.3. Устава Собственником недвижимого, особо ценного движимого имущества Школы и земельного участка является муниципальное образование «Город Киров». (Далее – Собственник).

Согласно  п. 4.4. Собственник имущества закрепляет за Школой особо ценное  движимое и недвижимое имущество на праве оперативного управления в установленном порядке

Информация об учредителе

Учредителем является муниципальное образование «Город Киров». Функции и полномочия Учредителя от имени муниципального образования «Город Киров» осуществляет администрация муниципального образования (администрация города) Кирова.

Школа №19 г.Владивосток. Главная страница

Внимание!

26 Сентябрь 2022

Студия «ВиС» МБОУ «СОШ 19» объявляет набор! Если ты в 4 классе и старше, если ты хочешь стать журналистом, репортёром, фотографом, актёром, режиссёром, сценаристом, монтажёром и ещё много кем, — тебе к нам! Мы научим тебя создавать телепрограммы, статьи, видеоролики, фильмы, сюжеты и многое другое!

Наши направления:

1. Телевидение (создание сюжетов, новостей, телепрограмм и иного медиаконтента).
2.  Журналистика (написание текстов и статей, поиск и обработка информации)
3. Кино (актёрское мастерство, режиссура, сценарное мастерство, организация съёмок)
4. Операторское мастерство
5. Фотография
6. Монтаж видео
7. Издание школьной газеты

И всё то, что будет тебе интересно!

Мы сотрудничаем с:

1. Телекомпанией «8 канал Владивосток»
2. Лигой Юных Журналистов
3. Администрацией г. Владивостока

С нами ты сможешь определиться со своей будущей профессией, заработать знакомства и новые навыки! Мы постоянно участвуем в различных конкурсах и фестивалях — имея эти награды, ты сможешь сделать себе хорошее портфолио!

Мы ждём тебя!

29 сентября в 14:30 в школе №19, каб. 10а (на 2-ом этаже возле 12 кабинета) 

Выбор профессии и разбор основных стратегий поступления в ВУЗы

26 Сентябрь 2022

Сегодня в нашей школе для учеников 8-11 классов прошли мастер классы на актуальные темы выбора профессии и разбора основных стратегий поступления в вузы.

Организаторами проекта выступает Maximum Education- российская образовательная компания, специализирующаяся на работе с учениками старших классов.
Темы обсуждений в которых участвовали ребята: «Как поступить на бюджет в следующем году?!» «Как выбрать будущую профессию и подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ.»

Конкурс на исполнение Гимна РФ

24 Сентябрь 2022

С целью формирования чувства патриотизма и гордости, воспитания уважительного отношения к Родине и гордости за нее, накануне в СОШ№19 прошел конкурс «Лучшее исполнение гимна Российской Федерации», в котором приняли участие учащиеся 2-11-х классов.

Организаторами мероприятия выступили администрация школы.

Жюри оценивало выступление по следующим критериям: исполнение,внешний вид,атрибутика,дисциплина.
С исполнения Гимна начинается каждое торжественное мероприятие в школе, все ученики школы знают и исполняют Гимн на торжественных линейках. Понимание символики Российской Федерации – это необходимое условие формирования патриотизма юных граждан страны!
Педагоги и учащиеся школы подошли творчески и с полной ответственностью к проведению конкурса.

Награждение победителей и участников пройдёт 26.09 на торжественной линейке!

«Военная тайна» в ДК «Железнодорожника»

23 Сентябрь 2022

11 «А» класс посетил спектакль «Военная тайна» в ДК «Железнодорожника»

Разговоры о важном

15 Сентябрь 2022

«Разговоры о важном» — это получасовые классные часы, которые проводятся первым уроком по понедельникам во всех российских школах и СПО. Не исключением стала и наша школа.

Цель этих занятий — сформировать у школьников «любовь к Родине, гордость за свою страну, патриотизм».
В телеграм-канале Минпросвещения сказано, что в ходе «Разговоров о важном» дети будут обсуждать с учителем вопросы, связанные с историей и культурой России, её ролью в мировых процессах, с фокусом на традиции и особенности регионов страны.
По задумке создателей, «Разговоры о важном» в школе строятся в форме диалога между классным руководителем и учениками. По словам главы Минпросвещения России Сергея Кравцова, «Разговоры о важном» не должны повторять традиционные для урока формы, задача учителя — вовлечь класс в обсуждение и ответить на вопросы, которые волнуют детей. Сценарии уроков включают в себя игры, интерактивные задания, работу с дополнительными материалами. В конце каждого занятия предполагается рефлексия — дети могут высказаться о том, что их заинтересовало, удивило, какие выводы они сделали.

Видео

Экскурсия в библиотеку

09 Сентябрь 2022

Сегодня 3 «Б» и 5 «В» побывали на экскурсии в библиотеке. Дети были заинтересованы рассказом и слушали очень внимательно. 

День знаний — 1 сентбря!

01 Сентябрь 2022

 .Сегодня, 1 сентября, состоялась школьная линейка, посвящённая Дню знаний! Для первоклассников прозвенел первый школьный звонок! Желаем всем ученикам и педагогам продуктивного учебного года! 

.

Фотографии с линейки расположены в фотогалерее нашего сайта

.

Торжественная линейка!

29 Август 2022

Торжественная линейка,
посвящённая началу нового учебного 2022 -2023 года,
состоится 1 сентября (четверг) в 10:00 часов

на школьном стадионе для 1-х — 11А классов

.

Форма одежды — парадная!

Администрация МБОУ «СОШ № 19»

Объявление!

25 Август 2022

Встреча будущих первоклассников
(зачисленных в МБОУ «СОШ № 19»),
их родителей с учителями 1А, 1Б, 1В классов
состоится 29 августа 2022 года в 18⁰⁰

       .                  .   у входа в школу

Все «Новости школы»

► Службы психологической помощи и экстренного реагирования в Приморском крае

► Прокуратура Фрунзенского района г. Владивостока обращает внимание на необходимость соблюдения Правил дорожного движения!

► Защита детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

► Рекомендации по проведению в образовательных организациях с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждения суицидального поведения

► «Здоровое питание»

► Памятки от прокуратуры на лето 2022 года

► 12 шагов к цифровой грамотности для взрослых и детей

► Безопасность на дороге

► Информация по профилактике наркотиков

► Памятки по пожарной безопасности

► Правила поведения на воде

► Памятка поможет вам определить эмоциональное состояние вашего ребенка и оказать ему психологическую поддержку

► Правовая ответственность несовершеннолетних за совершение преступлений экстремистской направленности

► Листовки о единой справочной службе по COVID-19 и волонтёрах акции

► «О государственной социальной помощи»

Психолого-педагогическая помощь

Услуги в сфере образования

Информация о приеме в первые классы муниципальных общеобразовательных учреждений г.

Владивостока на свободные места

«Горячая линия» по вопросам государственной итоговой аттестации

«Горячая линия» по вопросам незаконных сборов денежных средств

Адреса и телефоны служб психологической помощи детям и семьям с детьми

МБДОУ ДС № 19 г. Кузнецка.

ВНИМАНИЕ! УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ, СОТРУДНИКИ И ГОСТИ НАШЕГО САЙТА!

      В рамках реализации Федерального проекта «Современная школа» Национального проекта «Образование» с марта 2022 года на базе ГБУ Пензенской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» создана и функционирует «Служба бесплатной консультативной помощи» для родителей, граждан, выразивших желание взять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей.

Выход на сайт ППМС Центра 

https://ppms.edu-penza.ru/

https://ppms.edu-penza.ru/about/news/271473/

(раздел «Служба консультирования»)

в целях реализации возможности родителям записаться на консультацию в электронной фopмe.

В «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» можно обратиться по телефону:

8(8412) 48-40-88. 

«Служба консультативной помощи»

         На базе регионального «Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помоіщі Пензенской области», а также в местах размещения консультантов консультативных кабинетов в районах (городских округах) продолжает функционировать «Служба консультирования родителей (законньж представителей), лиц, выразивших желание взять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечение родителей», в рамках Федерального проекта «Современная школа› нацпроекта «Образование».

      Консультации по проблемам поведения и обучения детей можно будет получить по предварительному обращению в «Службу консультативной помощи», созданную на базе областного «Цевтра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»:

• позвоняв по телефонам: 8(8412) 4840-88;
• придя в ППMC центр Пензенской области по адресу: г. Пенза, ул. Тимярязева, 125;
• оставив запрос по форме, размещенной на сайте ППMC центра Пензенской области (ppms.edupenza.ru), открыв вкладку в левой части главной страницы «Служба копсультативной помощи»;
• обратившись по телефону в отдел (управление) образоваяяя района (городского округа), где Вас проинформируют о возможности консультация по месту жительства

Время ожидания получення консультации — не более 10 дней с момента обращения.

Согласовав при первичном обращении условия консультирования, родителя и граждане Пензенской области могуг рассянтьшать на получение консупьтаций психопогов, логопедов, социальньж педагогов и методистов в следующих формах:

• Очная консультация (оказывается в помещениях ППMC центра (г. Пенза, ул. Тимирязева, 125) и по месту размещения специалиста «Базового психолого педагогического кабинета»), данные о которых размещены ниже.
• Дистанционная консультация (оказывается посредством телефонной связи, связи с использованием Интернет соединения, видеосвязи).
• Выездная консультация (оказывается на дому, или в выделенном  для проведения консультации помещении (например, в сельской школе, детском саду)).

Право на выездную консультацию предоставляется отдельным категориям  граждан.

По решению Службы такими категориями являются:

• • poдитeли, имеющие инвалидность;
  • граждане, воспитывающие ребенка в неполной семье и являющиеся единственным законным представителем ребенка дошкольного возраста, не обучающегося в образовательной организации;
  • граждане, проживающие вне пределов транспортной доступностя Службы.                                                                             Используйте  предоставляемую  Вам  безвозмездную     помощь   профессионалов, записывайтесь, звоните…

Помните, главное средство воспитания ребенка — это пример родителей, их поведение,

их заинтересованное участие в жизни ребенка, основанное на знаниях о возрастных и психофизиологических особенностях и закономерностях развития. Вместе мы постараемся минимизировать проблемы взросления ваших детей, связанные с социальными вызовами времени.

Кто информирован, тот защищен!

Уважаемые родители!

Статья 43 Конституции Российской Федерации гарантирует гражданам право на общедоступность и бесплатность общего образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях.
Установление каких-либо денежных взносов (сборов) и иных форм материальной помощи в процессе обучения в образовательном учреждении не допускается.
Если Вы по собственному желанию хотите оказать детскому саду, где воспитывается Ваш ребенок, благотворительную (добровольную) помощь в виде денежных средств, Вы можете в любое удобное для Вас время перечислить любую сумму, посильную для Вашего семейного бюджета, на расчетный счет детского сада.
Вы должны знать!
1. Не допускается принуждение родителей (законных представителей) обучающихся к внесению денежных средств, осуществлению иных форм материальной помощи со стороны администрации и работников образовательного учреждения, а также созданных при учреждениях органов самоуправления, в том числе родительских комитетов, попечительских советов в части принудительного привлечения родительских взносов и благотворительных средств.
Установление фиксированных сумм для благотворительной помощи также относится к формам принуждения (оказания давления на родителей) и является нарушением Федерального закона от 11.08.1995 № 135-Ф3 «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях».
Любая инициативная группа граждан, в том числе родительский комитет, попечительский совет и прочие органы самоуправления образовательного учреждения, вправе принять решение о внесении (сборе) денежных средств только в отношении себя самих (членов комитета, попечительского совета), а не родителей всех детей, посещающих данное образовательное учреждение.
2. Администрация, сотрудники детского сада, иные лица не вправе:

— требовать или принимать от благотворителей наличные денежные средства;
— требовать от благотворителя предоставления квитанции или иного документа, свидетельствующего о зачислении денежных средств на расчетный счет учреждения.
3. Благотворитель имеет право:
— в течение 10 дней со дня перечисления по доброй воле денежных средств на — расчетный счет образовательного учреждения — подать обращение в учреждение (по своему желанию — приложить копию квитанции или иного подтверждающего документа) и указать в нем целевое назначение перечисленных денежных средств;
— получить от руководителя (по запросу) полную информацию о расходовании и возможность контроля за процессом расходования внесенных благотворителем безналичных денежных средств или использования имущества, представленного благотворителем учреждению;
— получить информацию о целевом расходовании переданных детскому саду безналичных денежных средств из ежегодного публичного отчета о привлечении и расходовании внебюджетных средств, который должен быть размещен на официальном сайте образовательного учреждения;
 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
ЗАКОН И ГОСУДАРСТВО — НА ВАШЕЙ СТОРОНЕ.

Добро пожаловать!

Приходите, приходите !
И на сад наш посмотрите ….
Мы расскажем вам о том,
как мы в этом детском саду живем!
Есть о чем нам рассказать,
Есть и что нам показать!
Вам понравится у нас!
БУДЕМ РАДЫ ВИДЕТЬ ВАС!
Каждый день для ребят
раскрывает свои двери
добрый и радостный,
шумный и озорной,
большой уютный ДОМ!

На наш сайт Вы попали не случайно. Кто-то водит своего ребенка к нам и его интересуют новости сада, праздники, конкурсы, в которых будет участвовать его ребенок, посмотреть на поделки, рисунки, сделанные своими руками. А кто-то только собирает информацию и хочет узнать более подробно о том месте, где его ребенок будет проводить много времени такой важной и интересной жизни. Надеемся, что с помощью нашего сайта мы поможем в получении той информации, которая Вам необходима. Уверены, что Вы не останетесь равнодушны к тому, что ежедневно происходит с Вашим ребенком, а поэтому с интересом будете узнавать о буднях и праздниках нашего детского сада. А, главное, Вы убедитесь, что Вашего ребенка здесь любят! Заходите на наш сайт, поделитесь с нами своими пожеланиями и заботами. Наш дружный коллектив обеспечит психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.   

ПОГРУЗИТЕСЬ В МИР ДЕТСТВА…

и в сказку «СНЕГУРОЧКА«,

которую показали воспитанники детского сада

 на муниципальном семинаре

«Сенсорное развитие детей дошкольного возраста

в сфере реализации ФГОС ДО»

МБДОУ ДС № 19 г. Кузнецка принял участие во Всероссийском смотре-конкурсе «Образцовый детский сад 2020-2021»,

на нашем сайте  и на базе федерального ресурса были представлены  результаты образовательной деятельности учреждения,

достижения воспитанников и педагогов, интересные находки в работе с дошколятами.

(материалы по работе детского сада: http://xn--80ahbcardam8bvgdeaf4n.xn--p1ai/lenta/users/id=390)  

    Было открыто голосование за наш детский сад с 1  по 16 апреля, 

по результатам которого определен рейтинг лучших дошкольных учреждений России.

   И вот, опубликованы результаты смотра-конкурса!

Наш детский сад – Победитель во Всероссийском смотре конкурсе «Образцовый детский сад 2020-2021» 1 ноября 2020 г. – 17 марта 2021 г.!

    Номер записи в ЕДИНОМ РЕЕСТРЕ ЛАУРЕАТОВ-ПОБЕДИТЕЛЕЙ: lau-1605006528-nm-4621-7439-7993.

    Участие в конкурсе позволило не только представить инновационные подходы в образовательной и воспитательной деятельности педагогов детского сада, но и познакомиться с другими организациями Российской Федерации, с их опытом работы. 

Наше жизненное кредо:

Развивать в каждом ребенке личность и любить его таким, какой он есть.

Наш девиз:

Мечтай, дерзай, твори – всё для здоровья детворы.

 

некоторые результаты участия в проекте «Базовые школы РАН»

Российская академия наук продолжает публикацию материалов базовых школ РАН, которые обобщают промежуточные результаты решения задачи подготовки обучающихся к построению карьеры в сфере науки и высоких технологий.

Одной из таких базовых школ РАН, предоставившей материалы в Российскую академию наук, является бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Гимназия № 19» (БОУ г. Омска «Гимназия № 19»)

Гимназия № 19 г. Омска является правопреемницей I Омской мужской гимназии, созданной в 1876 году Указом генерал-губернатора Степного края: сыновья военных чиновников и местного дворянства нуждались в учебном заведении, после окончания которого можно было продолжить учебу в университете. Гимназия функционировала в классическом варианте, предполагающем изучение латыни, древнегреческого, старославянского и французского языков, Закона божьего, гимнастики Сокольского, физики и математики.

Сегодняшние педагоги и учащиеся гордятся своими учениками и выпускниками: русский поэт Л. Н. Мартынов, профессор И. М. Майский, который во время Великой Отечественной войны был послом России в Великобритании, композитор В. Л. Шебалин, поэт Р. Рождественский, композитор В. Успенский, плеяда медиков Чуловских, Масловых и многие другие. История образовательной организации бережно хранится в музее гимназии.

В 1990 году школе № 19 был возвращен статус гимназии, педагогический коллектив особое внимание начинает уделять развитию творческой одаренности детей, для этого разработан соответствующий учебный план, внесены коррективы в программы учебных предметов, введено преподавание специальных и вариативных учебных курсов.

Большое внимание уделяется повышению профессиональной компетентности педагогов. Гимназия является региональной инновационной площадкой – инновационным комплексом в образовании сетевой модели, включающей более 300 образовательных организаций Омской области (школ, профессиональных образовательных организаций, дошкольных учреждений, общественно-педагогических объединений, муниципальных методических центров) с целью проведения общих событий и акций, развития и обеспечения инновационной практики в регионе через разработку инновационных продуктов и проектов, повышающих имидж каждого учреждения-участника.

В 2021 году команда педагогов приняла участие во Всероссийской междисциплинарной олимпиаде «Команда большой страны». После победы на муниципальном и региональном этапах педагоги достойно представили регион на заключительном этапе в городе Москве. Этой же командой педагоги участвовали в отборочном этапе Всероссийского конкурса «Флагманы образования». Еще один педагог стал победителем заочного этапа Международной предметно-методической олимпиады учителей-предметников (начальные классы).

В гимназии реализуется идея взаимосвязи урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования, действуют Центр раннего развития ребенка, школьная театральная студия «Метафора», спортивный клуб «Импульс», летний лингвистический и пришкольный лагерь и другие структурные подразделения, обеспечивающие достижение высокого уровня качества образования.

Для развития творческой одаренности детей в 5-8-х классах обучающимся предлагается курс «Мировая художественная культура» как расширение предметной области «Искусство». Увеличено количество часов на изучение алгебры в 7–9-х классах. Курс проектной деятельности «Работа с информацией» осваивается в 5–7-х классах.

Учебный план для 8-го класса подготовлен в рамках реализации проекта «Базовая школа РАН» и отличается ранней профилизацией по направлениям: гуманитарное, социально-экономическое, естественно-научное и техническое.

Для гуманитарной группы введены элективные курсы «Личность в истории России», «Журналистика» и «Основы права». Обучающимся социально-экономической группы предлагаются курсы «Основы права», «Экономика», «Основы финансовой грамотности». В технической группе – «Методы решения физических задач», «Основы программирования». В естественно-научной группе введен предмет «Экология», «Практикум по химии», а также курс «Физиология человека».

Реализация предмета «Индивидуальный проект» в 8–9-х классах предполагает выполнение и представление на школьной научной конференции индивидуальных мини-исследовательских проектов всеми обучающимися.

В 2019 г. гимназия № 19 получила статус базовой школы РАН, в связи с этим образовательный процесс в 10–11-х классах организован по модели многопрофильной школы, где старшеклассники (более 150 обучающихся) распределяются по 11 направлениям профильной подготовки.

При комплектовании 10-х классов разные категории обучающихся гимназии имеют равный доступ к полноценному образованию в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.

С учетом концептуальных идей проекта «Базовые школы РАН» в каждое из направлений интегрированы курсы урочной, внеурочной и проектной деятельности, реализуемые в сотрудничестве с рядом омских вузов: ОмГПУ, ОмГМУ, ОмГТУ, ОмГУ, Финансовым университетом при Правительстве РФ, а также Омским научным центром Сибирского отделения РАН. Данная система призвана, с одной стороны, углубить содержание профильной подготовки учащихся предметными курсами, которые ведут преподаватели высшей школы, а с другой стороны, сориентировать учащихся на качественное освоение методов и приемов научно-исследовательской деятельности через подготовку и защиту учащимися индивидуальных и групповых исследовательских проектов.

Таким образом, гимназическая модель предусматривает тесное взаимодействие старшеклассников в течение всего учебного года с преподавателями омских вузов, которые ведут у них профильные учебные курсы, кружки-лаборатории и практические занятия, а также организуют индивидуальные консультации по выполнению научно-исследовательских работ.

Так, в течение 2019–2020 учебного года были успешно реализованы 8 учебных курсов: «Основы химических методов исследования веществ», «Лабораторные методы экологических исследований», «Финансовая математика», «Экономика и бизнес», «Методика и анализ источников в социальных и гуманитарных науках», «Специальные исторические дисциплины» (все по 34 учебных часа), а также «Основы экономической и финансовой грамотности», «Потребительское поведение и способы воздействия на него» (17 учебных часов). В них были задействованы 7 преподавателей из ОмГУ и ОмГПУ, прошли обучение 80 учащихся 10-х и 11-х классов групп химико-биологического и социально-гуманитарного профилей.

В 2020–2021 учебном году старшеклассникам дополнительно к действующим были предложены следующие учебные курсы: «Юный дипломат», «Теория литературы» (ОмГУ), «Теоретическое и практическое право» (ОмГПУ) – все по 34 учебных часа. Учебные курсы проводили 11 преподавателей высшей школы для 104 учащихся 10-х и 11-х классов.

В 2021–2022 учебном году гимназия № 19 заключила договор о сотрудничестве с Омским государственным медицинским университетом, предусматривающий создание в параллели 10-х классов медицинской группы, учащиеся которой успешно освоили первую часть интегрированного учебного курса «Основы медицинских знаний» в объеме 136 часов. Кроме того, был вновь расширен перечень учебных курсов.

Большое внимание уделяется организации внеурочной деятельности. Учащимся 10-х классов предлагаются курсы, связанные с научно-исследовательской тематикой: «Химическая лаборатория», «Теория и практика исторического исследования», «Оценка эффективности каналов продвижения товаров», «Машинные методы обучения и искусственный интеллект».

Учащиеся гимназии принимают активное участие в научно-просветительских мероприятиях городского, регионального и всероссийского уровней: лекциях преподавателей омских вузов, всероссийском экономическом диктанте, открытых химических лабораторных, циклах онлайн-занятий по химии, экономике, филологии и иностранным языкам с преподавателями ОмГУ, открытых онлайн-лекциях профессоров РАН.

Важным направлением деятельности гимназии № 19 как базовой школы РАН стало выполнение учащимися 10-х классов научно-исследовательских работ под руководством преподавателей высшей школы и ученых научного центра, а также представление учащимися полученных результатов на школьных, региональных и всероссийских конкурсах и конференциях.

Все учащиеся 10-х классов в рамках научных направлений, предложенных преподавателями вузов, определяют темы индивидуальных исследовательских проектов в соответствии с профильной подготовкой. Затем проводятся индивидуальные консультации, школьники совместно с преподавателями участвуют в проведении экспериментальных и лабораторных исследований на базе лаборатории химического факультета ОмГУ, лаборатории физики наноматериалов и гетероструктур ОНЦ СО РАН, лабораторий ОмГМУ.

По итогам работы над исследовательскими проектами проходит школьный, а затем – региональный этап конференции учащихся базовых школ РАН, на которую в качестве экспертов-членов жюри приглашаются преподаватели высшей школы и сотрудники Омского научного центра.

В сентябре 2021 года вышел сборник тезисов I Региональной научной конференции учащихся базовых школ РАН Омской области. В сборник вошли материалы исследовательских работ 33 учащихся гимназии № 19, ставших финалистами и лауреатами конференции.

С учетом основных идей проекта «Базовые школы РАН» гимназия № 19 активно развивает сотрудничество не только с ведущими вузами региона и страны, Омским научным центром, но и отдельными преподавателями и учеными, которые проводят для обучающихся спецкурсы и практикумы, консультации по выполнению индивидуальных проектов. Среди таких педагогов:

• Безвиконная Елена Владимировна, д. полит. н., заведующий кафедрой ОмГПУ;

• Богдашин Александр Васильевич, к. п. н., доцент ОмГПУ;

• Бурмистрова Наталья Александровна, к. п. н., доцент, заведующий кафедрой Финансового университета при Правительстве РФ;

• Грачев Анатолий Викторович, к. и. н., доцент ОмГПУ;

• Журавлева Ирина Александровна, к. ю. н., доцент ОмГПУ;

• Жукова Ольга Юрьевна, к. м. н., старший преподаватель ОмГМУ;

• Лукша Елена Александровна, к. фармац. н, доцент ОмГМУ;

• Макарова Таисья Васильевна, к. п. н., руководитель студенческого конструкторского бюро ОмГТУ;

• Миронов Виктор Владимирович, д. и. н., доцент ОмГУ;

• Навойчик Евгения Юрьевна, к. ф. н., и. о. заведующего кафедрой ОмГПУ;

• Попов Дмитрий Иванович, д. и. н., профессор ОмГУ;

• Путалова Ирина Николаевна, д. мед. н, профессор, заведующая кафедрой

ОмГМУ;

• Раковская Милена Александровна, преподаватель ОмГПУ;

• Стенькин Юрий Алексеевич, к. х. н., с. н. с. лаборатории физики наноматериалов и гетероструктур ОНЦ СО РАН;

• Сукач Людмила Ильинична, к. мед. н, доцент ОмГМУ;

• Фролова Татьяна Анатольевна, к. и. н., доцент ОмГПУ;

• Хаируллин Эльдар Рафаилович, к. и. н., доцент ОмГУ;

• Черкашина Татьяна Николаевна, к. и. н., доцент ОмГУ;

• Черненко Елена Викторовна, к. и. н., доцент, декан факультета ОмГПУ;

• Шевляков Артем Николаевич, д. ф-м. н, научный сотрудник института математики им. С. Л. Соболева СО РАН;

• Якуб Наталья Валерьевна, к. и. н., доцент ОмГУ и другие.

О качестве совместной работы с преподавателями высшей школы и сотрудниками научного центра свидетельствует результативность участия учащихся 10-11-х классов во всероссийских конкурсах и конференциях научно-исследовательских проектов.

В 2020 году 6 десятиклассников стали победителями Всероссийского заочного конкурса обучающихся «Мой вклад в величие России»; 9 учащихся стали лауреатами заочного тура VII Всероссийской Научно-Инновационной конференции школьников «Открой в себе ученого»; учащийся 10-го класса Адырбаев Альберт стал дипломантом I степени конкурса стендовых докладов молодых ученых и студентов ОмГМУ, а также лауреатом заочного тура XIV Всероссийского конкурса достижений талантливой молодежи «Национальное достояние России».

В 2021 году одиннадцатиклассники успешно представили свои исследовательские работы на всероссийских и международных конференциях и конкурсах. Пять гимназистов стали финалистами Всероссийской научно-практической конференции им. Жореса Алферова, а Банников Роман по итогам заключительного этапа стал призером 3-й степени. Трое учащихся успешно выступили на заключительном этапе Всероссийского конкурса обучающихся «Мой вклад в величие России»: Золотарева Александра и Юк Юлия стали призерами 2-й степени, а работа Кузьминой Арины была удостоена диплома 1-й степени. 7 учащихся заняли призовые места в XIV Международном конкурсе исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке».

Активное участие в научно-исследовательской деятельности гимназии принимают ученики и учителя начальной школы, которые ежегодно защищают свои исследовательские работы на гимназической научно-практической конференции «Хочу все знать». Многие участники затем успешно представляют свои исследования на региональных (Межрегиональный экологический фестиваль детского и юношеского творчества «Белая береза», Открытая конференция юных исследователей «Почемучка», Открытая учебно-исследовательская конференция школьников «Ищи. Дерзай. Твори», Региональная научно-исследовательская конференция школьников «Эврика», Межрегиональная научно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи НОУ «Поиск»), а также всероссийских и международных конференциях и конкурсах.

Статистика показывает, что реализация проекта «Гимназия № 19 – базовая школа РАН» в сотрудничестве с омскими вузами и Омским научным центром СО РАН позволили более чем вдвое повысить количество и результативность участия обучающихся в конкурсах и конференциях научно-исследовательской направленности, существенно улучшить качество знаний учащихся по направлениям профильной и предпрофильной подготовки, повысить мотивацию учащихся к исследовательской деятельности не только в системе школьного, но и профессионального образования.

Анализы на антитела IgM и IgG к коронавирусу COVID-19 в г. Урай по цене 1900 руб в лаборатории ИНВИТРО

Интерпретация результатов исследований содержит информацию для лечащего врача и не является диагнозом. Информацию из этого раздела нельзя использовать для самодиагностики и самолечения. Точный диагноз ставит врач, используя как результаты данного обследования, так и нужную информацию из других источников: анамнеза, результатов других обследований и т.д.

Достаточного количества данных о защитных свойствах и длительности персистирования (функционирования) разных видов иммунных антител после инфицирования вирусом SARS-CoV-2 пока не накоплено. Результаты исследований не предназначены для самостоятельной интерпретации пациентом и не могут служить единственным основанием для постановки диагноза. Интерпретация результатов исследования антител к SARS-CoV-2 осуществляется врачом в комплексе с клинической картиной, результатами других видов исследований и в контексте эпидемиологической ситуации, они не могут служить единственным основанием для постановки диагноза. Диагноз COVID-19 устанавливается лечащим врачом на основании клинического обследования, эпидемиологического анамнеза и результатов лабораторных исследований. Наличие специфических IgM к SARS-CoV-2 при отрицательных результатах исследования специфических IgG к SARS-CoV-2 может свидетельствовать о подострой фазе инфекции COVID-19, при этом не предоставляя информации о том, есть или нет у пациента клинические проявления инфекции, является ли он потенциальным распространителем вируса или нет. Наличие специфических IgG к SARS-CoV-2, в отсутствие признаков заболевания и при отрицательных результатах исследования вирусной РНК (методом ПЦР) в биоматериале из верхних дыхательных путей, вне зависимости от наличия специфических IgM к SARS-CoV-2, может быть свидетельством того, что пациент контактировал с SARS-CoV-2, что привело к выработке обнаруженных антител, и вероятность его заражения ниже, чем у пациентов, у которых антитела IgG к SARS-CoV-2 не определяются. 

Результат: IgM-положительный и IgG-отрицательный 

Может свидетельствовать о подострой фазе инфекции COVID-19, не предоставляя информации о наличии или отсутствии у пациента клинических проявлений инфекции, является ли он потенциальным распространителем вируса или нет.  

Рекомендовано: 

• дополнительное обследование с помощью теста для определения РНК вируса SARS-CoV-2 методом ПЦР; 
• соблюдение режима самоизоляции в течение 2 недель. 

Наличие специфических IgM к SARS-CoV-2 в отсутствие IgG, признаков заболевания и при отрицательном результате исследования вирусной РНК (методом ПЦР) в биоматериале из верхних дыхательных путей может свидетельствовать о поздней подострой фазе инфекции COVID-19.

Рекомендовано: 

• повторить анализ на IgG антитела через 2-4 недели. 

Наличие специфических IgM к SARS-CoV-2 в отсутствие IgG, признаков заболевания при положительном результате исследования вирусной РНК (методом ПЦР) в биоматериале из верхних дыхательных путей может свидетельствовать о подострой фазе инфекции COVID-19 с выделением вируса и возможностью стать источником потенциального заражения. 

Рекомендовано: 

• консультация врача; 
• соблюдение режима самоизоляции в течение 2 недель.  

Результат: IgM-отрицательный и IgG-положительный 

Положительный тест на IgG свидетельствует о факте контакта в прошлом с вирусом SARS-CoV-2 с формированием специфического иммунного ответа. Предполагается, что вероятность повторного заражения в данном случае существенно ниже, чем у пациентов с отрицательным результатом. Однако возможность подтверждения наличия устойчивого иммунитета к вирусу SARS-CoV-2 данным тестом в настоящее время не доказана. 

Вероятность выделения вируса с потенциальной возможностью заражения окружающих минимальная. Дополнительного обследования при отсутствии особых текущих показаний (в т. ч. наличие клинической симптоматики, факторов высокого эпидемиологического риска) или же при факте перенесенной в прошлом инфекции COVID-19 обычно не требуется. 

Рекомендуется продолжать соблюдение социального дистанцирования и использование средств индивидуальной защиты, так как на сегодняшний день не накоплено достаточно данных, позволяющих полностью исключить возможность повторного заражения.  

Результат: IgM-положительный и IgG-положительный 

Данное сочетание может свидетельствовать о факте инфицирования в прошлом вирусом SARS-CoV-2 с формированием специфического иммунного ответа. Вероятность повторного заражения в данном случае в существенно ниже, чем у пациентов с отрицательным результатом. 

Вероятность выделения вируса с потенциальной возможностью заражения окружающих минимальная. Дополнительного обследования при отсутствии особых текущих показаний (в т. ч. наличие клинической симптоматики, факторов высокого эпидемиологического риска) или же при факте перенесенной в прошлом инфекции COVID-19 обычно не требуется. 

Рекомендуется продолжать соблюдение социального дистанцирования и использование средств индивидуальной защиты, так как на сегодняшний день не накоплено достаточно данных, позволяющих полностью исключить возможность повторного заражения. 

Результат: IgM-отрицательный и IgG-отрицательный 

Нет данных, указывающих на контакт организма с вирусом SARS-CoV-2 с выработкой специфического антительного иммунного ответа.  

Рекомендовано: 

• повторить анализ на IgM и IgG антитела через 2-4 недели. 

В качественных тестах результат представлен в виде индекса (коэффициент позитивности – КП, иногда называют индекс позитивности), отражающего отношение результата в пробе пациента к пороговому значению. Его получают делением результата измерения в пробе пациента к порогу. То есть, если результат пациента равен пороговому значению, КП=1, выше 1 – положительный, ниже 1 – отрицательный. Иногда выделают сомнительную околопороговую зону, например, индекс 0,8-1,0 – сомнительно. Чем выше КП, тем ориентировочно больше антител. Но качественные тесты не позволяют сделать вывод, что при КП=10 уровень антител обязательно в 2 раза больше, чем при КП=5.

Армейский МОП 19G | MOSDb

Руководит или служит командиром, наводчиком или заряжающим бронированной разведывательной машины M551.

Руководит бронекавалерийским или разведывательным взводом и обрабатывает оперативную и разведывательную информацию; помогает в планировании, организации, руководстве, надзоре, обучении, координации и отчетах о деятельности разведывательного или бронекавалерийского взвода и штабных отделений; направляет распространение огня; руководит деятельностью по техническому обслуживанию взвода; собирает, оценивает и помогает в интерпретации и распространении боевой информации; служит сержантом операций или разведки бронетанкового батальона или организации более высокого уровня, либо первым сержантом танковой роты или кавалерийского отряда; планирует, координирует и контролирует деятельность, связанную с организацией, обучением, боевыми действиями и боевой разведкой; руководит деятельностью оперативного центра в бригаде и подразделениях более высокого уровня; собирает, интерпретирует, анализирует, оценивает и распространяет разведывательную информацию и данные; редактирует и подготавливает тактические планы и учебные материалы; координирует выполнение операций, учебных программ и коммуникационных мероприятий; выполняет основные унтер-офицерские обязанности, связанные с SQI M.

Служит сержантом операций или разведки бронетанкового батальона или организации более высокого уровня, либо старшим сержантом танковой роты или кавалерийского отряда; планирует, координирует и контролирует деятельность, связанную с организацией, обучением, боевыми действиями и боевой разведкой; руководит деятельностью оперативного центра в бригаде и подразделениях более высокого уровня; собирает, интерпретирует, анализирует, оценивает и распространяет разведывательную информацию и данные; редактирует и подготавливает тактические планы и учебные материалы; координирует выполнение операций, учебных программ и коммуникационных мероприятий; выполняет основные унтер-офицерские обязанности, связанные с SQI M; консультирует и дает рекомендации командирскому штабу по всем вопросам, касающимся рядового состава и членов их семей; сопровождает командира на инспекциях и визитах и ​​на торжествах; оказывает помощь в осмотре объектов управления действиями вспомогательного личного состава по указанию командира; принимает вызов первого сержанта или сержант-майора, чтобы объявить информацию и инструкции; следит за тем, чтобы вновь назначенный рядовой персонал был проинструктирован в отношении военной вежливости, обычаев, службы, а также командных правил или политики; дает советы и рекомендации унтер-офицерам и другому рядовому составу командования; проверяет обязанности, выполняемые подчиненными НКО; отмечает несоответствия и инициирует соответствующие корректирующие действия; оказывает помощь в приеме гостей в команду; заседает в качестве президента или члена совета по продвижению команд для унтер-офицеров, как это разрешено правилами; выполняет другие обязанности, предписанные командиром.

Заряжает и стреляет из основного орудия/ракетной установки; закрепляет, подготавливает и загружает обычные и ракетные боеприпасы на борт бронетехники; заряжает главное орудие; выгружает пропуски зажигания; распознает опасность NBC; соблюдать меры предосторожности при обращении с боеприпасами; закрепляет боеприпасы в стеллажах; работает с оборудованием связи; выполняет функции оператора по обслуживанию башни, вооружения, органов управления и оборудования и средств связи; оказывает помощь в проведении организационного обслуживания элементов башни; помогает в обнаружении и идентификации цели; определяет дальность до цели; готовит дальномерные карты; управляет средствами управления основным орудием, средствами управления стрельбой и оборудованием управления ракетами; корректирует огонь; прицельные приспособления и нули основного орудия; стреляет из основного орудия; использует принципы укрытия, маскировки и маскировки; использует принципы бегства и уклонения; оказывает первую помощь и применяет методы полевой санитарии; обеспечивает боевую позицию; помогает в строительстве укреплений и заграждений, в том числе минных полей; пробивает и очищает минные поля и заграждения; защищает себя, оружие и технику от химических и других загрязнений; выполняет сложные обязанности заряжающего / наводчика M551, возглавляет отдел снабжения боеприпасами и обрабатывает оперативные и разведывательные данные; выполняет обязанности, указанные на предыдущем уровне квалификации, и обеспечивает техническое руководство персоналом более низкого уровня при выполнении этих обязанностей; диагностирует неисправности узлов башни взводной техники; помогает поддерживать артиллерийское мастерство подчиненных артиллеристов и заряжающих; идентифицирует опасные транспортные средства и самолеты; управляет ARAAV, когда это необходимо; контролирует операции по пополнению запасов боеприпасов; подготавливает, хранит и распространяет карты операций, карты ситуаций и наложения; записывает информацию на карты; указывает местоположение, численность, тактическое развертывание и размещение своих и вражеских частей; читает и интерпретирует карты и аэрофотоснимки; отмечает маршруты транспортных средств; воспроизводит, распространяет и хранит оперативные, разведывательные, административные и учебные документы, приказы и публикации, а также результаты оценки SQT и ARTEP; возглавляет экипаж M551 ARAAV; планирует маршруты разведки; руководит развертыванием личного состава и ДРАВ в боевых действиях; отвечает на указания командира взвода; оценивает местность и выбранные маршруты, районы и огневые позиции; идентифицирует и выбирает цели; отдает команды огня; наводит огонь из оружия ARAAV; использует поисковый свет; обучает бригаду; запрашивает, наблюдает и корректирует поддерживающий огонь; наблюдает за строительством скоропалительных укреплений; координирует действия АРААВ с взводом и подразделениями поддержки; контролирует техническое обслуживание экипажа/оператора; согласовывает требования к организационному обеспечению; проводит боевые учения; обучает бригаду; обеспечивает сбор и надлежащее предоставление оперативных данных подразделениям и ответственным подразделениям штаба.

Thor Majestic 19G на продажу

• Информация об автомобиле
• Информация о дилере

• Удобства
• Особенности и характеристики
• Планировка этажей
• Восстановить процесс

Наш компактный дом на колесах представляет собой полностью автономный дом на колесах. План этажа имеет уникальный дизайн задней кухни со всеми удобствами более крупной квартиры. Компактный дом на колесах идеально подходит для двух взрослых любого возраста, а столовая, раскладывающаяся в дополнительную кровать, позволяет разместить ребенка.

• Кондиционер
  
• Свежий
  водный туалет
• Газ
  Варочная панель
• Холодильник
• микроволновка
• Душ

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

• Вместимость: 3 человека
• Емкость топливного бака: 151 литр
• Объем пресной воды: 76 литров
• Емкость для сжиженного нефтяного газа: 45 литров
• Серый Емкость бака: 62 литра
• Черный Емкость бака: 45 литров
• Объем горячей воды: 22 литра
• Внешняя длина: 6,1 метра

ФУНКЦИИ COACH

• Графический пакет Majestic
• Микроволновая печь
• Печь
• Обивочные ткани коммерческого класса
• Кухонные и ванные раковины из нержавеющей стали
• Холодильник/морозильник
• Панель центрального монитора автомобиля
• Встроенные ступеньки входной двери
• Газовая плита
• Светодиодное внутреннее освещение
• Кондиционер на крыше

ХАРАКТЕРИСТИКИ ШАССИ

• 4-колесные тормоза с АБС
• Круиз-контроль
• Кондиционер
• Усилитель руля
• Регулируемая рулевая колонка
• Power Windows
• Дверные замки с электроприводом
• Наружные зеркала с электроприводом
• Выключатель аварийного пуска
• Колесные диски из нержавеющей стали
• Тягово-сцепное устройство
• Боковые зеркала Velvac с электроприводом
• Режим буксировки
• Дополнительные разъемы приборной панели 12 В
• Дополнительный вход
• Стерео AM/FM

КОНСТРУКЦИЯ АВТОБУСА

• Многослойная резиновая крыша
• Изолированная стена высокой плотности
• Пол с шипом и канавкой
• Внешние боковые стенки из гелевого стекла

ФУНКЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ

• Подушки безопасности водителя и пассажира
• Огнетушитель
• Детектор угарного газа
• Детектор дыма

COMPACT RV – ПЛАН ЭТАЖА 19GA (ДЕНЬ)

Планы этажей и спецификации предназначены для справки. Cruise America каждый год закупает новые автомобили у нескольких разных производителей, и мы не можем гарантировать точные характеристики и планировку. Cruise America оставляет за собой право заменять аналогичные или более дорогие автомобили. Мы продолжим предлагать лучшее доступное оборудование для выбранной категории.

---

COMPACT RV – ПЛАН ЭТАЖА 19GA (НОЧЬ)

Планы этажей и технические характеристики приведены в качестве ориентира. Cruise America каждый год закупает новые автомобили у нескольких разных производителей, и мы не можем гарантировать точные характеристики и планировку. Cruise America оставляет за собой право заменять аналогичные или более дорогие автомобили. Мы продолжим предлагать лучшее доступное оборудование для выбранной категории.

ВЫБОР И ЦЕННОСТЬ, КОТОРЫЕ ВЫ ИЩЕТЕ

Хотите купить подержанный дом на колесах? У Cruise America есть выбор, который вы желаете, и ценность, которую вы требуете, и все это с серьезным опытом покупки. Независимо от того, арендуете ли вы дома на колесах на регулярной основе или с нетерпением ждете возможности проводить больше времени на открытых дорогах, покупка безопасного и надежного дома на колесах в Cruise America — это решение, которое вам понравится.

КАЧЕСТВО

Каждый из наших автодомов класса C изготавливается на заказ в соответствии с нашими строгими стандартами и спецификациями. Построенные на том же шасси, что и грузовые фургоны и машины скорой помощи Ford, дома на колесах Cruise America спроектированы таким образом, чтобы выдерживать суровые и суровые условия жизни на дороге. Мы выполняем все техническое обслуживание и знаем историю каждого из наших автомобилей, поэтому вы точно знаете, что получаете; что не гарантируется с личным продавцом. Перед выставлением на продажу каждый дом на колесах Cruise America полностью обновляется, чтобы обеспечить соблюдение наших стандартов качества и безопасности, прежде чем мы передадим вам автомобиль.

VALUE

Подержанные дома на колесах Cruise America предлагают надежность по невероятной цене. Новый дом на колесах будет быстро обесцениваться, и его страховка будет стоить дороже, чем подержанный автомобиль. Наши продукты были протестированы в дороге, находятся в хорошем состоянии и изготовлены из материалов и оборудования высочайшего качества, поэтому вы можете быть спокойны, зная, что получаете как новый продукт по беспрецедентной цене.

ПРОСТОТА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Автомобили Cruise America класса C обладают многочисленными преимуществами по сравнению с более крупными автофургонами автобусного типа. Маневрировать ими легко, так как они намного короче и меньше. Бесчисленные удобные функции, которые мы разработали за эти годы, значительно облегчают жизнь автофургону. А высококачественные материалы, которые мы выбрали для наших автомобилей, обеспечивают комфорт и долговечность на долгие годы.

Все офисы продажBay Area (Ньюарк, Калифорния)Денвер (Федерал-Хайтс)Лас-Вегас (Хендерсон)Лос-Анджелес (Карсон)Орландо (Киссимми)Феникс (Меса)Солт-Лейк-Сити (Миллкрик)Сиэтл (Эверетт)Вашингтон, округ Колумбия (Манассас)КалгариМонреаль (Сент) Роуз)Торонто (Болтон)Ванкувер (Дельта)Все модели650CA28A23AВсе года201920182017

Рандомизированное клиническое исследование игл Flex 19G по сравнению с иглами 22G для эндобронхиальной ультрасонографии при подозрении на рак легкого — FullText — Respiration 2018, Vol.

96, № 3

История вопроса: Гибкая игла 19-го калибра (Flex 19G) была разработана для эндобронхиального УЗИ. Цели: Мы стремились оценить количественные и качественные характеристики образцов Flex 19G в рандомизированных контролируемых условиях для пациентов с подозрением на рак легких. Методы: Мы провели одноцентровое рандомизированное контролируемое исследование. Сгенерированная компьютером рандомизация распределила всех зарегистрированных пациентов 1: 1 для прохождения эндобронхиальной ультрасонографии с использованием Flex 19.G или иглу 22G (22G) для забора ткани лимфатических узлов. Патологоанатомы не знали группового задания. Первичной конечной точкой было получение гистологического образца ткани. Вторичными конечными точками были диагностическая ценность, кровянистость образца и общее качество, площадь поверхности ткани и эффективность секвенирования следующего поколения (NGS), а также осложнения, связанные с процедурой. Результаты: В период с июня 2016 г. по февраль 2017 г. мы случайным образом распределили в общей сложности 78 пациентов: 39 пациентов в Flex 19G и 39 больных до 22G. Для Flex 19G не наблюдалось превосходства в получении стержня ткани для Flex 19G по сравнению с 22G (67 против 72%, p = 0,81). Не наблюдалось существенной разницы в диагностической эффективности и общем качестве образцов, но образцы трансбронхиальной аспирационной иглы с помощью Flex 19G были более кровавыми и имели большую площадь поверхности ткани. NGS был успешным для клинически значимых генов в 96% и для всех 26 протестированных генов в 81% образцов. Различий в клинически значимых осложнениях не было. Выводы: Для Flex 19G не наблюдается превосходства в частоте забора гистологического образца ткани. Игла Flex 19G может быть использована, когда большая поверхность ткани представляет особый интерес.

Введение

Обычная трансбронхиальная аспирационная игла (TBNA) долгое время была неотъемлемой частью диагностического алгоритма для оценки подозрения на рак легкого [1, 2]. С помощью обычной иглы Ванга 19-го калибра (19G) можно получать гистологические образцы, что обеспечивает более высокую чувствительность по сравнению с обычной иглой 22-го калибра (22G) [3-5]. Основными ограничениями были отсутствие гибкости для 19G и отсутствие визуального наведения в реальном времени для обычной иглы TBNA, что затрудняет взятие проб на некоторых станциях лимфатических узлов.

В последнее десятилетие эндобронхиальная ультразвуковая контролируемая (EBUS)-TBNA с использованием иглы 22G стала общепринятой практикой для получения гистопатологического образца у пациентов с поздними стадиями рака легкого [6]. Отбор проб ткани может быть выполнен с помощью капиллярной иглы или аспирации иглой, и было определено (минимальное) количество 4 проходов для получения достаточного количества ткани для геномного тестирования [6-8]. Возможность получения достаточно адекватных гистологических образцов ткани с помощью иглы 22G с внутренним диаметром 0,41 мм остается проблемой. Недавние достижения в области разработки игл привели к гибкости 19Игла G (Flex 19 G) с внутренним диаметром 0,69 мм. В доклинической модели гранулематозной лимфаденопатии у свиней иглы Flex 19G и 22G EBUS-TBNA имели сходную диагностическую эффективность, но образцы игл Flex 19G были больше [9].

Внутренний диаметр иглы Flex 19G для EBUS-TBNA считается ключевым фактором, определяющим количество биопсии ткани. В частности, прогностическое тестирование генетических изменений актуально по мере развития молекулярной сложности рака легкого [10]. Целевое секвенирование на основе ПЦР может быть выполнено на > 80 % стандартных образцов EBUS-TBNA, но только в ограниченном числе исследований оценивались анализы секвенирования следующего поколения (NGS), выполняемые с помощью тонкоигольной аспирации [11-14].

Учитывая частое использование игл 22G для молекулярной диагностики и последние технические достижения в технологии игл Flex 19G и анализов NGS, мы разработали рандомизированное исследование для сравнения количественных и качественных характеристик образцов, полученных с помощью эндобронхиальной аспирационной биопсии под контролем УЗИ с игла Flex 19G или 22G у пациентов с подозрением на рак легкого.

Пациенты и методы

Дизайн исследования и участники

Мы провели рандомизированное контролируемое исследование в университетской больнице KU Leuven, Левен, Бельгия. Все пациенты в возрасте 18 лет и старше с подозрением на немелкоклеточный рак легкого, выявленные на компьютерной томографии и направленные на целевое исследование EBUS-TBNA для получения ткани внутригрудных лимфатических узлов из одной узловой станции для патологической диагностики, субтипирования и генотипирования рака легкого. имели право на участие в этом исследовании. С июня 2016 г. по февраль 2017 г. были включены последовательные пациенты с подозрением на поздние стадии (т. е. стадии IVA или стадии IVB) рака легких. Все пациенты предоставили письменное информированное согласие. Институциональный наблюдательный совет университетских больниц KU Leuven одобрил исследование (B32220162793). Исследование было зарегистрировано на Clinicaltrials.gov: NCT02

0.

Рандомизация и маскирование

Компьютер случайным образом распределил пациентов 1: 1 либо на иглу ViziShot Flex 19G (NA-U402SX-4019; Olympus Respiratory America, Redmond, WA, USA), либо на иглу ViziShot 22G (NA-201SX-4021; Олимп). Патологоанатомы не знали результата рандомизации и типа используемой иглы.

Процедуры

Процедура эндобронхиальной эндосонографии

Все процедуры выполнялись с использованием эхоэндоскопа с линейной матрицей (Olympus BF-UC180F или Fujinon EB-530US) под умеренной седацией. У каждого пациента применялся стандартный протокол операционной бронхоскопии в отношении техники забора и количества проходов иглы.

Первые 2 прохода иглой были выполнены без аспирации, но путем перемещения иглы вперед-назад 10 раз в различных направлениях с частичным отведением стилета, после чего игла была извлечена, а материал с помощью стилета был спрессован в контейнер с раствором цитобогатого красного (Hologic, Мальборо, Массачусетс, США). Этот метод отбора проб позволяет беспрепятственно извлекать материал из ткани лимфатических узлов без необходимости отсасывания и называется трансбронхиальным капиллярным забором иглы. После этого выполняли 4 прохода иглой по методике TBNA: после пункции лимфатического узла стилет полностью удаляли и осуществляли непрерывную аспирацию с помощью шприца объемом 10 мл. манипулируя иглой вперед-назад 10 раз в разных направлениях внутри лимфатического узла. Затем аспирацию прекращают, иглу втягивают и, наконец, промывают иглу TBNA, выпуская образец во второй контейнер с раствором цитобогатого красного. На одного пациента в патологоанатомическую лабораторию подавали по одному контейнеру с образцами 2-кратного трансбронхиального игольчатого капиллярного забора (TBNCS) и по одному контейнеру с образцами 4-кратного TBNA. Клинические осложнения, такие как кровотечение, десатурация < 90% сообщалось о непереносимости, приводящей к преждевременному прекращению процедуры или необходимости госпитализации.

Подготовка и обработка образцов тканей в лаборатории

Материал, полученный в лаборатории патологии, был подготовлен в соответствии со стандартными процедурами. После центрифугирования супернатант удаляли. Две капли материала помещали во флакон, содержащий Preservcyt (Hologic), для обработки в процессоре Thinprep 5000 (Hologic). Остальной материал заливали в агар и заливали в парафин на ночь. Таким образом, для диагностики были доступны один монослой, окрашенный по Папаниколау, и один окрашенный гематоксилином и эозином (H&E) слайд толщиной 5 мкм из клеточного блока.

Оценка образцов патологоанатомом

Диагностические образцы были классифицированы как злокачественные или доброкачественные (нормальная лимфоидная ткань или гранулематозное воспаление) после цитопатологического исследования. Иммуноцитохимия была добавлена ​​для подтипа злокачественных случаев. При неадекватном материале (определяемом как преобладание клеток крови или бронхиального эпителия) для постановки диагноза путем цитопатологического исследования монослоя и окрашенного гематоксилин-эозином предметного стекла образец классифицировали как «недиагностический».

Окрашенное H&E стекло толщиной 5 мкм из клеточного блока оценивали на наличие сердцевины ткани, определяемой как непрерывная нить ткани (рис. 1). Стандартный операционный протокол для дальнейшего анализа площади поверхности ткани и опухоли применялся к каждому пациенту (см. электронное приложение 1 онлайн; все материалы онлайн-приложений см. на www.karger.com/doi/10.1159/000489473).

Рис. 1.

Окрашенное гематоксилином и эозином предметное стекло для оценки закупки тканевого стержня. предметное стекло, окрашенное гематоксилином и эозином , из TBNCS от Flex 19.Игла G показывает отсутствие ядра ткани с диагнозом аденокарциномы легкого. b Окрашенный H&E слайд из TBNA с помощью иглы 22G, показывающий сердцевину ткани с диагнозом аденокарцинома легкого.

Качество образца оценивали с использованием как показателя кровянистости, так и объективной системы оценки Майра. Кровянистость образца классифицировали в зависимости от процентного содержания крови в поле микроскопа: легкую (т. е. < 33 %), умеренную (т. е. 33–66 %) и тяжелую (т. е. > 66 %). Оценка Mair была основана на 5 объективных критериях, а совокупный общий балл был разделен на категории «непригодные» или «плохие» для диагностики (общая оценка 0–2), адекватные или «хорошие» для постановки диагноза (общая оценка 3–6) и « Superior» для диагностики (сумма баллов 7–10) [15, 16].

Анализ геномного образца из выбранного клеточного блока

В случаях злокачественных новообразований патологоанатом просматривал оба среза клеточных блоков и выбирал один блок, из которого готовили 12 последовательных срезов толщиной 4 мкм, первый и последний из которых окрашивали H&E и оценивали на наличие и количество опухолевых клеток. Долю опухолевых клеток оценивали полуколичественно, и репрезентативная богатая опухолью область была отмечена на предметном стекле H&E. Образцы отбраковывали, если доля опухолевых клеток по визуальной оценке была < 10%. Для всех образцов с опухолевой клеточностью не менее 10% следовали стандартному операционному протоколу выделения ДНК, количественного определения и секвенирования очаговых мутаций (см. онлайн-приложение, электронное приложение 2).

Исходы

Первичной конечной точкой была скорость получения тканевого ядра на препарате клеточного блока. Сердцевина ткани определялась как непрерывная нить материала, наблюдаемая при микроскопическом исследовании клеточного блока (рис. 1). Вторичными конечными точками были площадь поверхности ткани (или площадь поверхности диагностической ткани, объективно определенная после автоматического сканирования среза; см. онлайн-приложение e-рис. 2.B.1.), качество образца, оцененное с использованием объектива Мэра. система подсчета очков, кровянистость образца классифицируется на основе процентного содержания крови в поле микроскопа и диагностического результата. Кроме того, для образца рака оценивали площадь поверхности опухоли (см. онлайн-приложение e-Рис. 2.B.2.), клеточность опухоли, количество экстрагированной ДНК и вероятность успеха NGS на основе панели из 26 генов. . Наконец, были зарегистрированы осложнения, связанные с используемым типом иглы.

Статистический анализ

В качестве первичной конечной точки был проведен двусторонний расчет объема выборки с частотой ошибок типа I, установленной на 0,05, чтобы получить 90%-ную мощность для обнаружения ядра ткани в 90 и 60%, или разницу 30%, между иглами 19G и 22G соответственно. Требовался размер выборки из 39 пациентов.

Количественные переменные суммируются как среднее (и стандартное отклонение) или медиана (и межквартильный размах) для гауссовского или асимметричного распределения соответственно. Сравнения проводились со студентом 9.0184 t критерий или критерий Манна-Уитни для асимметричных распределений. χ ² или точный критерий Фишера использовали для сравнения качественных переменных в зависимости от ситуации. Все тесты были двусторонними, и статистическая значимость определялась как значение p <0,05. Все статистические анализы были выполнены с помощью пакета статистического программного обеспечения GraphPad Prism версии 5.0 для Mac, GraphPad Software, Сан-Диего, Калифорния, США.

Результаты

Мы случайным образом распределили 78 пациентов с подозрением на рак легкого для прохождения эндобронхиальной ультрасонографии с помощью Flex 19G ( n = 39) или 22G ( n = 39) забор ткани иглой (рис. 2). Демографические данные пациентов и характеристики опухолей были хорошо сбалансированы по всем основным клиническим характеристикам и представлены в таблице 1. Окончательный диагноз был злокачественным у 69 пациентов (аденокарцинома легкого, n = 36; плоскоклеточный рак легкого, n = 9; мелкоклеточный рак легкого, n = 17; немелкоклеточный рак легкого без дополнительных уточнений, n = 1; крупноклеточный нейроэндокринный рак, н = 1; лимфома, n = 2; метастазы экстраторакальной карциномы, n = 2; злокачественная мезотелиома плевры, n = 1) и доброкачественное состояние у остальных 9 пациентов (реактивная лимфаденопатия, n = 8; саркоидоз, n = 1). Ни один из образцов, полученных с помощью EBUS-TBNA, не был недиагностическим, в то время как для TBNCS 10% всех образцов 19G и 5% всех образцов 22G дали недостаточный материал для диагностики. Не было никакой разницы в количестве проходов иглы (2 плюс 4 прохода иглы у всех пациентов) или в осложнениях процедуры (не было зарегистрировано клинических осложнений, непосредственно связанных с процедурой) между Flex 19G и когорты 22G.

Таблица 1.

Характеристики пациентов и поражений

Рис. 2.

Блок-схема исследования включенных пациентов с подозрением на рак легкого и показанием к диагностике узловых тканей с помощью эндобронхиальной ультрасонографии.

Первичные и вторичные количественные исходы образцов приведены в таблице 2. У всех пациентов мы смогли получить как минимум 1 клеточный блок. Сердцевина ткани присутствовала у той же доли пациентов, рандомизированных в группу Flex 19.G и иглу 22G (67 против 72%, p = 0,81). Наблюдалась тенденция к увеличению площади поверхности ткани на клеточном блоке для образцов, полученных с помощью Flex 19G, по сравнению с 22G (6,0 против 4,6 мм ² , p = 0,15). Качественные показатели исходов образцов приведены в таблице 3. Сильное кровоизлияние наблюдалось значительно чаще в образцах TBNA, рандомизированных для Flex 19G, чем для 22G (36 против 8%, p = 0,0035), чего не наблюдалось в образцах TBNCS. Более кровавые образцы, полученные с помощью Flex 19G не препятствовал диагностической оценке по критерию фоновой крови Майра, который также учитывает качественное описание для облегчения диагностики. Настоящее исследование доказало эффективность обоих типов игл для получения качественно превосходного материала с оценкой Майра от 7 до 10, что позволяет диагностировать опухоль и проводить дополнительное молекулярное тестирование.

Таблица 2.

Количественные результаты проб

Таблица 3.

Качественные результаты проб

В общей сложности 67 образцов клеточных блоков от пациентов с недавно диагностированным злокачественным новообразованием (за исключением лимфомы, n = 2) были оценены для рутинного клинического NGS-тестирования очаговых мутаций в 26 генах. Показатели результатов этих образцов рака представлены в таблице 4. Блок клеток, выбранный для выделения ДНК и тестирования NGS, оказался образцом TBNA у большинства пациентов. Сообщается, что сердцевина ткани присутствует почти в 70% образцов для обоих типов игл. Не было существенной разницы в клеточности опухоли между Flex 19.Образцы G и 22G. Как измеренная площадь поверхности опухоли, так и количество ДНК, экстрагированной из выбранного клеточного блока, были больше ( p = 0,09) для образца Flex 19G по сравнению с образцом 22G со средней площадью поверхности опухоли 4,91 по сравнению с 2,35 мм ² и медиана извлечения ДНК 1150 против 818 нг соответственно.

Таблица 4.

Анализ результатов образцов рака в подгруппах

У 3 из 67 (4%) пациентов клиническое NGS-тестирование либо не предпринималось, либо из-за неадекватной клеточности опухоли ( n = 2) или не удалось из-за обильного некроза ( n = 1), и поэтому не удалось. У 64 из 67 (96%) пациентов мы завершили клиническое NGS-тестирование, у которых целевое секвенирование всех клинических потенциально действенных вариантов (EGFR, BRAF, METex14, ERBB2) было успешным. Все образцы неплоскоклеточного немелкоклеточного рака легкого также успешно прошли одновременное тестирование ALK и ROS1. У 10 из 64 (15,5%) пациентов заданное 1000-кратное покрытие не было достигнуто для некоторых ампликонов/специфических кодонов библиотечного пула. Поскольку эти гены не имели клинического значения, мы не пытались провести повторное секвенирование с более высоким входом в библиотеку ДНК. В целом, мы смогли сообщить об успешном тестировании NGS с полным пулом библиотек, достигнутым для всех 26 генов у 54 из 67 (81%) пациентов.

Обсуждение

Это исследование является первым рандомизированным клиническим исследованием, в котором сравнивались иглы Flex 19G и 22G для взятия проб внутригрудных лимфатических узлов методом линейной эндосонографии. Мы не наблюдали ожидаемого превосходства в получении сердцевины ткани при подготовке клеточного блока для иглы Flex 19G по сравнению с иглой 22G. Тканевой стержень обнаружен в 67 и 72% образцов, полученных с помощью игл Flex 19G и 22G соответственно. Для каждого пациента были подготовлены 2 блока клеток (1 из TBNCS и 1 из TBNA) с соответствующими предметными стеклами, окрашенными H&E, и для каждого предметного стекла была проанализирована площадь поверхности ткани с использованием программного обеспечения для анализа тканей. Рассматривая предметное стекло H&E с наибольшей площадью поверхности ткани на пациента, мы наблюдали тенденцию ( p = 0,15) в сторону большей площади поверхности ткани 6,0 против 4,6 мм ² для Flex 19G по сравнению с 22G соответственно. Это может представлять интерес, поскольку можно было бы заархивировать больше оставшейся опухолевой ткани, что позволяет провести дополнительное тестирование, когда в будущем станет доступно дальнейшее прогностическое тестирование биомаркеров.

Наше исследование показывает, что образцы TBNA были значительно более кровавыми при получении иглой Flex 19G по сравнению с иглой 22G, что не препятствовало диагностической оценке у большинства пациентов из-за наличия диагностической ткани. В нашем исследовании не сообщалось о каких-либо побочных эффектах, связанных с его использованием, что аналогично недавним сообщениям о безопасности и хороших диагностических возможностях Flex 19.Игла G [17, 18]. Применяя объективные параметры Майра, ни один из типов игл не дает диагностически превосходного материала (качественно лучшего и, следовательно, более легко интерпретируемого), в то время как оба типа игл получили общую оценку Майра 7–10 у подавляющего большинства пациентов.

Последние платформы NGS упростили профилирование мультигенных мутаций с использованием небольших количеств ДНК (нанограмм). Требование лишь небольшого количества ДНК делает технологию NGS привлекательной и применимой к образцам TBNA в клинической лаборатории. Наше исследование было сосредоточено на клинических образцах, полученных с помощью фиксированного протокола бронхоскопии, и анализировало их в соответствии с протоколом выделения ДНК из выбранного клеточного блока, который ранее не подвергался выделению ДНК. Большинство образцов подверглись успешному целевому секвенированию клинически значимых генов, а 81% прошли успешное NGS-тестирование с полным пулом библиотек для всех 26 генов.

Сильные стороны этого исследования — его проспективный рандомизированный дизайн, ослепление патологоанатома и использование стандартного протокола операционной бронхоскопии и патологии. Следует признать некоторые ограничения исследования. Во-первых, исследование было выполнено в одном учреждении, и процедура проводилась без быстрой оценки на месте, что может быть полезно при оценке количества доступных злокачественных клеток при планировании тестирования на молекулярные маркеры [6-8]. Во-вторых, наша работа была первой попыткой количественно оценить эффективность нового типа игл ViziShot Flex 19.G, в клинических условиях подозрения на рак легкого. Гипотеза исследования в отношении первичной конечной точки была основана на исследовании эндоскопической ультрасонографии другого типа ткани органа, т. е. солидной массы поджелудочной железы, которая могла быть причиной различий в частоте извлечения сердцевины ткани [19]. В-третьих, анализ количества и качества образцов был применим ко всем включенным образцам, но анализ клеточных блоков образцов, отправленных для рефлекторного NGS-тестирования, проводился на образцах рака с различными гистологическими подтипами и в идеале должен оцениваться в большем наборе данных конкретного подтипа рака легких. . В-четвертых, нашей целью не было сравнивать TBNCS и TBNA с точки зрения адекватности выборки, диагностики и качества. Наконец, мы исключили пациентов с высоким клиническим подозрением на лимфому и мезотелиому, которые должны быть соответственно оценены с использованием 19игла Г.

В заключение, текущее исследование предполагает, что игла Flex 19G позволяет проводить забор ткани независимо от расположения медиастинального или внутригрудного лимфатического узла. Мы не наблюдали превосходства иглы Flex 19G по сравнению с иглой 22G в получении стержня ткани и адекватности образца для диагностической ценности, с недостатком более кровавых образцов для TBNA с помощью иглы Flex 19G. Мы считаем, что выбор между Flex 19G и 22G мог быть основан на необходимости большей площади поверхности ткани и опухоли на препарате клеточного блока. Результаты этого исследования еще больше повышают осуществимость и полезность методов тестирования на основе NGS для выполнения профилирования мультигенных мутационных опухолей на образцах аспирации иглы.

Заявление об этике

Все пациенты предоставили письменное информированное согласие. Институциональный наблюдательный совет университетских больниц KU Leuven, Левен, Бельгия, одобрил исследование (B32220162793).

Заявление о раскрытии информации

Источник финансирования данного исследования отсутствовал.

Вклад авторов

C.D. является гарантом этой статьи и берет на себя ответственность за поиск литературы, дизайн исследования, сбор данных, анализ и интерпретацию данных, а также за написание рукописи. С.В.д.Б., Б.В. и Э.В. способствовал сбору данных, анализу и интерпретации данных, а также пересмотру рукописи. Дж.Ю. и Д. Т. участвовали в сборе данных и пересмотре рукописи. Э.В., Дж.В. и К.Н. участвовал в доработке рукописи. Все авторы имели доступ к данным и окончательной рукописи для утверждения до подачи.

Авторское право: Все права защищены. Никакая часть данной публикации не может быть переведена на другие языки, воспроизведена или использована в любой форме и любыми средствами, электронными или механическими, включая фотокопирование, запись, микрокопирование или любую систему хранения и поиска информации, без письменного разрешения издателя. .
Дозировка препарата: авторы и издатель приложили все усилия, чтобы гарантировать, что выбор препарата и дозировка, указанные в этом тексте, соответствуют текущим рекомендациям и практике на момент публикации. Тем не менее, в связи с продолжающимися исследованиями, изменениями в правительственных постановлениях и постоянным потоком информации, касающейся лекарственной терапии и реакций на лекарства, читателю настоятельно рекомендуется проверять вкладыш в упаковке для каждого лекарства на предмет любых изменений в показаниях и дозировке, а также для дополнительных предупреждений. и меры предосторожности. Это особенно важно, когда рекомендуемый агент является новым и/или редко используемым лекарственным средством.
Отказ от ответственности: заявления, мнения и данные, содержащиеся в этой публикации, принадлежат исключительно отдельным авторам и участникам, а не издателям и редакторам. Появление рекламы и/или ссылок на продукты в публикации не является гарантией, одобрением или одобрением рекламируемых продуктов или услуг или их эффективности, качества или безопасности. Издатель и редактор(ы) отказываются от ответственности за любой ущерб, нанесенный людям или имуществу в результате любых идей, методов, инструкций или продуктов, упомянутых в содержании или рекламе.

2017 Thor Motor Coach 19G

Скопировано!

Значения, представленные на этом сайте, предназначены только для оценки. Ваш фактический платеж может варьироваться в зависимости от нескольких факторов, таких как первоначальный взнос, кредитная история, окончательная цена, доступные рекламные программы и поощрения. Применимый тег, название, целевые сборы, налоги и другие сборы и поощрения не включены в эту оценку.

Дилер Spike не несет ответственности за какие-либо платежные данные, представленные на этом сайте. Пожалуйста, уточните все данные о ежемесячных платежах у торгового представителя дилерского центра.

• dealerspike.com/imglib/v1/200×150/imglib/Assets/Inventory/D3/83/D383B6A6-1D46-4AC9-BD41-91C5812A3979.jpg» data-thumb-alt=»Used-2017-Thor Motor Coach-19G-Tri Cities» data-src=»https://cdn.dealerspike.com/imglib/v1/800×600/imglib/Assets/Inventory/D3/83/D383B6A6-1D46-4AC9-BD41-91C5812A3979.jpg»>
• jpg»>
• jpg»>
• jpg»>
• jpg»>
• jpg»>
• jpg»>

ДОЛЖЕН УВИДЕТЬ!!

Розничная цена

69 999 долл. США

Наша цена

55 987 долл. США

Экономия

14 012 долл. США

• Получить предложение
• Получить финансирование
• Цените свою торговлю
• Просмотр по расписанию
• Свяжитесь с нами
• Страховая цитата
• Распечатать
• Делиться

32MM SF Ultrapure — полисульфоновый расходомер

Перейти к содержанию

Артикул: F-461200LX-19G

Цвет: Прозрачный

499,99 $

$399,99

Количество

Детали

• Для использования в приложениях UltraPure
• Отсутствие металла на пути прохождения жидкости
• Поплавок с ребристыми направляющими
• Корпус измерителя из полисульфона, устойчивый к высоким температурам и давлению
• Поплавок из ПТФЭ и опциональные переходники из ПВХ, полипропилена или ПВДФ для коррозионно-активных сред
• Постоянная шкала прямого считывания

Дополнительная информация

МПН	Ф-461200ЛС-19Г
Инвентарный тип	ДС
Производитель	Синий Белый
Номер модели	Ф-461
Сводка размеров расходомера	32 мм SF
Материал корпуса расходомера	Полисульфон
Материал уплотнительного кольца расходомера	Витон (необязательный EP)
Материал адаптера расходомера	Полипропилен
Материал поплавка расходомера	ПТФЭ
Материал	Полисульфон
Максимальное давление	150 фунтов на кв. дюйм (10,3 бар) при 70°F (21°C)
Максимальная температура	130° F (54° C) при 0 фунт/кв. дюйм изб.
Диапазон расхода	2-20 гал/мин
Цвет	Очистить
Точность	+/- 2%
Состояние приложения	Жидкость
Руководство по установке	PDF-файл iconimage/svg+xmlPDF file icon08/10/2018Adobe SystemsCMetalCoreВведите текст «PDF»: Franklin Gothic Medium CondBlue White F-461200LX-19G Руководство по установке
Технические характеристики	Значок файла PDFimage/svg+xmlЗначок файла PDF08/10/2018Adobe SystemsCMetalCoreВведите текст «PDF»: Franklin Gothic Medium CondBlue White F-461200LX-19G Технические данные

Документы

• Значок файла PDFimage/svg+xmlЗначок файла PDF08/10/2018Adobe SystemsCMetalCoreВведите текст «PDF»: Franklin Gothic Medium Cond

  Синий Белый F-461200LX-19G Руководство по установке

• Значок файла PDFimage/svg+xmlЗначок файла PDF08/10/2018Adobe SystemsCMetalCoreВведите текст «PDF»: Franklin Gothic Medium Cond

  Синий Белый F-461200LX-19G Технические данные

Делаете ставки на работу и хотите узнать цену подрядчика?

Мы вас прикроем!

19G, базовое крепление GM Van Chassis Tiger Grip

org/Brand»> Роско

(пока отзывов нет) Написать рецензию

Rosco

19G, Rosco GM Van Chassis Tiger Grip Base Mount — Universal

Рейтинг Обязательно Выберите рейтинг1 звезда (худший)2 звезды3 звезды (средний)4 звезды5 звезд (лучший)

Имя

Электронная почта Обязательно

Тема отзыва Обязательно

Комментарии Обязательно

Артикул:

19Г

Доставка:

Рассчитывается на кассе

MSRP: 20,07 $

В настоящее время: 19,18 долларов США

— Вы экономите 0,89 $

• Описание
• Информация о гарантии

Описание

• 19G
• Базовое крепление GM Van Chassis Tiger Grip
• Левый или правый
• Основание из алюминия, для плоских поверхностей, тип GM «A»
• Запатентованная внутренняя алюминиевая зажимная система для повышения стабильности
• Корпус отлит из технических смол Space Age, что обеспечивает превосходную производительность и долговечность
• Доступны основания для любого типа монтажной поверхности
• Комбинация зажимов из алюминия и полимера позволяет поворачивать без типичного заедания металла к металлу
• Комбинация алюминия и смолы обеспечивает оптимальное трение при зажиме
• Сделано в США
• 1 год гарантии

Передняя опора и рычаг управления: 52-518BA

Монтажные опоры

Монтажные опоры Rosco — Tiger Grip Base

Основание для: ASY40003L

L

LG, RPS 19G, 05-CX-19G, 19GRSC:RSC, R19G, MLC-19G, NBPROS19G

VMRS: 002-024-073

 

Клиенты также заказали:
Универсальное левое крепление Rosco Tiger или основание для фургона Справа: 19-U
Зеркальная головка Rosco Hawk-Eye с креплением на шаровой шпильке: 2365
Rosco High Definition Eye Max Низкопрофильное крепление для тоннеля с внутренним разъемом (с подогревом): 5360H Посмотреть всеЗакрыть

Информация о гарантии

1 год гарантии

Посмотреть всеЗакрыть

• сопутствующие товары
• Клиенты также просмотрели

Сопутствующие товары

В корзину

Быстрый просмотр

19-U, Rosco Universal Tiger Mount Van Grip Base — левый или правый

Роско

MSRP: 20,07 $

Сейчас: 19,18 $

Было: 20,07 долл. США

19-У Универсальное базовое крепление Tiger Grip Для плоской поверхности Используется на Ford Vans Влево или вправо Запатентованная внутренняя алюминиевая зажимная система для повышения стабильности Корпус отлит из Space Age…

В корзину

Быстрый просмотр

191CL, Rosco IC для обычного водителя (слева) Базовое крепление Tiger Grip

Роско

MSRP: $33,50

Сейчас: $32,01

Было: 33,50 доллара США

19ICL IC Стандартное базовое крепление Tiger Grip Используется на IC CE 2004 г. и новее Сторона водителя (левая) IC Corporation CE Type «C» 2004 г. и новее база со стороны водителя Запатентованный внутренний алюминиевый зажим…

Добавить в корзину

Быстрый просмотр

19-A, базовое крепление рукоятки Tiger Grip в стиле Rosco Transit

Роско

MSRP: 20,07 $

Сейчас: 19,18 $

Было: 20,07 долл. США

19-А Базовое крепление Tiger Grip Transit типа «D» Используется на шасси с передним управлением, 1996 г. и более новых шасси GMC / Blue Bird. Алюминиевая основа с радиусом 7 дюймов для изогнутых поверхностей Тип «D», алюминиевая основа…

Клиенты также просмотрели

В корзину

Быстрый просмотр

19-A, базовое крепление рукоятки Tiger Grip в стиле Rosco Transit

Роско

MSRP: 20,07 $

Сейчас: $19,18

19-А Базовое крепление Tiger Grip Transit типа «D» Используется на шасси с передним управлением, 1996 г. и более новых шасси GMC / Blue Bird. Алюминиевая основа с радиусом 7 дюймов для изогнутых поверхностей Тип «D», алюминиевая основа…

В корзину

Быстрый просмотр

50-900B, Универсальное зеркальное основание Rosco

Роско

MSRP: 24,05 $

Сейчас: 22,98 доллара США

50-900В Только универсальное плоское основание Высокое разрешение 2008 Ford Type A Series Мини-автобус Triton Ford Van Плоская поверхность Сделано в США 1 год гарантии Bus Boy Mirror Arms &.